Познавательные свойства личности и эмоционально-волевая сфера психики человека

Содержание

Слайд 2

ТЕМА № 2.1 : ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЛИЧНОСТИ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ПСИХИКИ

ТЕМА № 2.1 : ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЛИЧНОСТИ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ПСИХИКИ

ЧЕЛОВЕКА


Российская таможенная академия

Кафедра гуманитарных дисциплин

Руководитель занятия:
профессор кафедры,
канд. педагог.. наук, профессор
А.И.Пустозеров
Каб. № 314, тел. 503-77-11

Слайд 3

ВОПРОСЫ: Введение 1. Познавательные процессы в деятельности человека и особенности их

ВОПРОСЫ:

Введение
1. Познавательные процессы в деятельности человека и особенности их проявления в

работе юриста
2. Эмоционально - волевые процессы и психические состояния


Слайд 4

СТРУКТУРА ПСИХИКИ Психические познавательные процессы Эмоционально-волевые процессы Психические свойства Психические состояния Психические образования

СТРУКТУРА ПСИХИКИ

Психические
познавательные процессы
Эмоционально-волевые процессы

Психические свойства

Психические состояния

Психические образования

Слайд 5

ОТРАЖЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Психические процессы Л А а психический образ Психические

ОТРАЖЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Психические процессы

Л

А

а

психический
образ

Психические
Ощущение
Восприятие
Представление
Внимание
Воображение
Мышление
Память
Речь

Слайд 6

ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ Психические образования Психические состояния Психические процессы: эмоционально-волевые: чувства,

ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ

Психические образования

Психические
состояния

Психические процессы:
эмоционально-волевые:
чувства, настроение, аффект,
страсть,

воля

Познавательные:
ощущение, восприятие, воображение,
память, мышление, внимание, речь
Эмоционально-волевые

Знания, навыки
умения, привычки, установки, обычаи, традиции
Направленность
Темперамент
Характер
Способности

Устойчивый интерес, творческий подъем, апатия, угнетенность, активность, пассивность, стресс, фрустрация

Слайд 7

СПЕЦИФИКА ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ С П Е Ц Ф И К А

СПЕЦИФИКА ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ

С
П
Е
Ц
Ф
И
К
А

Слайд 8

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА И ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА И ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ

Слайд 9

Основные понятия теории познания Истина Абсолютная истина Относительная истина Чувственное познание

Основные понятия теории познания

Истина
Абсолютная истина
Относительная истина

Чувственное
познание

Представление

Восприятие

Ощущение

Рациональное
познание

Умозаключение

Суждение

Понятие

Практика –
цель, основа, движущая сила

познания, критерий истины
Слайд 10

Ощущение- это психически активный процесс отражения в сознании человека отдельных качеств и свойств предмета или явления.

Ощущение- это психически активный процесс отражения в сознании человека отдельных качеств

и свойств предмета или явления.
Слайд 11

С помощью ощущения отражаются основные внешние признаки предметов и явлений (форма,

С помощью ощущения отражаются основные внешние признаки предметов и явлений (форма,

величина, запах, звук, вкус, особенности поверхности предметов) и состояние внутренних органов человека (мышечные ощущения, боль и др.).
Слайд 12

ВИДЫ ОЩУЩЕНИЙ 1.Зрительные (хроматические и ахроматические) 2. Слуховые (Виды - речевые,

ВИДЫ ОЩУЩЕНИЙ

1.Зрительные (хроматические и ахроматические)
2. Слуховые (Виды - речевые, музыкальные, шумы),

качества – сила, высота, тембр, длительность.
3. Вибрационные.
4. Обонятельные.
5. Вкусовые (качества – кислое, сладкое, горькое, соленное).
6. Тактильные (кожные).
7. Статические.
8. Кинестетические.
9. Органические.
Слайд 13

ОРГАНЫ ЧУВСТВ - экстерорецепторы - интерорецепторы - проприорецепторы

ОРГАНЫ ЧУВСТВ

- экстерорецепторы
- интерорецепторы
- проприорецепторы

Слайд 14

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОЩУЩЕНИЙ 1. Минимальный порог ощущений – величина чувствительности(чем выше величина

