Реализация требований ФГОС средствами предмета «Математика» Переходникова Н.В. старший преподаватель кафедры ДиНО
Содержание
- 2. Цели изучения математики Математическое развитие младшего школьника Освоение начальных математических знаний Развитие интереса к математике
- 3. Место учебного предмета в учебном плане В Федеральном базисном образовательном плане на изучение математики в каждом
- 4. Разделы основного содержания Числа и величины Арифметические действия Текстовые задачи Пространственные отношения. Геометрические фигуры Геометрические величины
- 5. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по каждому предмету представлено несколькими вариантами Выбор варианта определяется условиями работы конкретного образовательного учреждения,
- 6. Тематическое планирование по математике Обеспечение предметной подготовки, достаточной для продолжения образования Более углубленное рассмотрение вопросов, связанных
- 7. Внеурочная деятельность по предмету кружковая работа (с 1 класса) факультативные занятия (со 2 класса) проектная деятельность
- 8. Основные виды учебной деятельности Моделирование ситуаций, требующих упорядочения предметов и объектов по длине, массе, вместимости, времени;
- 9. Основные виды учебной деятельности Прогнозирование результата вычисления, решения задачи Планирование хода решения задачи, выполнения задания на
- 10. Основные виды учебной деятельности Поиск, обнаружение и устранение ошибок логического (в ходе решения) и арифметического (в
- 11. Математическое воспитание и развитие Осознание возможностей и роли математики в познании окружающего мира, понимание математики как
- 12. Математическое воспитание и развитие Применение общеучебных умений (анализа, сравнения, обобщения, классификации) для упорядочения, установления закономерностей на
- 14. Скачать презентацию