Розвиток математичних здібностей та логічного мислення дітей старшого дошкільного віку

діяльності: самостійності; самооцінки; самоконтролю тощо;
розвиток доказового та логічного мислення дитини через взаємодію з предметно-ігровим середовищем;
розвиток конструктивного мислення;
розширення спектра пізнавальних дій;
виховання інтересу до логіко-математичної діяльності.

моделі взаємодії, в основу якої покладено такі принципи побудови спілкування з дитиною:
1.  Вільний розвиток дитини - основа формування її індивідуальності.
2.  Вилучення наказової форми з навчально-виховного процесу.
3.  Надання дитині свободи вибору діяльності.
4.  Звернення дитини до дорослого: «Допоможи мені зробити це са­мому», - основа взаємодії.

різноманітності наочності й комунікацій. Тому важливо розпочинати навчально-виховний процес із формування логіко-математичних уявлень, дотримуючись основних принципів:
- від відчуття до знання: «У розумі немає нічого такого, чого раніше не було б у відчутті»;
- наочності;
- систематичності, послідовності засвоєння знань, умінь і навичок;
- від простого до складного;
- паралельних вправ (реалізація програмових завдань у змінених формах організації діяльності).

логіко-математичних, інтелектуальних задач.
3. Уміння аргументувати свою відповідь.
4. Розвиток пояснювального мовлення, уміння висловлювати й об­стоювати свою думку.
5. Розвиток і підтримка допитливості, життєвої компетентності ди­тини.
6. Упорядкованість уявлень про навколишній світ, розуміння зв'язку між предметами і явищами.
7. Цілеспрямоване, послідовне збагачення лексичного запасу ди­тини.

мислення.
2. Виготовлення дидактичної гри «Дні тижня».
3. Збирання природного матеріалу для лічби: каштанів, жолудів, листя.
4. Дидактичні ігри для старшого дошкільного віку.
5. Підібрати відео матеріал « Лічба від 1 до 10» ( ромашки).
Жовтень
1. Поновити роздатковий матеріал з математики «Лічильний матеріал».
2. Прийняти участь у виставці «Дарунки осені».
3. Виготовлення роздаткових карток для засвоєння дітьми поняття «більше», «менше»
4. Підібрати відео матеріал «Вивчаємо дні тижня».
5. Завдання в картинах.
Листопад
1. Виготовлення дидактичної гри « Частина доби».
2. Написання конспекту та проведення контрольного заняття за перший квартал.
3. Виготовлення килимка « Здоров’я».
4. Придбати цікаву мозаїку з арифметики для розвивання логіко – математичних здібностей.
5. Консультація для батьків «Математика – це цікаво».

2. Виготовлення роздаткового матеріалу «Математичний будиночок».
3. Оформити папку « Цікава математика для малят».
4. Виготовлення роздаткових карток з математики « Склад числа».
5. Підібрати відео матеріал «Лічба від 1 до 10» ( машинки).
Січень
1. Виготовлення роздаткового матеріалу «Пропущені числа».
2. Виготовлення математичних карток « Додавання та віднімання в межах 10».
3. Написання конспекту та проведення заняття до колективного перегляду .
4. Дидактична гра « Кошкін будинок».
5. Підібрати відео матеріал « Киця вивчає дні тижня».
Лютий
1. Виготовлення роздаткового матеріалу з математики « Порахуй гроші».
2. Підготувати консультацію для батьків на тему : «Ейдетика в роботі з дітьми».
3. Виготовлення дидактичних ігор « Весела логіка», « Мої перші цифри».
4. Поради батькам, щодо розвитку логіко – математичного мислення дітей.
5. Підібрати відео матеріал «Розвиваючі мультфільми. Геометричні фігури».
Березень
1. Зробити ширму для батьків на тему : «Формування логіко-математичної компетентності п’ятирічних».
2. Підготувати консультацію для батьків на тему : « Готовність дитини до школи».
3. Зробити альбом групи « Усмішка».
4. Виготовити цифри.
5. Конспект заняття «Проживаємо у співдружності».
6. Розробити презентацію на тему: «Розвиток математичних здібностей та логічного мислення дітей старшого дошкільного віку».