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОЩУЩЕНИЙ

1. Минимальный порог ощущений – величина чувствительности(чем выше величина порога,

тем ниже величина чувствительности и наоборот).
2. Максимальный порог ощущений – максимальная величина раздражителя с выше которой он перестает ощущаться.
Слайд 15

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОЩУЩЕНИЙ 3. Диапазон чувствительности. 4. Порог различия – это минимальная

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОЩУЩЕНИЙ

3. Диапазон чувствительности.
4. Порог различия – это минимальная величина различия

между двумя раздражителями, которые человек подмечает.
5 Адаптация – изменение чувствительности под влиянием воздействия или вследствие отсутствия раздражителя.
Слайд 16

АДАПТАЦИЯ И ЕЕ РАЗНОВИДНОСТИ 1. Полное исчезновение ощущения в процессе продолжительного

АДАПТАЦИЯ И ЕЕ РАЗНОВИДНОСТИ
1. Полное исчезновение ощущения в процессе продолжительного действия

раздражителя.
2. Притупление ощущения под влиянием действия сильного раздражителя.
3. Повышение чувствительности под влиянием слабого раздражителя.
Слайд 17

ВОСПРИЯТИЕ – это психически активный процесс отражения в сознании человека предметов

ВОСПРИЯТИЕ – это психически активный процесс отражения в сознании человека предметов

и явления во всей совокупности признаков при их непосредственном воздействии на органы чувств
Слайд 18

Простое и сложное Восприятие пространства Восприятие времени Восприятие движения Преднамеренное и непреднамеренное Виды восприятия


Простое и сложное
Восприятие пространства
Восприятие времени
Восприятие движения
Преднамеренное и непреднамеренное

Виды восприятия

Слайд 19

Апперцепция – зависимость восприятия от опыта психической жизни человека, от особенности

Апперцепция – зависимость восприятия от опыта психической жизни человека, от особенности

его личности
Константность – восприятие действительных свойств предметов, независимо от условий их восприятия
Иллюзии – неправильное, поверхностное, искаженное восприятие объективной действительности

Особенности восприятия

Слайд 20

Свойства восприятия предметность осмысленность активность целостность избирательность

Свойства восприятия

предметность

осмысленность

активность

целостность

избирательность

Слайд 21

Вовлечение в процессе восприятия нескольких анализаторских систем Активация мотивов, создание установки


Вовлечение в процессе восприятия нескольких анализаторских систем
Активация мотивов, создание установки на

восприятие
Обучение человека правилам и нормам восприятия
Приобретение опыта восприятия предметов и явлений

Некоторые способы активации восприятия человека

Слайд 22

ВНИМАНИЕ– это направленность и сосредоточенность сознания человека на тех или иных предметах или явлениях.

ВНИМАНИЕ– это направленность и сосредоточенность сознания человека на тех или иных

предметах или явлениях.
Слайд 23

ОБЪЕКТЫ ВНИМАНИЯ В зону внимания попадают лишь объекты, имеющие в данный

ОБЪЕКТЫ ВНИМАНИЯ

В зону внимания попадают лишь объекты, имеющие в данный момент

для человека устойчивую или ситуативную значимость, которая определяется соответствием свойств объекта актуальным потребностям человека, а также положением данного объекта в структуре деятельности человека
Слайд 24

Непроизвольное Произвольное Послепроизвольное Виды внимания


Непроизвольное
Произвольное
Послепроизвольное

Виды внимания

Слайд 25

Виды внимания В зависимости от наличия сознательного выбора направления и регуляции

Виды внимания

В зависимости от наличия сознательного выбора направления и регуляции выделяют

Причины

возникновения непроизвольного внимания:
Неожиданность раздражителя.
Относительная сила раздражителя.
Новизна раздражителя.

