Отношения и пропорции Цели урока: Отработка навыков вычисления Развитие логического мышления, математической речи Расширен

Содержание

Слайд 2

Логическое упражнение Назовите лишнее слово: Отношение, произведение, дробь, деление, частное

Логическое упражнение

Назовите лишнее слово:
Отношение, произведение, дробь, деление, частное

Слайд 3

Устные упражнения Длина маршрута 24 км. Какую часть маршрута составляет 5

Устные упражнения

Длина маршрута 24 км. Какую часть маршрута составляет 5 км?
В

мешке 50 кг сахарного песка. Какую часть этой массы составляет 27 кг?
Найдите отношение 0,2 к 2,2.
Найдите отношение 0,25 к 0,45
Из 24 га вспахали 8 га. Какую часть всей площади вспахали?
Слайд 4

Укажите верную пропорцию: 2:3=5:10 2:3=10:15 5:10=8:4 Укажите неверную пропорцию: 72:8=63:7 3:8=6:16

Укажите верную пропорцию:
2:3=5:10 2:3=10:15 5:10=8:4
Укажите неверную пропорцию:
72:8=63:7 3:8=6:16 12:18=3:2
Найдите число, если

2 его равны 16.
5
Девочка исписала 36 страниц, что составило 3 общей тетради. Сколько
4
всего страниц в тетради?
Слайд 5

Как можно записать условие: « а меньше в в р раз»

Как можно записать условие:
« а меньше в в р раз»
Найдите отношение

2 к 1
2
Что произойдёт с дробью а , если 1
в
разделить на эту дробь.
Что показывает отношение а к в.
Укажите основное свойство пропорции
8 : 6 = 16 : 12; 2 : 3 =10 : 15
Слайд 6

Решите задачу Жить или курить? Что вы видите? Курящие дети сокращают

Решите задачу

Жить или курить?  Что вы видите? 
Курящие дети сокращают себе

жизнь на 15%. Определите, какова предположительная продолжительность жизни нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет.
Слайд 7

Самостоятельная работа по отработке вычислительных навыков Давайте мысленно представим луг, на

Самостоятельная работа по отработке вычислительных навыков

Давайте мысленно представим луг, на котором

можно встретить множество дикорастущих растений.
С древнейших времён человек употреблял их в пищу наряду с культурными растениями. Весной свежая зелень снабжала их витаминами, а летом и осенью в неурожайные годы эти растения заменяли хлеб. Многие дикорастущие растения содержат набор биологически активных веществ, необходимых для нормальной жизнедеятельности. Некоторые дикорастущие растения даже богаче витаминами, чем культурные растения с огородов , садов и полей.
Слайд 8

Выполнив задания к карточкам, узнаете названия этих растений!

Выполнив задания к карточкам, узнаете названия этих растений!

Слайд 9

Кислица – мелкое травянистое растеньице. Любит расти в тенистых и влажных

Кислица – мелкое травянистое растеньице. Любит расти в тенистых и влажных

лесах, главным образом около лесных ручьёв и прудов.
Кислица – лекарственное растение, ослабляет воспалительные процессы.
Слайд 10

Цикорий – мощное, разветвлённое, многолетнее травянистое растение высотой выше 1 м.

Цикорий – мощное, разветвлённое, многолетнее травянистое растение высотой выше 1 м.

Большие, красивые, светло – синие цветные корзинки сидят на концах ветвей. Цветёт с июля до осени. Растёт дико повсеместно вдоль дорог, на холмах, на межах.
Цикорий – используется при приготовлении напитка, заменяющего кофе.
Слайд 11

Лапчатка – многолетнее травянистое растение. Обильно растет перед домами, вдоль деревенских

Лапчатка – многолетнее травянистое растение. Обильно растет перед домами, вдоль деревенских

дорог и цветет с мая до июля.
Лапчатка – лекарственное растение, используется при желчекаменной болезни, для полоскания полости рта.
Слайд 12

Одуванчик – лекарственное растение, потогонное, отхаркивающее, успокаивающее, жаропонижающее, улучшает общее состояние

Одуванчик – лекарственное растение, потогонное, отхаркивающее, успокаивающее, жаропонижающее, улучшает общее состояние

организма. Из одуванчика можно приготовить салат.
Рецепт: 250г листьев одуванчика
2,5
(выдержать 0,5*60 мин. в подсолёной воде, измельчить.)
4,5*40:2 зелёного лука и
50г петрушки нарезать
2
9 *10 г растительного масла полить
2 3
4 яйцо украсить
4
соль, уксус, перец по вкусу.
Слайд 13

Правила сбора растений Нельзя вести заготовку в одних и тех же

Правила сбора растений

Нельзя вести заготовку в одних и тех же местах.
Нельзя

вырывать корневища, луковицы, корни.
Нельзя срывать листья на концах побегов.
Подземные части следует собирать только после созревания и опадания семян.
Нельзя заготавливать растения, не зная точно их внешнего вида, а также какую часть, и в какое время следует собирать.
Не рекомендуется собирать вблизи дорог.
Слайд 14

Домашнее задание Узнайте у бабушки или у родителей, какое блюдо они

Домашнее задание

Узнайте у бабушки или у родителей, какое блюдо они готовили

или могут приготовить из растительного сырья нашего края. Составьте рецепт этого блюда.
Ответить на вопросы
№ 787 (а,в)
Слайд 15

Вы узнали много нового о пользе дикорастущих растений. А домашние цветы

Вы узнали много нового о пользе дикорастущих растений. А домашние цветы

и растения? Есть ли от них какая польза? Конечно, растения и цветы не только создают уют и украшают наши квартиры, но и … .
Слайд 16

Выполнив вычисления , вы узнаете, на сколько % снижается количество микробов

Выполнив вычисления , вы узнаете, на сколько % снижается количество микробов

в комнате от летучих фитонцидов комнатных растений.
Слайд 17

Ответы Туя - 67% Хризантема - 66% Аспарагус - 38% Бегония - 43%

Ответы
Туя - 67%
Хризантема - 66%
Аспарагус - 38%
Бегония - 43%