Сложение и вычитание обыкновенных дробей. 5 класс

Сентябрь 9, 2022

Главная
Математика
Сложение и вычитание обыкновенных дробей. 5 класс

Содержание

2. Актуальность Информационные технологии позволяют реализовывать принципы дифференцированного и индивидуального подхода к обучению. На занятии даю возможность
3. Педагогическая проблема Урок является первым по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей» в 5 классе. Я
4. Цель использования современных ИТ -Создать условия для развития математической компетенции через овладение новыми средствами обучения с
5. «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»
6. Цель: обеспечить усвоение навыков сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями Задачи: - создать условия для
7. Этапы урока 1. Организационный момент 2. Мотивация к учебной деятельности 3. Актуализация знаний, постановка проблемы и
9. Слайд 21
10. Презентация 2 СРАВНИТЕ 2\5 и 4\5 4\7 и 3\7 Найдите значение 123+547 743-533 2\3 +1\3
11. Презентация 3
12. Гугл рисунок https://docs.google.com/drawings/d/1W7pC1HyvsC5mjzqrVEjjsUoKCgo8PHhbyy9RdK76Src/edit
13. Супер физкультминутка
14. ShabTest-1.ppt
15. Слайд 21
16. выполни вычисления и выбери соответствующий ответ Слайд 22
17. Домашнее задание №423(б,г), №424(б.г) №425 или прослушать видеоурок и выполнить предложенные задачи http://interneturok.ru/ru/school/matematika/5-klass/drobnye-chisla/slozhenie-i-vychitanie-drobej-s-odinakovymi-znamenateljami
18. В ы ч и с л и т ь 90 45 3 84 72 9 -
19. Закончи высказывание 1.Число, которое состоит из целой части и дробной. 2.Дробь, в которой числитель меньше знаменателя.
20. Поставь в соответствие Правильная дробь Неправильная дробь Равная единице дробь 2/15 17/15 14/15 15/15 21/15 5/15
21. Задача. Для ремонта трёхкомнатной квартиры были куплены обои. На детскую комнату ушло всех обоев, на гостиную
22. Закончи фразу Чтобы сложить дроби с общим знаменателем нужно Чтобы вычесть дроби с общим знаменателем нужно
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Информационные технологии позволяют реализовывать принципы дифференцированного и индивидуального подхода к обучению.

На занятии даю возможность каждому обучаемому самостоятельно работать с информацией, что позволяет ему детально разобрать новый материал по своей схеме

У учащихся развивается положительная мотивация к учёбе, формируется самостоятельный поиск нужной информации, повышается познавательная активность – всё это направляет детей на качественное получение знаний.

Слайд 3

Педагогическая проблема
Урок является первым по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

в 5 классе. Я решила разработать урок, который не только позволит дать новые знания учащихся по изученной теме, но и расширит их, углубит, привлечет внимание благодаря использованию мультимедийных средств.
.

ИКТ позволяет активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся. На разных этапах урока применяются различные цифровые образовательные ресурсы: демонстрационные, программированные и комбинированные

Слайд 4

Цель использования современных ИТ
-Создать условия для развития математической компетенции через овладение

новыми средствами обучения с помощью ИКТ

Сформировать навыки и умения выполнять математические действия, используя различные электронные материалы, в зависимости от степени сложности;

Формировать устойчивую мотивационную деятельность учащихся на уроках математики

Слайд 5

«Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

Слайд 6

Цель: обеспечить усвоение навыков сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями Задачи:

- создать условия для усвоения и понимания решения заданий на сложение и вычитание обыкновенных дробей. -организовать деятельность школьников по самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях при решении заданий содержащих сложение и вычитание обыкновенных дробей. -создать содержательные и организационные условия для развития у школьников познавательной компетентности в области математика. -воспитывать чувство ответственности каждого школьника за собственную деятельность и деятельность всего класса. Тип урока: изучение нового материала, комбинированный Формы работы учащихся: индивидуальная и фронтальная работа, работа в парах. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран, ноутбуки

Слайд 7

Этапы урока
1. Организационный момент
2. Мотивация к учебной деятельности
3. Актуализация знаний, постановка

проблемы и ее решение
4. Изучение нового материала
5. Первичное закрепление с проговариванием
6. Физкультминутка
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
8. Включение в систему знаний и повторение
9. Рефлексия
10. Домашнее задание

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 21

Слайд 10

$Презентация 2 СРАВНИТЕ 2\5 и 4\5 4\7 и 3\7 Найдите значение 123+547 743-533 2\3 +1\3$

Презентация 2

СРАВНИТЕ
2\5 и 4\5
4\7 и 3\7
Найдите значение
123+547
743-533
2\3 +1\3

Слайд 11

Презентация 3

Слайд 12

Гугл рисунок
https://docs.google.com/drawings/d/1W7pC1HyvsC5mjzqrVEjjsUoKCgo8PHhbyy9RdK76Src/edit