Возникновение связано с процессом труда, так как без управления своим вниманием невозможно осуществлять сознательную и планомерную деятельность.
Психологической особенностью произвольного внимания является сопровождение его переживанием большего или меньшего волевого усилия, напряжения, причем длительное поддерживание произвольного внимания вызывает утомление, зачастую даже большее, чем физическое напряжение.

Вид внимания, при котором в наличии сознательный выбор объекта внимания, но отсутствует напряжение, характерное для произвольного внимания. Связано с образованием новой установки, связанной в большей мере с актуальной деятельностью, нежели с предшествующим опытом человека

послепроизвольное (или вторично непроизвольное)

произвольное

непроизвольное

Слайд 26

Свойства внимания Переключение Распределение Объем Концентрация Колебание Устойчивость

Свойства внимания

Переключение

Распределение

Объем

Концентрация

Колебание

Устойчивость

Слайд 27

ФОРМЫ ВНИМАНИЯ Так как внимание выступает стороной познавательных процессов как деятельности,

ФОРМЫ ВНИМАНИЯ

Так как внимание выступает стороной познавательных процессов как деятельности, направленной на объект,

то, в зависимости от содержания этой деятельности, выделяют:
Слайд 28

Способы влияния на внимание человека Путем постановки ему нестандартных задач Предложением

Способы влияния на внимание человека
Путем постановки ему нестандартных задач
Предложением решить задачу

несколькими способами
Использованием новых, необычных средств решения задач
Путем активизации мотивов
Путем обучения человека правилам контроля своих действий и т. д.
Слайд 29

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – это образы ранее воспринимавшихся человеком предметов и явлений

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – это образы ранее воспринимавшихся человеком предметов и явлений

Слайд 30

зрительные слуховые вкусовые обонятельные двигательные температурные болевые и др. представлениявоображения представления


зрительные
слуховые
вкусовые
обонятельные
двигательные
температурные
болевые и др.
представлениявоображения
представления памяти
единичные
общие
физические
педагогические
географичес-
кие
политические

Классификация представлений

По ведущему органу чувств

По степени

новизны

По степени обобщения

По содержанию

Слайд 31

Психодиагностическая беседа Тестирование (тест МИОМ) Выполнение специальных заданий (эксперимент) Некоторые методы изучения представлений


Психодиагностическая беседа
Тестирование (тест МИОМ)
Выполнение специальных заданий
(эксперимент)

Некоторые методы изучения представлений

Слайд 32

Решение специфических задач Активизация мотивов деятельности Тренинг Некоторые способы развития представлений


Решение специфических задач
Активизация мотивов деятельности
Тренинг

Некоторые способы развития представлений

Слайд 33

ПАМЯТЬ – это процесс запоминания, сохранение и последующего воспроизведения того, что человек делал, переживал, воспринимал.

ПАМЯТЬ – это процесс запоминания, сохранение и последующего воспроизведения того, что

человек делал, переживал, воспринимал.
Слайд 34

забывание запоминание сохранение воспроизведение Процессы памяти

забывание

запоминание

сохранение

воспроизведение

Процессы памяти

Слайд 35

ЗАПОМИНАНИЕ определяется как процесс, обеспечивающий ввод информации и удержание запечатленного материала в памяти.

ЗАПОМИНАНИЕ

определяется как процесс, обеспечивающий ввод информации и удержание запечатленного материала в

памяти.
Слайд 36

СОХРАНЕНИЕ психический процесс памяти, обеспечивающий удержание информации в течении более или менее длительного времени.

СОХРАНЕНИЕ

психический процесс памяти, обеспечивающий удержание информации в течении более или менее

длительного времени.
Слайд 37

ЗАБЫВАНИЕ процесс памяти, противоположный сохранению. Заключается в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти.

ЗАБЫВАНИЕ

процесс памяти, противоположный сохранению. Заключается в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в

памяти.
Слайд 38

УЗНАВАНИЕ специфический процесс памяти, который проявляется при повторном восприятии объекта или при его вспоминании.

