Содержание
- 2. Инструкция В ходе предварительной беседы ребенка расспрашивают о составе его семьи, как кого зовут, сколько кому
- 3. Доработка рисунка ребенок называет каждое дерево, подписывает его название цветным карандашом, который больше всего подходит данному
- 6. Конфликт в отношении с родителями или с одним из родителей может выражаться в том, что ребенок
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2
Инструкция
В ходе предварительной беседы ребенка расспрашивают о составе его семьи, как
Инструкция
В ходе предварительной беседы ребенка расспрашивают о составе его семьи, как
кого зовут, сколько кому лет, кем работают или где учатся члены семьи, какая квартира и кто в какой комнате живет.
После этого психолог просит ребенка нарисовать на стандартном листе бумаги формата А4, который располагается горизонтально, "любые три дерева".
После этого психолог просит ребенка нарисовать на стандартном листе бумаги формата А4, который располагается горизонтально, "любые три дерева".
Слайд 3
Доработка рисунка
ребенок называет каждое дерево, подписывает его название цветным карандашом, который
Доработка рисунка
ребенок называет каждое дерево, подписывает его название цветным карандашом, который
больше всего подходит данному дереву
ребенок выбирает дерево, которое ему больше всего нравится; это дерево обозначается на рисунке
Затем ребенок отвечает на следующие вопросы психолога: - Какое дерево самое большое? - Какое дерево самое маленькое? - Какое дерево самое молодое? - Какое дерево самое старое? - Какое дерево самое красивое?
Все характеристики деревьев психолог с разрешения ребенка подписывает под соответствующим деревом на рисунке
Ребенку предлагается представить себя садовником и ответить на вопрос: «Что можно сделать для этого дерева?». Предлагаются варианты: внести удобрения, дать больше тепла, больше света, пересадить, внести удобрения, дать больше тепла, больше света, пересадить, огородить или вообще ничего не нужно делать.
Ребенку предлагается сравнить нарисованные деревья с членами его семьи и подписать на рисунке с кем сравнивается это дерево
ребенок выбирает дерево, которое ему больше всего нравится; это дерево обозначается на рисунке
Затем ребенок отвечает на следующие вопросы психолога: - Какое дерево самое большое? - Какое дерево самое маленькое? - Какое дерево самое молодое? - Какое дерево самое старое? - Какое дерево самое красивое?
Все характеристики деревьев психолог с разрешения ребенка подписывает под соответствующим деревом на рисунке
Ребенку предлагается представить себя садовником и ответить на вопрос: «Что можно сделать для этого дерева?». Предлагаются варианты: внести удобрения, дать больше тепла, больше света, пересадить, внести удобрения, дать больше тепла, больше света, пересадить, огородить или вообще ничего не нужно делать.
Ребенку предлагается сравнить нарисованные деревья с членами его семьи и подписать на рисунке с кем сравнивается это дерево
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Конфликт в отношении с родителями или с одним из родителей может
Конфликт в отношении с родителями или с одним из родителей может
выражаться в том, что ребенок не доволен, как нарисовал одно из деревьев и зачеркивает его :
Слайд 7
- Предыдущая
Suomen kielen tunnit 6 а