Когнитивная теория Жана Пиаже

Сентябрь 9, 2022

Главная
Медицина
Когнитивная теория Жана Пиаже

Содержание

2. Жан Пиаже (1896 - 1980) Швейцарский психолог и философ, известен работами по изучению психологии детей, создатель
3. Развитие ,по Пиаже, - это переход от низшей стадии к высшей. Предыдущая стадия всегда подготавливает последующую.
4. Во многом благодаря работам Пиаже исследование познавательной сферы ребенка стало одной из центральных проблем детской психологии.
5. Пиаже разработал новый метод психологического исследования – метод клинической беседы, когда изучаются не симптомы(внешние признаки явления),
6. Пиаже создал генетическую психологию для того, чтобы на её основе можно было построить генетическую эпистемологию, науку
7. Основные идеи теории Идея трансформации Идея конструкции
8. Принципы Важнейший исходный принцип исследования для Пиаже состоит в том, чтобы рассматривать ребёнка как существо, которое
9. Основные понятия Схема действия Функции(адаптация, ассимиляция, аккомодация) Эгоцентризм Равновесие Обратимость
10. Пиаже выделил четыре стадии интеллектуального развития детей: 1 – сенсомоторная стадия (от рождения до 2-х лет).
11. Сенсомоторная стадия – охватывает первые два года жизни ребенка. В это время не развита речь и
12. Дооперациональная стадия Усвоение языка, представление предметов и их образов словами. На данном этапе ребенок не способен
13. Стадия конкретных операций. Возникновение элементарных логических рассуждений, доказательств относительно объектов и событий. Но логические операции еще
14. Стадия формальных операций Для характерны способность мыслить логически. Пользуясь абстрактными понятиями. Она начинается с 12 лет
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Жан Пиаже (1896 - 1980)
Швейцарский психолог и философ, известен работами по

изучению психологии детей, создатель теории когнитивного развития и философско-психологической школы генетической психологии.

Слайд 3

Развитие ,по Пиаже, - это переход от низшей стадии к высшей.

Предыдущая стадия всегда подготавливает последующую.

Слайд 4

Во многом благодаря работам Пиаже исследование познавательной сферы ребенка стало одной

из центральных проблем детской психологии.

Слайд 5

Пиаже разработал новый метод психологического исследования – метод клинической беседы, когда

изучаются не симптомы(внешние признаки явления), а процессы, приводящие к их возникновению.

Слайд 6

Пиаже создал генетическую психологию для того, чтобы на её основе можно

было построить генетическую эпистемологию, науку о происхождении и развитии научного познания. Его интересовало , отличает ли субъект внешний мир от внутреннего и каковы границы такого различия , действует ли внешний мир непосредственно на ум субъекта.

Слайд 7

Основные идеи теории
Идея трансформации
Идея конструкции

Слайд 8

Принципы
Важнейший исходный принцип исследования для Пиаже состоит в том, чтобы рассматривать

ребёнка как существо, которое ассимилирует вещи, отбирает и усваивает их согласно своей собственной и умственной структуре.

Слайд 9

Основные понятия
Схема действия
Функции(адаптация, ассимиляция, аккомодация)
Эгоцентризм
Равновесие
Обратимость

Слайд 10

Пиаже выделил четыре стадии интеллектуального развития детей:
1 – сенсомоторная стадия

(от рождения до 2-х лет).
2 – дооперациональная стадия (от 2 до 7 лет)
3 – стадия конкретных операций (от 7 до 12 лет)
4 – стадия формальных операций (начиная с 12 лет ).

Слайд 11

Сенсомоторная стадия – охватывает первые два года жизни ребенка. В это

время не развита речь и отсутствуют представления, а поведение строится на основе координации восприятия и движения (отсюда название – «сенсомоторный»).

Слайд 12

Дооперациональная стадия
Усвоение языка, представление предметов и их образов словами. На данном

этапе ребенок не способен к доказательству, рассуждению. Ярким примером этого служат так называемые Феномены Пиаже.
Ребенок не видит вещи в их внутренних отношениях, он считает их такими, какие их дает непосредственное восприятие. Он думает, что ветер дует потому, что раскачиваются деревья, а солнце все время следует за ним, останавливаясь, когда останавливается он сам. Ж. Пиаже назвал это явление реализмом.

Слайд 13

Стадия конкретных операций.
Возникновение элементарных логических рассуждений, доказательств относительно объектов и событий.

Но логические операции еще нуждаются в опоре на наглядность. Поэтому они названы конкретными Дети, достигшие этой стадии приходят к интуитивному пониманию двух важнейших логических принципов, которые выражаются отношениями:

Слайд 14

Стадия формальных операций
Для характерны способность мыслить логически. Пользуясь абстрактными понятиями. Она

начинается с 12 лет и продолжается в течение всей жизни человека, индивид усваивает настоящие понятия, проявляет гибкость мышления.

Когнитивная теория Жана Пиаже

Содержание

Жан Пиаже (1896 - 1980)Швейцарский психолог и философ, известен работами по

Развитие ,по Пиаже, - это переход от низшей стадии к высшей.

Во многом благодаря работам Пиаже исследование познавательной сферы ребенка стало одной

Пиаже разработал новый метод психологического исследования – метод клинической беседы, когда

Пиаже создал генетическую психологию для того, чтобы на её основе можно

Основные идеи теорииИдея трансформации Идея конструкции

ПринципыВажнейший исходный принцип исследования для Пиаже состоит в том, чтобы рассматривать

Основные понятияСхема действияФункции(адаптация, ассимиляция, аккомодация)ЭгоцентризмРавновесиеОбратимость

Пиаже выделил четыре стадии интеллектуального развития детей: 1 – сенсомоторная стадия

Сенсомоторная стадия – охватывает первые два года жизни ребенка. В это

Дооперациональная стадияУсвоение языка, представление предметов и их образов словами. На данном

Стадия конкретных операций.Возникновение элементарных логических рассуждений, доказательств относительно объектов и событий.

Стадия формальных операцийДля характерны способность мыслить логически. Пользуясь абстрактными понятиями. Она

Похожие презентации