Решение задач с помощью рациональных уравнений

Содержание

Слайд 2

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ Анализ текста задачи. Составление таблицы - условия.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ

Анализ текста задачи.
Составление таблицы - условия.
Выбор метода решения.
Решение.
Интерпретация

полученного результата.
Слайд 3

ЗАДАЧА Моторная лодка прошла 25 км по течению реки и 3

ЗАДАЧА

Моторная лодка прошла 25 км по течению реки и

3 км против течения, затратив на весь путь 2 ч. Какова скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения реки равна 3 км/ч?
Слайд 4

АНАЛИЗ ТЕКСТА ЗАДАЧИ И СОСТАВЛЕНИЕ УСЛОВИЯ - ТАБЛИЦЫ Необходимо ответить на

АНАЛИЗ ТЕКСТА ЗАДАЧИ И СОСТАВЛЕНИЕ УСЛОВИЯ - ТАБЛИЦЫ

Необходимо ответить на вопросы:
Сколько

участников задачи?
Какими величинами характеризуется ситуация?
Каково количество ситуаций, в которые попадают участники задачи?
Какие величины известны?
Как связаны величины, характеризующие процесс задачи?
Слайд 5

СКОЛЬКО СИТУАЦИЙ В ЗАДАЧЕ? Две ситуации Две строки в таблице

СКОЛЬКО СИТУАЦИЙ В ЗАДАЧЕ?

Две ситуации
Две строки в таблице

Слайд 6

КАКИМИ ВЕЛИЧИНАМИ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ СИТУАЦИЯ? Скорость, v км/ч Время, t ч Путь, S км

КАКИМИ ВЕЛИЧИНАМИ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ СИТУАЦИЯ?

Скорость, v км/ч
Время, t ч
Путь, S км

Слайд 7

КАКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ИЗВЕСТНЫ? заносим в таблицу все известные значения 2 ч

КАКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ИЗВЕСТНЫ?

заносим в таблицу все известные значения

2 ч

Слайд 8

КАК СВЯЗАНЫ ВЕЛИЧИНЫ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ПРОЦЕСС ЗАДАЧИ? заносим в таблицу все связи

КАК СВЯЗАНЫ ВЕЛИЧИНЫ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ПРОЦЕСС ЗАДАЧИ?

заносим в таблицу все связи
Пусть

х км/ч – скорость лодки в стоячей воде

2 ч

Слайд 9

ЗАПОЛНЯЕМ ТАБЛИЦУ, ИСПОЛЬЗУЯ ФОРМУЛЫ СВЯЗЫВАЮЩИЕ ВЕЛИЧИНЫ: выражаем величины одну через другую S=vt, t=S/v 2 ч

ЗАПОЛНЯЕМ ТАБЛИЦУ, ИСПОЛЬЗУЯ ФОРМУЛЫ СВЯЗЫВАЮЩИЕ ВЕЛИЧИНЫ:

выражаем величины одну через другую

S=vt, t=S/v

2 ч

Слайд 10

СОСТАВЛЕНИЕ УРАВНЕНИЯ

СОСТАВЛЕНИЕ УРАВНЕНИЯ

Слайд 11

РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЯ Уравнение cводится к квадратному 25(х-3)+3(х+3)=2(х-3)(х+3) D=100, х1 = 2, х2= 12

РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЯ

Уравнение cводится к квадратному

25(х-3)+3(х+3)=2(х-3)(х+3)

D=100,

х1 = 2, х2= 12


Слайд 12

АНАЛИЗ( ИНТЕРПРЕТАЦИЯ) ПОЛУЧЕННОГО РЕЗУЛЬТАТА В результате решения квадратного уравнения получаются корни

АНАЛИЗ( ИНТЕРПРЕТАЦИЯ) ПОЛУЧЕННОГО РЕЗУЛЬТАТА

В результате решения квадратного уравнения получаются корни х=12

и х=2. По смыслу задачи х = 2 – посторонний корень, поэтому оставляем только х=12.