Задачи на чётность Медведев Михаил ученик 6 Б класса МОУ «СОШ № 19 с углубленным изучением предметов физико-математического пр

«Если написанная программа сработала правильно, то это значит, что во время

ЦЕЛЬ:
углубить и расширить свои знания в области решения задач на чётность.

ЗАДАЧИ:
Изучить литературу по данной теме;
Классифицировать задачи;
Совершенствовать навыки решения задач на чётность

Формула чётного числа – 2 с

Формула нечётного числа – 2с+1

КЛАССИФИКА-ЦИЯ ЗАДАЧ

АРИФМЕТИКА ЧЁТНОСТИ
ЧЕРЕДОВАНИЕ

РАЗБИЕНИЕ НА ПАРЫ

Задача:

На 99 карточках пишут числа 1,2,…,99, перемешивают их, раскладывают чистыми сторонами

Нечётные числа – 1,3,…,99;
всего – 50 чисел.
Чётные числа –
2,4,…,98;
всего –

Задача:

Прямая пересекает все стороны шестиугольника. Может ли прямая пересекать все

Задача:

Денис хочет написать на доске 51 различное двузначное число так, чтобы

Двузначные числа – 10,11,…,99;
всего – 90 чисел.
Кроме чисел 50, 91, 92,…,

Игры-шутки

На доске написаны 6 единиц и 6 двоек. За ход разрешается

Выводы:

Наблюдение может привести к открытию;
Лучший способ изучить что-либо – открыть это

Выводы:

Развивают умение анализировать задачные ситуации, строить план решения;
Воспитывают логическую культуру;

Приобретать знания – храбрость, Приумножать их – мудрость, А умело применять великое искусство.