Всемирный день психического здоровья. Радость общения – залог психологического здоровья!

Содержание

Слайд 2

«Искренность, уравновешенность, понимание себя и других – вот залог счастья и

«Искренность, уравновешенность,
понимание себя и других –
вот залог счастья

и успеха!
(Г. Селье, канадский медик).


Умение общаться и строить свои отношения с людьми, отстаивать свои права конструктивным способом – основа психологического здоровья и успеха гражданина демократического общества.

Слайд 3

ЗДОРОВЬЕ – состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не

ЗДОРОВЬЕ – состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не

только отсутствие болезней (Всемирная организация здравоохранения)
Человек – творец своего здоровья!
Мерой психологического здоровья служит склонность во всём искать позитивное, мыслить светлыми категориями, категориями успеха.
Слайд 4

Остановитесь на мгновение! Как прекрасен этот мир! И танец бабочек! И

Остановитесь на мгновение! Как прекрасен этот мир! И танец бабочек! И

благоухание цветов!

Природа дала нам удивительную способность –
чувствовать прекрасное, жить в гармонии с Природой!

Слайд 5

Самопознание себя и познание окружающих людей, осознание своего единства с окружающим


Самопознание себя и познание окружающих людей, осознание своего единства с

окружающим миром, может быть условием взаимопонимания, дружного коллектива, счастливой и успешной жизни!
Давайте учиться вместе секретам позитивного общения!
Слайд 6

Упражнение «Твой шанс»

Упражнение «Твой шанс»

Слайд 7

Цель: РЕГУЛЯТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Цель: РЕГУЛЯТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Слайд 8

Рефлексия на начало занятия Рефлексия – деятельность, направленная на осмысление собственных

Рефлексия на начало занятия
Рефлексия – деятельность, направленная на осмысление собственных

действий, своего внутреннего состояния: чувств, переживаний и формирование соответствующих выводов.
Оцените своё самочувствие в данный момент с помощью смайликов и положите их в коробочку № 1.
Рефлексия на начало занятия
Рефлексия – анализ своего внутреннего состояния: мыслей, чувств, переживаний и формирование соответствующих выводов.

равнодушие

радость

недовольство

Слайд 9

Тест по самопознанию «Мой цвет – мой характер». Посмотрите на рисунок. Какой цвет вы выберете?

Тест по самопознанию «Мой цвет – мой характер».
Посмотрите на рисунок. Какой

цвет вы выберете?
Слайд 10

Цель: ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Цель: ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Слайд 11

Проективное упражнение «Мягкой посадки» 1.Луг, заросший травами и цветами. 2.Неровный скалистый

Проективное упражнение «Мягкой посадки»

1.Луг, заросший травами и цветами. 2.Неровный скалистый ландшафт.

3.Жадно облизывающихся хищников. 4.Плавно текущую реку.
Слайд 12

Проективное упражнение «Судя по обложке» 1.Успокаивающий пейзаж экзотических мест. 2.Веселый рисунок,

Проективное упражнение «Судя по обложке»

1.Успокаивающий пейзаж экзотических мест. 2.Веселый рисунок, забавная картинка. 3.Абстрактный

рисунок, который заставляет задуматься. 4.Свое собственное фото.
Слайд 13

Проективное упражнение «Шепот в темноте» «Я знаю, где выход». 2. «Давай

Проективное упражнение
«Шепот в темноте»
«Я знаю, где выход».
2. «Давай я

покажу тебе дорогу отсюда».
3. «Продолжай искать».
4. «Ты никогда не выберешься отсюда»!
Слайд 14

Цель: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Цель: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Слайд 15

А) Стресс. Б) Денежный оборот. В) Экология. Г) Конфликт.

А) Стресс. Б) Денежный оборот. В) Экология. Г) Конфликт.

Слайд 16

А) руководство Б) содружество В) манипулирование Г) лидерство

А) руководство Б) содружество В) манипулирование Г) лидерство

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Цель: КОММУНИКАТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Цель: КОММУНИКАТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Слайд 20

Упражнения на развитие коммуникативных способностей

Упражнения на развитие коммуникативных способностей

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Упражнение «Радуга оптимизма» Закончите в оптимистической ноте следующие предложения: 1.Для меня

Упражнение «Радуга оптимизма» Закончите в оптимистической ноте следующие предложения: 1.Для меня очень важно,

чтобы … 2.Каждый день я становлюсь… 3.Я чувствую себя… 4.Я способен (способна)… 5.Мне повезло в жизни в том, что я …. 6.Я рад (а) тому, что… 7.Будущее кажется мне….
Слайд 24

«Напутствие» Умей прощать! Будь приветлив! Помогай другим! Будьте весёлым! Чаще улыбайся!

«Напутствие»
Умей прощать!
Будь приветлив!
Помогай другим!
Будьте весёлым!
Чаще улыбайся!
Цени дружбу!
Относись к людям так, как

хотелось бы, чтобы они относились к тебе!
Выбирай сторону сил Добра и взаимопонимания!
Пусть общение приносит радость тебе!
Слайд 25

Аффирмации Я люблю Жизнь! Мои мысли позитивны и созидательны. Я верю

Аффирмации

Я люблю Жизнь!
Мои мысли позитивны и созидательны.
Я верю в себя

и свои возможности.
Я твердо знаю, чего хочу.
Я шаг за шагом воплощаю в жизнь мои жизненные ценности и свои желания.
Я нахожу в себе способности для успешной жизни, для психологического роста и самовыражения.
Я знаю, что в трудной жизненной ситуации меня поддержат и помогут!
Я излучаю оптимизм и дружелюбие.
Я вдохновляю окружающих жить достойно и счастливо, вести здоровый образ жизни!
Слайд 26

Рефлексия на начало занятия Рефлексия – деятельность, направленная на осмысление собственных

Рефлексия на начало занятия
Рефлексия – деятельность, направленная на осмысление собственных

действий, своего внутреннего состояния: чувств, переживаний и формирование соответствующих выводов.
Оцените своё самочувствие в данный момент с помощью смайликов и положите их в коробочку № 1.

Рефлексия на конец занятия

равнодушие

радость

недовольство

Слайд 27