Содержание
- 2. Стертая дизартрия Речевая патология, проявляющаяся в расстройствах фонетического и просодического компонента речевой функциональной системы и возникающая
- 3. Признаки дизартрии Слабость артикуляционных мышц: язык ребенка выпадает самопроизвольно наружу при открытом рте; губы вялые и
- 4. При обследовании в поликлинике у логопеда у детей в возрасте 5-6 лет со стертой дизартрией выявляются
- 5. ОБЩАЯ МОТОРИКА Дети со стертой дизартрией моторно неловки, ограничен объем активных движений, мышцы быстро утомляются при
- 6. МЕЛКАЯ МОТОРИКА РУК Дети со стертой дизартрией поздно и с трудом овладевают навыками самообслуживания: не могут
- 7. ПРОСОДИКА Интонационно-выразительная окраска речи детей со стертой дизартрией резко снижена. Страдают голос, голосовые модуляции по высоте
- 8. ЗВУКОПРОИЗН0ШЕНИЕ При первоначальном знакомстве с ребенком звукопроизношение его оценивается как сложная дислалия или простая дислалия. При
- 9. ОСОБЕННОСТИ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА Паретичность мышц Спастичность мышц Гиперкинезы Апраксия Девиация Гиперсаливация У детей со стертой дизартрией
- 10. Паретичность мышц Паретичность мышц органов артикуляции проявляются в следующем: лицо гипомимично, мышцы лица при пальпации вялые;
- 11. Спастичность мышц Спастичность мышц органов артикуляции проявляется в следующем: лицо амимично, мышцы лица при пальпации твердые,
- 12. Апраксия Апраксия при стертой дизартрии выявляется: одновременно в невозможности выполнения каких-либо произвольных движений руками и органами
- 13. Гиперкинезы Гиперкинезы при стертой дизартрии проявляются в : виде дрожания, тремора языка и голосовых связок. Тремор
- 14. Девиация Девиация: отклонения языка от средней линии, проявляется также при артикуляционных пробах, при функциональных нагрузках. Девиация
- 15. Гиперсаливация Гиперсаливация (повышенное слюноотделение) : Определяется лишь во время речи. Дети не справляются с саливацией, не
- 16. ОБЩЕЕ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ Детей со стертой дизартрией условно можно разделить на три группы: Первая группа Третья
- 17. Первая группа Дети, у которых имеется нарушение звукопроизношения и просодики. Эта группа очень похожа на детей
- 18. Вторая группа Это дети, у которых нарушение звукопроизношения и просодической стороны речи сочетается с незаконченным процессом
- 19. Третья группа Это дети, у которых стойкое полиморфное нарушение звукопроизношения и недостаток просодической стороны речи сочетается
- 20. В зависимости от уровня развития языковых средств дети направляются в специализированные группы Группа с фонетическими нарушениями
- 21. Для устранения стертой дизартрии необходимо комплексное воздействие Медицинское воздействие (определяется неврологом) Психолого-педагогическое воздействие (дефектологами, психологами, воспитателями,
- 23. Скачать презентацию