Особенности клинического исследования ребёнка

Содержание

Слайд 2

План лекции 1. Субъективное обследование ребенка 2. Особенности общего осмотра в педиатрии

План лекции

1. Субъективное обследование ребенка
2. Особенности общего осмотра в педиатрии

Слайд 3

Особенности выявления жалоб в педиатрии у маленьких детей невозможно выяснить жалобы,

Особенности выявления жалоб в педиатрии

у маленьких детей невозможно выяснить жалобы, поэтому

приходится ориентироваться на жалобы родителей, основанные только на наблюдениях за ребенком
дети старшего возраста могут высказать жалобы, по не могут правильно проанализировать различные болезненные ощущения, связать их с теми или иными факторами
Слайд 4

Акушерский анамнез течение и исход предыдущих беременностей, состояние здоровья старших детей

Акушерский анамнез

течение и исход предыдущих беременностей, состояние здоровья старших детей
от

какой по счету беременности родился курируемый ребенок
особенности течения беременности и родов
Слайд 5

Особенности периода новорожденности оценка по шкале Апгар антропометрические данные время первого

Особенности периода новорожденности

оценка по шкале Апгар
антропометрические данные
время первого прикладывания к груди,

активность сосания
пограничные состояния (физиологическая желтуха, потеря массы тела и т.д.)
время отпадения пуповинного остатка, состояние пупочной ранки
состояние кожи: потница, опрелости, аллергия
наличие заболеваний периода новорожденности: ГБН, асфиксия, родовая травма и т.д.
день выписки ребенка из роддома
Слайд 6

Особенности физического развития увеличение массы тела, роста, развитие статики (когда стал

Особенности физического развития

увеличение массы тела, роста, развитие статики (когда стал

удерживать головку, сидеть, стоять) и моторики (поворачиваться со спины на живот, ползать, ходить)
время и порядок прорезывания зубов
Слайд 7

Особенности нервно-психического развития когда стал гулить, улыбаться, узнавать мать, произносить слоги,

Особенности нервно-психического развития

когда стал гулить, улыбаться, узнавать мать, произносить слоги, слова,

фразы
запас слов к 1, 2, 3 годам
поведение ребенка дома, в детском коллективе, успеваемость в школе
отношение к другим детям, взрослым
особенности сна
Слайд 8

Вскармливание ребенка вид вскармливания диета кормящей матери причины введение докорма, какие

Вскармливание ребенка

вид вскармливания
диета кормящей матери
причины введение докорма, какие смеси
введение корригирующих добавок

и прикормов
время отнятия от груди
характер и режим питания после года
особенности вкуса, аппетита
Слайд 9

Жилищно-бытовые условия семьи

Жилищно-бытовые условия семьи

Слайд 10

Профилактические прививки наличие сроки проведения реакция организма Результаты пробы Манту

Профилактические прививки

наличие
сроки проведения
реакция организма
Результаты пробы Манту

Слайд 11

Общий осмотр начинают во время беседы с матерью и ребенком: наблюдают

Общий осмотр

начинают во время беседы с матерью и ребенком: наблюдают за

поведением и реакцией на окружающее
если ребенок спит, то осматривают во сне
желательно дневное освещение, температура воздуха 200-220С
осмотр детей раннего возраста проводят на пеленальном столе, старших детей – на кушетке или кровати
желательно присутствие родителей при осмотре
Слайд 12

Общий осмотр ребенок должен быть осмотрен полностью последовательность объективного обследования определяется

Общий осмотр

ребенок должен быть осмотрен полностью
последовательность объективного обследования определяется возрастом ребенка:

старших осматривают по общепринятой схеме, младших – в зависимости от обстановки и настроения ребенка
ротоглотку и болезненные участки тела исследуют в последнюю очередь
Слайд 13

Критерии оценки общего состояния ребенка степень выраженности синдрома токсикоза степень выраженности

Критерии оценки общего состояния ребенка

степень выраженности синдрома токсикоза
степень выраженности функциональных

нарушений той или иной системы органов
Слайд 14

Удовлетворительное состояние не резко выраженные вялость, малоподвижность, беспокойство температура тела нормальная