УЗНАВАНИЕ

специфический процесс памяти, который проявляется при повторном восприятии объекта или при

его вспоминании.
Слайд 39

ТИПЫ И ВИДЫ ПАМЯТИ Различают два основных вида памяти: генетическую (наследственную):наследственная

ТИПЫ И ВИДЫ ПАМЯТИ

Различают два основных вида памяти:
генетическую (наследственную):наследственная память

сохраняет информацию, которая не только определяет анатомическое и физиологическое построение организма в процессе развития, но и врожденные формы видового поведения (инстинкты).
Прижизненную: хранилище информации, полученной с момента рождения до смерти. Выделяют следующие ее виды: импринтинг (запечатление) а также двигательную, эмоциональную, образную и символическую память.
Слайд 40

ВИДЫ ПАМЯТИ Образная Двигательная Эмоциональная Кратковременная Произвольная Непроизвольная Вербально-логическая Долговременная Оперативная

ВИДЫ ПАМЯТИ

Образная

Двигательная

Эмоциональная

Кратковременная

Произвольная

Непроизвольная

Вербально-логическая

Долговременная

Оперативная

Слайд 41

Виды памяти По длительности хранения и использования информации По особенностям запоминания

Виды памяти

По длительности хранения и использования информации

По особенностям запоминания
Кратковременная
Оперативная
Долговременная
Двигательная
Эмоциональная
Наглядно-образная
Словесно-логическая

Слайд 42

ИМПРИНТИНГ вид памяти, наблюдаемый только в ранний период развития сразу после рождения.

ИМПРИНТИНГ

вид памяти, наблюдаемый только в ранний период развития сразу после рождения.


Слайд 43

ДВИГАТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ память на движения. Она составляет основу овладения двигательными действиями в любом виде деятельности человека.

ДВИГАТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ

память на движения. Она составляет основу овладения двигательными действиями в

любом виде деятельности человека.
Слайд 44

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ это память на чувства. Она определяет воспроизведение определенного чувственного

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ

это память на чувства. Она определяет воспроизведение определенного чувственного состояния

при повторном воздействии тона ситуации, в которой данное эмоциональное состояние возникло.
Слайд 45

ОБРАЗНАЯ ПАМЯТЬ это память на образный материал. Различают следующие подвиды: зрительная слуховая осязательная Обонятельная вкусовая.

ОБРАЗНАЯ ПАМЯТЬ

это память на образный материал. Различают следующие подвиды:
зрительная
слуховая
осязательная


Обонятельная
вкусовая.
Слайд 46

КРАТКОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ характеризуется очень кратким (около 20 сек.) сохранением после однократного непродолжительного восприятия и немедленным воспроизведением.

КРАТКОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ

характеризуется очень кратким (около 20 сек.) сохранением после однократного непродолжительного

восприятия и немедленным воспроизведением.
Слайд 47

ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ длительное сохранение информации (начинается от 20 сек и простираясь

ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ

длительное сохранение информации (начинается от 20 сек и простираясь на

часы, месяцы, годы) после многократного повторения и воспроизведения.
Слайд 48

ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ это мнемические процессы, обслуживающие деятельность человека.

ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ

это мнемические процессы, обслуживающие деятельность человека.

Слайд 49

БУФЕРНАЯ ПАМЯТЬ обеспечивает сохранение информации в течение нескольких часов, является промежуточным

БУФЕРНАЯ ПАМЯТЬ

обеспечивает сохранение информации в течение нескольких часов, является промежуточным звеном

на пути перевода информации из кратковременной памяти в долговременную.
Слайд 50

СВОЙСТВА ПАМЯТИ Объем памяти - количество информации, которое человек способен запомнить

СВОЙСТВА ПАМЯТИ

Объем памяти - количество информации, которое человек способен запомнить за

определенное время.
Скорость - время, в течение которого человек способен запомнить определенный объем информации.
Прочность - длительность сохранения информации.
Точность - правильность и полнота воспроизведения информации.
Готовность- умение своевременно вспомнить требуемое.
Слайд 51

