Решение систем линейных уравнений методом сложения. 7 класс

Содержание

Слайд 2

Цель урока: Совершенствовать навык решения системы двух линейных уравнений с двумя

Цель урока:

Совершенствовать навык решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными

методом алгебраического сложения;
Систематизировать знания о различных способах решения системы двух линейных уравнений.
Слайд 3

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ №13.13 (б) у = -0,4х+4,6

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

 

 
№13.13 (б) у = -0,4х+4,6

Слайд 4

Алгоритм решения систем уравнений способом алгебраического сложения. 1.Умножить обе части одного

Алгоритм решения систем уравнений
способом алгебраического сложения.
1.Умножить обе части одного или

обеих уравнений на некоторое число так, чтобы коэффициенты при одной из переменных в разных уравнений стали противоположными числами.
2.Сложить почленно полученные уравнения.
3. Решить полученное уравнение с одной переменной.
4. Найти соответствующее значение другой переменной.
5. Записать ответ.
Слайд 5

Викторина 1.Что называется системой двух линейных уравнений с двумя переменными? 2.Что

Викторина

1.Что называется системой двух линейных уравнений с двумя переменными?
2.Что называется решением

системы?
3. Какие методы решения систем уравнений вы знаете?
4.Сколько решений может иметь система уравнений?
Слайд 6

2х - 2 у =1, 6х - 6 у = 3

2х - 2 у =1,
6х - 6 у

= 3


Сколько решений имеет система?

a)

2у -4x =8,
-2х + у = 1

б)

2х + у =-3,
3х + у = 1


в)

Слайд 7

На каких уроках вы уже встречались или еще встретитесь с термином

На каких уроках вы уже встречались или еще встретитесь с термином

«система»?
Физика – Международная система единиц.
Биология – система кровообращения человека.
Химия – периодическая система элементов Д.И.Менделеева
Информатика – операционная система
Слайд 8

1 Является ли пара чисел (-1;-3) решением системы:3х-2у=3, 4х +3у=13. 2.

1 Является ли пара чисел (-1;-3) решением системы:3х-2у=3,
4х +3у=13.

2. На

какое число надо умножить 1-ое уравнение системы, чтобы исключить переменную х х - у=7,
2х +3у =18.
3. – Чтобы исключить переменную у?
4. Если в системе уравнений почленно сложить уравнения -5х-у=0,
5х +3у=8, то получится результат…
Слайд 9

Ответы Нет. На -2 На 3. 2у = 8,

Ответы

Нет.
На -2
На 3.
2у = 8,

Слайд 10

Решите системы уравнений и узнайте, кем из композиторов были написаны наиболее

Решите системы уравнений и узнайте,
кем из композиторов были написаны наиболее

известные оперетты.
2х +у =1, 2) х+5у =7,
5х +2у =0; 3х +2у = -5;
2(х-3у) +8у =14, 4) 2х - 5у =-7,
5х -7у =11; х/2 - 1,5у = -2,5.
Слайд 11

Первое число в каждой паре решения укажет название оперетты, второе –композитора.

Первое число в каждой паре решения укажет название оперетты, второе –композитора.

Название

оперетты х

Сильва - 3
Летучая мышь - 2
Перикола 3
Цыганская любовь 4
Принцесса цирк 5

у Композитор
-2 Жак Оффенбах
2 Имре Кельман
3 Ференц Легар
5 Иоганн Штраус

Слайд 12

Австрийский композитор Иоганн Штраус Написал 16 оперетт, наиболее известной из которых



Австрийский композитор Иоганн Штраус
Написал 16 оперетт, наиболее известной

из которых является «Летучая мышь». «Цыганская любовь» – оперетта, созданная венгерским композитором Ференцем Лагаром. Оперетты Имре Кальмана «Сильва» и «Принцесса цирка» часто включаются в репертуары музыкальных театров.