«Применение методов математической статистики при анализе результатов психологических исследований». Сняткова Евгения Никол
Содержание
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБОРА ТЕМЫ.
- 3. Гипотеза: у одиннадцатиклассников наблюдается более высокий уровень готовности к профессиональному самоопределению, чем у девятиклассников. Цель моей
- 4. Применение методов математической статистики при анализе результатов психологических исследований. Пособие для школьников, интересующихся математическими методами в
- 5. СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………………………..3 Методика, направленная на оценку степени готовности учащихся к профессиональному самоопределению………………………………………………………………………….4 Основы математической статистики…………………………………………………………………………………..10 Основные
- 6. Методика, направленная на оценку степени готовности учащихся к профессиональному самоопределению. Карта самоконтроля готовности к профессиональному самоопределению.
- 7. Теоретический материал. Основы математической статистики. Измерение. Выборка. Генеральная совокупность. Выборочное исследование Независимыми (несвязными) выборки. Требования к
- 8. Оценка достоверности различий. 1 блок. Критерий Q-Розембаума. Результаты: левый хвост S=1, правый хвост T=1, Qэмп=2, Q0,05=7,
- 9. Оценка достоверности различий. 2 блок. Критерий U-Манна-Уитни. Результаты: Uэмп=79, U0,05=138, U0,01=114.
- 10. Оценка достоверности различий. 3 блок. t-критерий Стьюдента. , где Mx и My- средние арифметические рядов x
- 11. Сравнение распределений. Критерий χ2 (хи-квадрат). Результаты моих вычислений: χ2эмп=0,48, χ2 0,05=5,99; χ2 0,01=9,21. зона неопределенности зона
- 12. Заключение. «Подобно тому как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к математике». Джордж Сантаяна.
- 14. Скачать презентацию