Построение графика квадратичной функции

Содержание

Слайд 2

Нет ни одной области математики, как бы абстрактна она ни была,

Нет ни одной области математики, как бы абстрактна она ни

была, которая когда-нибудь не окажется применимой к явлениям действительного мира. Н.И.Лобачевский
Слайд 3

Слайд 4

ПАРАБОЛИЧЕСКИЙ ФОНТАН И ЛУЧИ ПРОЖЕКТОРА

ПАРАБОЛИЧЕСКИЙ ФОНТАН И ЛУЧИ ПРОЖЕКТОРА

Слайд 5

БИБЛИОТЕКА С КРЫШЕЙ В ФОРМЕ ПАРАБОЛЫ В НОРВЕГИИ И ПАДЕНИЕ БАСКЕТБОЛЬНОГО МЯЧА

БИБЛИОТЕКА С КРЫШЕЙ В ФОРМЕ ПАРАБОЛЫ В НОРВЕГИИ И ПАДЕНИЕ БАСКЕТБОЛЬНОГО

МЯЧА
Слайд 6

Слайд 7

АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКА КВАДРАТИЧНОЙ ФУНКЦИИ y = ax2+bx+c Определить направление ветвей

АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКА КВАДРАТИЧНОЙ ФУНКЦИИ

y = ax2+bx+c
Определить направление ветвей параболы(a>0- ветви

направлены вверх, a<0- ветви направлены вниз)
Определить координаты вершины параболы (n; m) и отметить ее в координатной плоскости: n = -b/2a; m = y(n)
Заполнить таблицу
Построить график (можно воспользоваться шаблоном y = ax2)
Слайд 8

x y = x2 – 4x – 2 График функции -парабола,

x

y = x2 – 4x – 2

График функции -парабола, ветви

которой направлены вверх (a=1).
Координаты вершины:
х = -b/2a = -(-4)/2 = 2;
y = y(2) = 22- 4∙2 – 2 = -6
Почему в таблице значения записаны разным цветом?
Слайд 9

Сформулируйте правила построения графиков функций у=а(х- n)2 + m. Два параллельных

Сформулируйте правила построения графиков функций у=а(х- n)2 + m.

Два параллельных переноса: вдоль

оси у на m единиц вверх, если m>0; или на m единиц вниз, если m<0; вдоль оси х на n единиц вправо, если n>0; или на m единиц влево, если n<0
(можно воспользоваться шаблоном y = ax2)

Построить графики функции
1)у=(х- 3)2 + 1; 2)у=(х+ 2)2 – 2; 3)у=-(х- 1)2 - 3

Слайд 10

С ПОМОЩЬЮ КАКИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ПОЛУЧИЛИ ДАННЫЕ ГРАФИКИ ФУНКЦИЙ?

С ПОМОЩЬЮ КАКИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ПОЛУЧИЛИ ДАННЫЕ ГРАФИКИ ФУНКЦИЙ?

Слайд 11

Написать формулу для графиков квадратичной функции

Написать формулу для графиков квадратичной функции


Слайд 12

Установите соответствие

Установите соответствие

Слайд 13

ПОРЕШАЕМ. НО СНАЧАЛА ВСЁ ВЫЯСНИМ О КОЭФФИЦИЕНТАХ И СВОБОДНОМ ЧЛЕНЕ.

ПОРЕШАЕМ. НО СНАЧАЛА ВСЁ ВЫЯСНИМ О КОЭФФИЦИЕНТАХ И СВОБОДНОМ ЧЛЕНЕ.

Слайд 14

РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ИЗ СБОРНИКА «ОГЭ 3000 ЗАДАЧ»

РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ИЗ СБОРНИКА «ОГЭ 3000 ЗАДАЧ»

Слайд 15

РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ИЗ СБОРНИКА «ОГЭ 3000 ЗАДАЧ»

РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ИЗ СБОРНИКА «ОГЭ 3000 ЗАДАЧ»

Слайд 16

РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ИЗ СБОРНИКА «ОГЭ 3000 ЗАДАЧ»

РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ИЗ СБОРНИКА «ОГЭ 3000 ЗАДАЧ»

Слайд 17

РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ИЗ СБОРНИКА «ОГЭ 3000 ЗАДАЧ»

РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ИЗ СБОРНИКА «ОГЭ 3000 ЗАДАЧ»

Слайд 18

РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ИЗ СБОРНИКА «ОГЭ 3000 ЗАДАЧ»

РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ИЗ СБОРНИКА «ОГЭ 3000 ЗАДАЧ»

Слайд 19

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ! Задания из сборника «ОГЭ 3000 задач» 1 вариант-

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА !

Задания из сборника «ОГЭ 3000 задач»
1 вариант- № 1488,

1491, 1494, 1504
2 вариант-№ 1489, 1492, 1495, 1505
Слайд 20

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ : №1512-1516 (ИЗ СБОРНИКА ЗАДАНИЙ «ГИА 3000 ЗАДАЧ»)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ : №1512-1516 (ИЗ СБОРНИКА ЗАДАНИЙ «ГИА 3000 ЗАДАЧ»)

Слайд 21

ИТОГИ УРОКА Сформулируйте алгоритм построения графика квадратичной функции. Что узнали на

ИТОГИ УРОКА

Сформулируйте алгоритм построения графика квадратичной функции.
Что узнали на уроке?
Чему научились

на уроке?
В чем испытывали трудности?