Слайд 13

Супер физкультминутка

Слайд 14

ShabTest-1.ppt

Слайд 15

Слайд 21

Слайд 16

выполни вычисления и выбери соответствующий ответ
Слайд 22

Слайд 17

Домашнее задание
№423(б,г), №424(б.г)
№425 или прослушать видеоурок и выполнить предложенные задачи
http://interneturok.ru/ru/school/matematika/5-klass/drobnye-chisla/slozhenie-i-vychitanie-drobej-s-odinakovymi-znamenateljami

Слайд 18

В ы ч и с л и т ь
90
45
3
84
72
9
- 45

: 15

- 12

+ 27

: 2

Слайд 19

Закончи высказывание
1.Число, которое состоит из целой части и дробной.
2.Дробь, в которой

числитель меньше знаменателя.
3.Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему.
4.Число, стоящее над чертой.
5.Число, стоящее под чертой дроби.
6.1/60 часа.
7. 1/60 минуты.

дробь

секунда

неправильная

числитель

правильная

минута

знаменатель

Слайд 20

Поставь в соответствие
Правильная дробь
Неправильная дробь
Равная единице дробь
2/15
17/15
14/15
15/15
21/15
5/15

Слайд 21

Задача. Для ремонта трёхкомнатной квартиры были куплены обои. На детскую комнату

ушло всех обоев, на гостиную на всех обоев больше. Какая часть обоев пошла на детскую и на гостиную?

Слайд 22

Закончи фразу
Чтобы сложить дроби с общим знаменателем нужно
Чтобы вычесть дроби с

общим знаменателем нужно

надо сложить их числители,
а знаменатель оставить без изменения

надо из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого,
а знаменатель оставить без изменения

Слайд 23

Сложение и вычитание обыкновенных дробей. 5 класс

Содержание

АктуальностьИнформационные технологии позволяют реализовывать принципы дифференцированного и индивидуального подхода к обучению.

Педагогическая проблема Урок является первым по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

Цель использования современных ИТ-Создать условия для развития математической компетенции через овладение

«Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

Цель: обеспечить усвоение навыков сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями Задачи:

Этапы урока1. Организационный момент2. Мотивация к учебной деятельности3. Актуализация знаний, постановка

Слайд 21

Презентация 2 СРАВНИТЕ2\5 и 4\54\7 и 3\7Найдите значение123+547743-5332\3 +1\3

Презентация 3

Гугл рисунок https://docs.google.com/drawings/d/1W7pC1HyvsC5mjzqrVEjjsUoKCgo8PHhbyy9RdK76Src/edit

Супер физкультминутка

ShabTest-1.ppt

Слайд 21

выполни вычисления и выбери соответствующий ответСлайд 22

Домашнее задание№423(б,г), №424(б.г)№425 или прослушать видеоурок и выполнить предложенные задачиhttp://interneturok.ru/ru/school/matematika/5-klass/drobnye-chisla/slozhenie-i-vychitanie-drobej-s-odinakovymi-znamenateljami

В ы ч и с л и т ь9045384729 - 45

Закончи высказывание1.Число, которое состоит из целой части и дробной.2.Дробь, в которой

Поставь в соответствиеПравильная дробьНеправильная дробьРавная единице дробь2/1517/1514/1515/1521/155/15

Задача. Для ремонта трёхкомнатной квартиры были куплены обои. На детскую комнату

Закончи фразуЧтобы сложить дроби с общим знаменателем нужноЧтобы вычесть дроби с

Похожие презентации

Актуальность
Информационные технологии позволяют реализовывать принципы дифференцированного и индивидуального подхода к обучению.

Педагогическая проблема
Урок является первым по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

Цель использования современных ИТ
-Создать условия для развития математической компетенции через овладение

Этапы урока
1. Организационный момент
2. Мотивация к учебной деятельности
3. Актуализация знаний, постановка

Презентация 2

СРАВНИТЕ
2\5 и 4\5
4\7 и 3\7
Найдите значение
123+547
743-533
2\3 +1\3

Гугл рисунок
https://docs.google.com/drawings/d/1W7pC1HyvsC5mjzqrVEjjsUoKCgo8PHhbyy9RdK76Src/edit

выполни вычисления и выбери соответствующий ответ
Слайд 22

В ы ч и с л и т ь
90
45
3
84
72
9
- 45

Закончи высказывание
1.Число, которое состоит из целой части и дробной.
2.Дробь, в которой

Поставь в соответствие
Правильная дробь
Неправильная дробь
Равная единице дробь
2/15
17/15
14/15
15/15
21/15
5/15

Закончи фразу
Чтобы сложить дроби с общим знаменателем нужно
Чтобы вычесть дроби с