Формы запоминания Преднамеренное Непреднамеренное Механическое Логическое

Формы запоминания
Преднамеренное
Непреднамеренное
Механическое
Логическое

Слайд 52

НАРУШЕНИЕ ПАМЯТИ Нарушения памяти подразразделяются на количественные (гипермнезия, гипомнезия) и качественные

НАРУШЕНИЕ ПАМЯТИ

Нарушения памяти подразразделяются на количественные (гипермнезия, гипомнезия) и качественные (парамнезия).
Гипермнезия

- одностороннее усиление некоторых мнемонических процессов, которое встречается обычно в качестве временного явления при лихорадочных состояниях, а также на фоне патологически повышенного настроения.
Гипомнезия - ослабление памяти вплоть до полной утраты мнемических функций (амнезия).
Парамнезия - извращение памяти, когда информационные пробелы заполняются ложными воспоминаниями типа псевдореминисценций и конфабуляций.
Слайд 53

Создание установки на запоминание; Целостное запоминание стимулов; Использование мнемотехнических приемов; Опора


Создание установки на запоминание;
Целостное запоминание стимулов;
Использование мнемотехнических приемов;
Опора на все виды

памяти;
Использование эффективных форм заучивания;
Повторение;
Тренировка памяти (тренинги).

Способы эффективного запоминания

Слайд 54

Реминисценция — это улучшение со временем воспроизведения заученного материала без дополнительных

Реминисценция — это улучшение со временем воспроизведения заученного материала без дополнительных

повторений.
«Эффект края» — при запоминании длинного ряда лучше всего по памяти воспроизводятся его начало и конец.
Закон регрессии — при потерях памяти в первую очередь страдают наиболее сложные и недавно полученные впечатления;
Закон незавершенного действия — это явление, характеризующее влияние на процессы памяти перерывов в деятельности.
Слайд 55

Воображение - особая форма психики, которая может быть только у человека.

Воображение - особая форма психики, которая может быть только у человека.
Оно

непрерывно связано с человеческой
способностью изменять мир,
преобразовывать действительность и
творить новое.
Слайд 56

Основные подходы: С.Л.Рубинштейн пишет: 'Воображение - это отлет от прошлого опыта,

Основные подходы:

С.Л.Рубинштейн пишет: 'Воображение - это отлет от прошлого опыта,

это преобразование данного и порождение на этой основе новых образов'.
Л.С.Выготский считает, что 'воображение не повторяет впечатлений, которые накоплены прежде, а строит какие-то новые ряды из прежде накопленных впечатлений. Таким образом, привнесение нового в наши впечатления и изменение этих впечатлений так, что в результате возникает новый, раньше не существовавший образ, составляет основу той деятельности, которую мы называем воображением'.
Согласно Е.И.Игнатьеву, 'основной признак процесса воображения заключается в преобразовании и переработке данных и материалов прошлого опыта, в результате чего получается новое представление'.
А 'Философский словарь' определяет воображение как 'способность создавать новые чувственные или мыслительные образы в человеческом сознании на основе преобразования полученных от действительности впечатлений'.
Слайд 57

Представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи.

Представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая

задачи.
Регулирование эмоциональных состояний.
Третья функция воображения связана с его участием в произвольной регуляции познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций.
Формирование внутреннего плана действий - способности выполнять их в уме, манипулируя образами.
Планирование и программирование деятельности, составление таких программ, оценки их правильности, процесса реализации.

