Сочетательное и распределительное свойства умножения

Содержание

Слайд 2

Свойства умножения. . = . переместительное . = . ( ( . ( ( . сочетательное

Свойства умножения.

.

=

.

переместительное

.

=

.

(

(

.

(

(

.

сочетательное

Слайд 3

Свойства умножения. . = . переместительное . = . ( (

Свойства умножения.

.

=

.

переместительное

.

=

.

(

(

.

(

(

.

сочетательное

а

b

b

а

b

b

c

c

а

a

Слайд 4

Упростить: 12 4y; a 25 b 8 c; 2 x 15;

Упростить:
12 4y; a 25 b 8 c; 2 x 15;
Вычислите

наиболее удобным способом:
25 78 4
2 49 50
3 5 8 3

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Слайд 5

Свойства умножения + ( ( . = + . . распределительное

Свойства умножения

+

(

(

.

=

+

.

.

распределительное

-

(

(

.

=

-

.

.

Слайд 6

Свойства умножения распределительное + ( ( . = + . .

Свойства умножения

распределительное

+

(

(

.

=

+

.

.

a

a

a

b

b

c

c

-

(

(

.

=

-

.

.

a

a

a

b

b

c

c

Слайд 7

Распределительное свойство умножения. Чтобы умножить число на сумму надо 1) умножить

Распределительное свойство умножения.

Чтобы умножить число на сумму надо
1) умножить

число на первое слагаемое;
2) умножить число на второе слагаемое;
3) результаты сложить.
Слайд 8

Опираясь на распределительное свойство умножения, запишите такие числа, чтобы равенства были

Опираясь на распределительное свойство умножения, запишите такие числа, чтобы равенства были

верными.
1) 5 * (10 + 6) =  ______ + ______;
2) ( + 11 ) * 3 = 21 + ______;
3) 4 * ( ____ + ____) = 16 + 20;
4) (7 + 8) * ____  =  70 + ____;
5)  ______* (11 - 7) =  ______ - 21;
6) (______- 12) * 5 = 150 - ______.
Слайд 9

Опираясь на распределительное свойство умножения, запишите такие числа, чтобы равенства были

Опираясь на распределительное свойство умножения, запишите такие числа, чтобы равенства были

верными.
1) 5 * (10 + 6) =  50 + 30;
2) ( 7 + 11 ) * 3 = 21 + 33;
3) 4 * ( 4 + 5) = 16 + 20;
4) (7 + 8) * 10  =  70 + 80;
5)  3 * (11 - 7) =  33 - 21;
6) (30 - 12) * 5 = 150 - 60 .
Слайд 10

+ ( ( . = + . . + . .

+

(

(

.

=

+

.

.

+

.

.

=

+

(

(

.

Вынесение общего множителя за скобки.

Слайд 11

Вынесите за скобки общий множитель: . + . = ( +

Вынесите за скобки общий множитель:

.

+

.

=

(

+

(

.

+

.

=

(

+

(

-

=

-

(

.

(

.

+

=

+

(

.

(

.

Слайд 12

Вынесение общего множителя за скобки. 329 . 754 + 329 .

Вынесение общего множителя за скобки.

329

.

754

+

329

.

246

=

329

.

754

246

+

(

)

=

=

329

=

.

1000

=

329 000

18

-

13

=

=

=

18

5m

13

5

m

m

(

)

-

.

=

m

m

Слайд 13

Физкультминутка Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Вверх ладошки!

Физкультминутка

Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Вверх ладошки! Хлоп!

Хлоп!
По коленкам – шлёп, шлёп!
По плечам теперь похлопай!
По бокам себя пошлёпай!
Мы осанку исправляем
Спинки дружно прогибаем
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись.
Плечи вверх, назад и вниз.
Улыбайся и садись.
Слайд 14

Слайд 15

С одной и той же станции в одно и то же

С одной и той же станции в одно и то

же время вышли в противоположных направлениях два поезда.
Скорость одного поезда 65 км/ч, а скорость другого 85 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч?
Слайд 16

1. Найдите значение выражения наиболее удобным способом. а) 49 * 15

1. Найдите значение выражения наиболее удобным способом.
а) 49 * 15 +

51 * 15;
б) 9 * 90 + 9 * 10;
в) 28 * 160 - 28 * 60;
г) 58 * 22 - 28*22.
2. Раскройте скобки.
а) (6 + а) * 7;
б) 5 * (10 - х).
Слайд 17

Подведем итоги урока Какое свойство умножения мы сегодня изучали? Какие преобразования

Подведем итоги урока

Какое свойство умножения мы сегодня изучали?
Какие преобразования можно сделать

с помощью распределительного свойства?
Слайд 18

Рефлексия «Букет настроения» Красный цветок – урок был интересен, узнал что

Рефлексия

«Букет настроения»
Красный цветок – урок был интересен,
узнал что –

то новое, полезное.
Синий цветок – на уроке было скучно, ничего нового
и полезного вы не узнали.