Новорожденность, младенчество

возраста (врач – неонатолог)
Младенчество – первый год жизни

развития в период новорожденности
Безусловные рефлексы (врожденные рефлексы) — постоянные врожденные реакции организма на определенные изменения окружающей среды, осуществляемые при участии нервной системы и не требующие специальных условий для своего возникновения

(Бауэра) и спонтанное ползание
Хватательный рефлекс (рефлекс Робинсона).
Рефлекс Галанта
Рефлекс Моро
Смотрим видео «Рефлексы новорожденного» - домашнее задание)

в это время
Некоторые – в основном защитные- сохраняются на протяжении всей жизни

месяца и становится критерием завершения новорожденности)
https://www.youtube.com/watch?v=HtySRf_Ie4E&ab_channel=%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%94%D0%B0%D1%83%D0%BD%D1%81%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%90%D0%BF

улыбка)
С этого момента стартует новая ведущая деятельность – непосредственно-эмоциональное общение – это обмен позитивными эмоциями, выражающими отношение младенца и взрослого друг к другу.
У ребенка есть потребность в доброжелательном внимании взрослого, которое проявляется в его ласковых словах, нежных прикосновениях, улыбке. Ребенок очень быстро включается в эмоциональное общение и использует для него разнообразные экспрессивно-мимические проявления. Он все увереннее отыскивает взрослого взглядом, поворачивается на звук его голоса, замечает его на расстоянии. Примерно с третьего месяца жизни младенец начинает сам воздействовать на близких взрослых, побуждая их к контактам. С этой целью ребенок использует доступные для него средства: взгляды, улыбку, движения

развитие
Речевое развитие
Эмоциональное развитие – для психолога – сюда фокус внимания

и улыбку взрослого,
сосредоточивает взгляд на лице взрослого, реагирует интенсивными движениями 1–2 мес.
Поддерживает зрительный контакт с говорящим 3 мес.
Оживляется, подает голос, когда на него смотрят или к нему обращаются.
Протестует, когда теряет взгляд взрослого или когда взрослый собирается уходить 4 мес.
По ситуации понимает, что его сейчас будут кормить, и успокаивается.
Обменивается со взрослым звуками и выражением лица 5 мес.
Отворачивается, плачет, пытаясь избежать нежелательного события или контакта.
Проявляет интерес к человеку взглядом, попыткой дотянуться или голосом.
"Требует" продолжения какого-либо занятия, начинает двигаться,
ищет зрительного контакта или подает голос, хнычет 6 мес.
Повторяет действие, вызывающее интересную реакцию взрослого (например, смех).
Тянет руки навстречу взрослому. Играет "в прятки« 8 мес.
Подражает интонации говорящего. Свое настроение выражает изменением голоса (тона, громкости).
Подражает выражению лица взрослого 10 мес.
Понимает несколько жестов: "указательный", "до свидания", "иди ко мне", "нельзя" и т.п. 11 мес.
Поворачивается, когда его зовут. Специально бросает предметы, чтобы их поднимали. Проявляет удовольствие, когда хвалят, появление первых слон

терминах теории привязанности (психоанализ)