Методики семейной психотерапии

Содержание

Слайд 2

Семейная психотерапия возникла в 1950-х гг. Она была обязана своим возникновением

Семейная психотерапия возникла в 1950-х гг.
Она была обязана своим возникновением Грегори

Бейтсону, Джею Хейли, Доналду Джексону и Джону Уикленду, совместно разрабатывавшим теорию двойной связи. 
Слайд 3

Семейная психотерапия рассматривает трудности, с которыми в настоящее время сталкивается человек

Семейная психотерапия рассматривает трудности, с которыми в настоящее время сталкивается человек в браке, родительстве,

а также труд­ности личностного характера как компен­сационные усилия, направленные на то, чтобы контролировать, исправлять и переживать старые конфликтные отношения, суще­ствовавшие в родительской семье. 
Слайд 4

МЕТОДИЧЕСКИЙ АППАРАТ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ РАЗНЫЕ ТЕХНИКИ: Указания (директивы) Семейная дискуссия

МЕТОДИЧЕСКИЙ АППАРАТ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ РАЗНЫЕ ТЕХНИКИ: 

Указания (директивы)
Семейная дискуссия
 Обусловленное/обусловливающее общение
Ролевые игры
 Проигрывание

ролей друг друга
Скульптура семьи
Слайд 5

Указания (директивы) Высказывания психотерапевта о необходимости определенных действий; при этом конкретно

Указания (директивы)

Высказывания психотерапевта о необходимости определенных действий; при этом конкретно и

прямо указывается на то, что нужно сделать, чтобы добиться выздоровления, решения проблемы, разрешения конфликта в той или иной семье. 
Слайд 6

директивы Прямые Парадоксальные В основе этого деления лежит разница в способе воздействия на поведение членов семьи.

директивы
Прямые Парадоксальные
 В основе этого деления лежит разница в способе воздействия

на поведение членов семьи. 
Слайд 7

Прямые директивы Человеку говорят, что ему делать, советуют, обучают его шаг

Прямые директивы
Человеку говорят, что ему делать, советуют, обучают его шаг за

шагом, предлагают испытания и накладывают епитимью. Этот подход отличается от парадоксального прямыми четкими указаниями.  
С одним человеком терапевту удобнее разговаривать, чем с несколькими сразу. Проблема состоит в том, что члены семьи не общаются между собой — они разговаривают только с терапевтом, таким образом, присутствие терапевта становится обязательным для решения каких-то вопросов. 
Слайд 8

Прямые директивы Человеку говорят, что ему делать, советуют, обучают его шаг

Прямые директивы
Человеку говорят, что ему делать, советуют, обучают его шаг за

шагом, предлагают испытания и накладывают епитимью. Этот подход отличается от парадоксального прямыми четкими указаниями.  
С одним человеком терапевту удобнее разговаривать, чем с несколькими сразу. Проблема состоит в том, что члены семьи не общаются между собой — они разговаривают только с терапевтом, таким образом, присутствие терапевта становится обязательным для решения каких-то вопросов. 

Парадоксальные директивы
 Состоят в принятии психотерапевтом тех образцов поведения, которых придерживаются клиенты, и в их преднамеренном преувеличении. Парадоксальному поведению и коммуникациям в семье противопоставляются парадоксальное (контрпарадоксальное) поведение психотерапевта. Клиенты помещаются в условия терапевтической «двойной связи» (см. выше), где, они, подчиняясь предписаниям семейного терапевта, кооперируются с ним, а не, наоборот, контролируют его поведение или манипулируют им.

Слайд 9

Парадоксальные директивы Парадоксальные техники состоят в принятии психотерапевтом тех образцов поведения,

Парадоксальные директивы

Парадоксальные техники состоят в принятии психотерапевтом тех образцов поведения, которых

придерживаются клиенты, и в их преднамеренном преувеличении. Например, психотерапевт может посоветовать матери, ребенок которой отказывается что-то делать, стать гораздо больше беспомощной и неадекватной, чем ее чадо, стимулируя последнего к деятельной позиции. Таким образом парадоксальному поведению и коммуникациям в семье противопоставляются парадоксальное (контрпарадоксальное) поведение психотерапевта. Клиенты помещаются в условия терапевтической «двойной связи» (см. выше), где, они, подчиняясь предписаниям семейного терапевта, кооперируются с ним, а не, наоборот, контролируют его поведение или манипулируют им.
Слайд 10

СЕМЕЙНАЯ ДИСКУССИЯ Обсуждение членами семьи проблем семейной жизни, способов разрешения семейных

СЕМЕЙНАЯ ДИСКУССИЯ

 Обсуждение членами семьи проблем семейной жизни, способов разрешения семейных проблем

и конфликтов. 
Дискуссия преследует многочисленные цели:
· коррекция неправильных представлений о различных аспектах семейных взаимоотношений; 
· обучение членов семьи методам дискуссии
Слайд 11

ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДИСКУССИИ цель дискуссии не доказать свою правоту, а совместно

ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДИСКУССИИ

цель дискуссии не доказать свою правоту, а совместно найти

истину;
2) дискуссия – не соревнование и не способ выявления того, кто умнее; 
3) цель дискуссии – не прийти к соглашению, а найти истину; 
4) прежде, чем возражать, подумай, в чем все-таки прав тот, кому готовишься возразить, попробуй развить то, в чем прав другой
Слайд 12

Основные приемы, используемые терапевтом для ведения этой процедуры: · молчание: ·

Основные приемы, используемые терапевтом для ведения этой процедуры: 

· молчание:  · обучение с

помощью опросов;  · умение слушать;  · повторение (резюмирование);  · обобщение;  · наблюдение за эмоциональным состоянием