Решение уравнений. Устная разминка

Август 8, 2022

Главная
Математика
Решение уравнений. Устная разминка

Содержание

2. Устная разминка Работа в группах Самопроверка Подведение итогов Сегодня на уроке
3. Расшифруйте анаграмму и узнайте, чем мы будем заниматься сегодня на уроке Е Н Е Е Р
4. «Решение уравнений» ТЕМА УРОКА
5. «Большинство жизненных задач решаются как алгебраические уравнения: приведением их к самому простому виду…» Л.Н. Толстой
6. 1. Для каждого уравнения ax = b назвать числа a и b: а) 2,3x = 6,9
7. Решите уравнения: 2x = 12 – 5x = 15 4x = – 8 3x = 6
8. а) 2х5 · 3х2; б) –4a3 · a; в) (–3b) · (–7b); г) y7 · (–3y);
9. Отвечаем на вопросы: Как выполнить умножение одночлена на одночлен? Сформулировать правило умножения одночлена на многочлен. Как
10. Работа в группах
11. Итоги урока
12. Домашнее задание № 632; № 634 (б, г, е, з).
13. Как поработали? С помощью разноцветных ладошек оцените свою работу на уроке: Красная ладошка – тема сложная,
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Устная разминка
Работа в группах
Самопроверка
Подведение итогов
Сегодня на уроке

Слайд 3

Расшифруйте анаграмму и узнайте, чем мы будем заниматься сегодня на уроке

Е Н Е Е Р И Ш
И У Н А Й В Н Р Е

Слайд 4

«Решение уравнений»
ТЕМА УРОКА

Слайд 5

«Большинство жизненных задач решаются как алгебраические уравнения: приведением их к самому

простому виду…»

Л.Н. Толстой

Слайд 6

1. Для каждого уравнения ax = b назвать числа a и

b:
а) 2,3x = 6,9 б) – x = 6
в). 5,6х=11,2 г) 1,2x =0

Как найти x?

Слайд 7

Решите уравнения:
2x = 12
– 5x = 15
4x = – 8
3x

= 6
0x = 8

Слайд 8

а) 2х5 · 3х2; б) –4a3 · a;
в) (–3b) ·

(–7b); г) y7 · (–3y);
д) (х2)3 · 5х.

Выполнить умножение одночленов:

Слайд 9

Отвечаем на вопросы:
Как выполнить умножение одночлена на одночлен?
Сформулировать правило умножения одночлена

на многочлен.
Как раскрыть скобки перед которыми стоит знак плюс (минус)?
- Как решить уравнение, в котором встречаются дроби?

Слайд 10

Работа в группах

Слайд 11

Итоги урока

Слайд 12

Домашнее задание
№ 632; № 634 (б, г, е, з).

Слайд 13

Как поработали?
С помощью разноцветных ладошек оцените свою работу на уроке:
Красная ладошка

– тема сложная, работать было
трудно;
Оранжевая ладошка –работать было интересно, но есть
отдельные затруднения;
Зеленая ладошка – мне было все понятно и интересно.