Содержание
- 2. Психологические особенности детей с ДЦП отмечается нарушение координированной деятельности различных анализаторных систем (зрения, слуха, мышечно-суставного чувства),
- 3. Восприятие у детей с ДЦП существенно отличается от восприятия нормально развивающихся детей, и здесь можно говорить
- 4. У детей с ДЦП имеет место своеобразное развитие зрительных и слуховых ориентировочных реакций. У ребенка с
- 5. Зрительное сосредоточение появляется у детей с ДЦП после 4 — 8 мес. Оно характеризуется рядом патологических
- 6. У детей с ДЦП перцептивная активность затруднена в силу двигательного дефекта: нарушения двигательных функций, а также
- 7. У детей с ДЦП нарушение зрительного восприятия (гнозиса) затрудняет узнавание усложненных вариантов предметных изображений. Существенные трудности
- 8. Нарушение зрительного восприятия может быть связано с недостаточностью зрения, что нередко наблюдается у детей с ДЦП.
- 9. У некоторых детей с ДЦП отмечается снижение слуха, что отрицательно влияет на становление и развитие слухового
- 10. Слабое ощущение своих движений и затруднения в ходе осуществления действий с предметами являются причинами недостаточности активного
- 11. Восприятие пространства является необходимым условием ориентировки человека в окружающем мире. В силу двигательной недостаточности, ограниченности поля
- 13. Скачать презентацию