Функции воображения

Слайд 58

Слайд 59

Техника воображения: Агглютинация Акцентирование Схематизация Типизация

Техника воображения:

Агглютинация

Акцентирование

Схематизация

Типизация

Слайд 60

МЫШЛЕНИЕ психический процесс отражения действительности в различных ассоциациях, высшая форма творческой активности человека

МЫШЛЕНИЕ
психический процесс отражения действительности в различных ассоциациях, высшая форма творческой активности

человека
Слайд 61

ГЛУБИНА САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ШИРОТА БЫСТРОТА УМА ТОРОПЛИВОСТЬ УМА КРИТИЧНОСТЬ УМА ГИБКОСТЬ МЫСЛИ

ГЛУБИНА

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

ШИРОТА

БЫСТРОТА УМА

ТОРОПЛИВОСТЬ УМА

КРИТИЧНОСТЬ УМА

ГИБКОСТЬ МЫСЛИ

КАЧЕСТВА МЫШЛЕНИЯ

Процесс решения мыслительной задачи

Формирование вопроса

Выдвижение гипотезы

Проверка

гипотезы

Если задача не решена выдвигается новая гипотеза

Проверка новой гипотезы

Слайд 62

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯ Виды мышления: - наглядно-действенное -образное - отвлеченное

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯ
Виды мышления:
- наглядно-действенное
-образное
- отвлеченное

Слайд 63

МЕТОДЫ МЫШЛЕНИЯ Индукция Дедукция

МЕТОДЫ МЫШЛЕНИЯ
Индукция
Дедукция

Слайд 64

МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ - анализ - синтез - сравнение - абстрагирование - обобщение - конкретизация

МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ

- анализ
- синтез
- сравнение
- абстрагирование
- обобщение
- конкретизация

Слайд 65

ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ - понятие - суждение - умозаключение - рассуждение

ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ

- понятие
- суждение
- умозаключение
- рассуждение

Слайд 66

РЕЧЬ - процесс общения людей посредством языка Язык – система словесных знаков, опосредующих психическую деятельность

РЕЧЬ -
процесс общения людей посредством языка
Язык –
система словесных знаков, опосредующих

психическую деятельность
Слайд 67

ВИДЫ РЕЧИ -внешняя - внутренняя -устная -письменная -аффективная -диалогическая - монологическая

ВИДЫ РЕЧИ


-внешняя - внутренняя
-устная -письменная -аффективная
-диалогическая - монологическая

Слайд 68

КАК УСТРОЕНО НАШЕ ГОРЛО?

КАК УСТРОЕНО НАШЕ ГОРЛО?

Слайд 69

Слайд 70

Слайд 71

2. Вопрос. Эмоционально - волевые процессы и психические состояния

2. Вопрос.
Эмоционально - волевые процессы и психические состояния

Слайд 72

ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА – ЭТО ПРОЦЕСС ОТРАЖЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЙ ЧЕЛОВЕКОМ

ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА – ЭТО ПРОЦЕСС ОТРАЖЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЙ ЧЕЛОВЕКОМ

В ВИДЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ

Классификация эмоций и чувств

По влиянию на деятельность

По сложности и содержанию

По форме протекания

стенические
астенические

Высшие, сложные
Низшие, простые

Настроения
Аффекты
страсти

Высшие чувства

патриотические
нравственные
эстетические
интеллектуальные
праксические и т.д

Внешние проявления эмоции и чувств

в мимике
в пантомиме
в речи

Высшие чувства человека развиваются в процессе совместной деятельности с другими людьми.

Эмоциональные процессы.

Слайд 73

ЭМОЦИИ: ПОНЯТИЕ Это форма психического отражения окружающего мира в виде кратковременных

ЭМОЦИИ: ПОНЯТИЕ

Это форма психического отражения окружающего мира в виде кратковременных

переживаний человека, выражающих его субъективное отношение к происходящему

Эмоция

Слайд 74

ЧУВСТВА Одни из форм психического отражения действительности, выражающего отношение человека к

ЧУВСТВА

Одни из форм психического отражения действительности, выражающего отношение человека к

окружающему миру, определяющиеся социальными, нравственными, общественно-историческими условиями, влияющими на формирование личности и характеризующиеся большой устойчивостью, глубиной, продолжительностью переживаний

Чувства

Слайд 75

Виды эмоций: Стенические эмоции – вызывают активность, внутренний подъем энергии человека.

Виды эмоций:  
Стенические эмоции – вызывают активность, внутренний подъем энергии человека.