Удовлетворительное состояние

не резко выраженные вялость, малоподвижность, беспокойство
температура тела нормальная или субфебрильная
кожные

покровы обычной окраски или слегка бледные или гиперемированы
нарушений в других органах и системах нет или выражены слабо
Слайд 15

Среднетяжелое состояние признаки интоксикации: вялость, капризность температура тела фебрильная кожные покровы

Среднетяжелое состояние

признаки интоксикации: вялость, капризность
температура тела фебрильная
кожные покровы гиперемированы или бледные

с цианотичным оттенком
умеренные тахипноэ и тахикардия
возможны: рвота, жидкий стул, у детей раннего возраста – метеоризм
Слайд 16

Тяжелое состояние различные стадии нарушения сознания, возможны судороги гипертермия кожные покровы

Тяжелое состояние

различные стадии нарушения сознания, возможны судороги
гипертермия
кожные покровы резко бледные или

цианотичные, мраморность
выраженные одышка, тахи- или брадикардия, возможна аритмия
возможны: повторная рвота, диарея, метеоризм, олигурия
Слайд 17

Положение ребенка Активное: в покое лежа больной занимает непринужденную позу, легко

Положение ребенка

Активное: в покое лежа больной занимает непринужденную позу, легко изменяя

свое положение в зависимости от обстоятельств или по просьбе
Пассивное: больной неподвижен, голова и конечности свешиваются, тело сползает к кожному концу кровати; наблюдается при бессознательном состоянии или в случаях крайней слабости
Вынужденное: при некоторых патологических состояниях больной принимает позу, приносящую облегчение
Слайд 18

Сознание ребенка Ясное Ступор (оглушенность): больной отвечает на вопросы медленно, с

Сознание ребенка

Ясное
Ступор (оглушенность): больной отвечает на вопросы медленно, с запозданием, но

правильно
Сопор: реакция только на сильные раздражители
Кома: отсутствие сознания и реакции на раздражители
Слайд 19

Поведение ребенка Ровное, спокойное Возбужденное, неустойчивое Контакт с окружающими, интерес к игрушкам

Поведение ребенка

Ровное, спокойное
Возбужденное, неустойчивое
Контакт с окружающими, интерес к игрушкам

Слайд 20

Тип телосложения Астенический: продольные размеры тела значительно преобладают над поперечными, эпигастральный

Тип телосложения

Астенический: продольные размеры тела значительно преобладают над поперечными, эпигастральный угол

менее 900.
Гиперстенический: эпигастральный угол более 900.
Нормостенический: эпигастральынй угол равен 900.
Слайд 21

Наличие стигм череп: форма микроцефалическая или гидроцефалическая (низкий лоб, резко выраженные

Наличие стигм

череп:
форма микроцефалическая или гидроцефалическая (низкий лоб, резко выраженные

надбровные дуги, нависающая затылочная кость)
лицо:
прямая линия скошенного лба и носа, монголоидный разрез глаз, широкая переносица, седловидный нос, искривленный нос, уплощенная спинка носа, асимметрия лица, выступающая или западающая нижняя челюсть
уши:
низко расположенные, на разном уровне, большие, оттопыренные
рот:
короткая уздечка языка, раздвоенный язык, высокое узкое небо
Слайд 22

Наличие стигм туловище: длинное, короткое, большое расстояние между сосками, добавочные соски,

Наличие стигм

туловище:
длинное, короткое, большое расстояние между сосками, добавочные соски, низкое

стояние пупка грыжи, асимметрия, вдавления грудной клетки
кисти:
брахидактилия (короткие пальцы), арахнодактилия (длинные пальцы), синдактилия (сросшиеся пальцы), поперечная борозда ладони, короткий, изогнутый V палец
стопы:
брахидактилия, арахнодактилия, синдактилия, сандалевидная щель, нахождение пальцев друг на друга
Слайд 23

Физическое развитие ребенка Антропометрия: масса тела, рост, окружность головы, окружность груди Термометрия

Физическое развитие ребенка

Антропометрия: масса тела,
рост, окружность головы,
окружность

груди
Термометрия