Содержание
- 2. НОВОЕ ЗНАНИЕ (понятие, способ действия) и его фиксация (эталон) Алгоритм вычитания двузначных чисел с переходом через
- 3. ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ Найти значение выражения 51-28=
- 4. ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ Я не могу найти значение выражения на вычитание Я не могу обосновать правильность решения
- 5. ПРИЧИНА ЗАТРУДНЕНИЯ Я не знаю алгоритм (правило) вычитания двузначных чисел с переходом через разряд
- 6. Узнать алгоритм (вычитания) двузначных чисел с переходом через разряд ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 7. Алгоритм письменного вычитания двузначных чисел без перехода через разряд. Алгоритм сложения и вычитания чисел с переходом
- 8. ПЛАН ОТКРЫТИЯ (построения) нового знания 1. Выполнить вычитание с помощью графических моделей. 2. Сформулировать новый шаг
- 9. ФИКСАЦИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ (эталон) Пишу единицы под единицами, десятки под десятками Вычитаю единицы (если у уменьшаемого
- 10. Самостоятельная работа № 1 1. Найди значение выражения 73- (20+15) + 10= 2. Найди корень уравнения
- 11. Образец выполнения самостоятельной работы № 1 1)48 2)25
- 12. Эталон для самопроверки 2 1 3 a-(d+c)-f 0+а=а a-0=a 3) Пишу единицы под единицами, десятки под
- 14. Скачать презентацию