Например, радость, гнев, ненависть.  
Астенические – уменьшают активность, энергичность, сокращают жизнедеятельность. Печаль, тоска, подавленность.
Эмоции также делятся на положительные и отрицательные.
Слайд 76

ВОЛЯ Это сознательная психическая активность, регулирующая поведение, деятельность человека и направляющая

ВОЛЯ

Это сознательная психическая активность, регулирующая поведение, деятельность человека и направляющая его

на преодоление каких-либо препятствий на пути к достижению поставленных целей при совершении целенаправленных действий и поступков

Воля

Слайд 77

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ И ИХ СВОЙСТВА Эмоциональные состояния – целостные, динамические, относительно

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ И ИХ СВОЙСТВА

Эмоциональные состояния – целостные, динамические, относительно устойчивые

личностные образования, во многом определяющие своеобразие психической жизни человека на определенном этапе его жизненного пути

Свойства эмоциональных состояний:
целостность
динамичность
3) относительная устойчивость
4) личностные образования
5) определяют своеобразие психической жизни

Слайд 78

Структура волевого действия Осознание цели деятельности Осознание способа действия Принятие решения

Структура волевого действия

Осознание цели
деятельности

Осознание способа
действия

Принятие решения
на действие

Оценка сделанного

Реализация действий

Слайд 79

ЭТАПЫ СЛОЖНОГО ВОЛЕВОГО ДЕЙСТВИЯ Осознание цели и стремление достичь Осознание ряда

ЭТАПЫ СЛОЖНОГО ВОЛЕВОГО ДЕЙСТВИЯ

Осознание цели и стремление достичь

Осознание ряда возможностей достижения

цели

Появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности

Борьба мотивов и выбор

Принятие одной из возможностей в качестве решения

Осуществление принятого решения

Преодоление внешних препятствий при осуществлении принятого
решения и достижения поставленной цели

Слайд 80

Психические состояния человека – это временные целостные состояния его психики, влияющие на протекание деятельности

Психические состояния человека – это временные целостные состояния его психики, влияющие

на протекание деятельности
Слайд 81

ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ МОГУТ БЫТЬ: Интеллектуальные Эмоциональные Волевые

ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ МОГУТ БЫТЬ:
Интеллектуальные
Эмоциональные
Волевые

Слайд 82

СИЛА И ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ Аффект – наиболее мощная эмоциональная реакция,

СИЛА И ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ

Аффект – наиболее мощная эмоциональная реакция, которая

полностью захватывает психику человека. Обычно возникает в экстремальных условиях, когда человек не справляется с ситуацией.
Отличительными чертами аффекта являются ситуативность, обобщенность, малая продолжительность и большая интенсивность.
Происходит мобилизация всего организма, движения носят импульсивный характер. Аффект практически неуправляем и не подчиняется волевому контролю.
Слайд 83

СИЛА И ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ Настроение – это более или менее

СИЛА И ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ
Настроение – это более или менее длительное

эмоциональное состояние, окрашивающее все другие переживания и деятельности человека
Страсти - это сильное, стойкое, длительное чувство, которое захватывает человека и владеет им.
По силе приближается к аффекту, по длительности приближается к чувствам.
Слайд 84

ФРУСТРАЦИЯ Это состояние человека, выражающееся в характерных особенностях переживаний и поведения,

ФРУСТРАЦИЯ

Это состояние человека, выражающееся в характерных особенностях переживаний и поведения,

вызываемое объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решению задач

Фрустрация

Слайд 85

ФРУСТРАЦИЯ агрессия депрессия Сопровождаемая беспочвенными самообвинениями, которые могут перерасти в аутоагрессию

ФРУСТРАЦИЯ

агрессия

депрессия

Сопровождаемая беспочвенными самообвинениями, которые могут перерасти в аутоагрессию с попытками самоубийства,

причинения себе боли, увечий

в виде замещающих действий, нередко направляемых на совершенно посторонние объекты
(так называемая реакция замещения)

Типичными эмоциональными реакциями на действие фрустраторов могут быть:

Слайд 86