Методы кадрового консалтинга

Август 24, 2022

Главная
Менеджмент
Методы кадрового консалтинга

Содержание

2. Нередко в вопросе уже содержится смысловая подсказка, что правильным является только один ответ, поэтому при его
3. 1. Методы консультирования – это: А) правила проведения консультационных работ в организации клиента; Б) совокупность действий,
4. 2. По исследуемому объекту методы консультирования подразделяются на: А) технологические, изменение структуры, управление человеческими отношениями; Б)
5. 3. Этот метод активизации творческого мышления позволяет получить большое число идей от группы людей за короткий
6. 4. Процедура тестирования включает в себя: А) инструктирование испытуемых, выбор тестовых методик, контроль за выполнением заданий
7. 5. Игра отличается от тестирования: А) большей сложностью; Б) взаимозависимостью решаемых задач; В) большей сложностью и
8. 6. Оперативность и быстрота оценки является: А) преимуществом тренинга; Б) преимуществом тестирования; В) преимуществом имитационной игры.
9. 7. К подготовительному этапу имитационной игры относится: А) сбор, систематизация и обработка экспертной информации; Б) обеспечение
10. 8. К игровому этапу имитационной игры относится: А) тестирование; Б) инструктаж; В) знакомство с игровыми материалами;
11. 9. Специфика тренинга заключается в том, что он: А) используется для достижения сравнительно узких целей; Б)
12. 10. Общая схема тренинга заключается в реализации цикла: А) демонстрация – рассказ – тренировка; Б) рассказ
13. 11. Тренинг – это: А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование умений клиентов; Б) стандартизованное
14. 12. По типу организации процесса тренинги подразделяются на: А) тренинги личностного роста, командные тренинги, тренинги выработки
15. 13. Игра – это: А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование умений клиентов; Б) стандартизованное
16. 14. Этот метод активизации творческого мышления схож с методом «мозговой атаки»: А) метод принудительных взаимосвязей; Б)
17. 15. Тестирование – это: А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование умений клиентов; Б) стандартизованное
18. 16. Тренинги данного типа более чувствительны к особенностям участников и эффективны при диагностике: А) процедурные; Б)
19. 17. Тренинги данного типа эффективны для постановки стандартизированных навыков и решения типовых задач: А) процедурные; Б)
20. 18. Процесс творческого мышления включает в себя следующие стадии: А) инкубация, подготовка, мыслительные усилия, озарение, оценка;
21. 19. Тренинги данного типа опираются в основном на психологические, этические, философские знания: А) тренинги личностного роста;
22. 20. Тренинги данного типа характеризуются достаточно высокой степенью управляемости и более высокой гибкостью и чувствительностью к
23. 21. Специфика организационно - деятельностных игр заключается в том, что руководители игры решают каждый свою задачу.
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Нередко в вопросе уже содержится смысловая подсказка, что правильным является только

один ответ, поэтому при его нахождении продолжать дальнейшие поиски уже не требуется.
На отдельные тестовые задания не существует однозначных ответов, поскольку хорошее знание и понимание содержащегося в них материала позволяет найти такие ответы самостоятельно. Именно на это и следует ориентироваться, поскольку полностью запомнить всю получаемую информацию и в точности ее воспроизвести при ответе невозможно.
Кроме того, вопросы в тестах могут быть обобщенными, не затрагивать каких-то деталей.

Слайд 3

1. Методы консультирования – это:
А) правила проведения консультационных работ в организации

клиента;
Б) совокупность действий, сформированная на базе опыта ранее выполненных консультационных работ, позволяющая обеспечить достижение поставленной клиентом цели.

Слайд 4

2. По исследуемому объекту методы консультирования подразделяются на:
А) технологические, изменение структуры,

управление человеческими отношениями;
Б) кабинетные, лабораторные, полевые;
В) организационно-распорядительные, экономические, социально-психологические;
Г) низкозатратные, незатратные, затратные.

Слайд 5

3. Этот метод активизации творческого мышления позволяет получить большое число идей

от группы людей за короткий промежуток времени:

А) метод разложения на части;
Б) метод синектики;
В) метод «мозговой атаки»;
Г) метод принудительных взаимосвязей;
Д) метод «группового гения».

Слайд 6

4. Процедура тестирования включает в себя:
А) инструктирование испытуемых, выбор тестовых методик,

контроль за выполнением заданий и интерпретацию результатов, подведение итогов тестирования;
Б) выбор тестовых методик, инструктирование испытуемых, контроль за выполнением заданий и интерпретацию результатов, подведение итогов тестирования;

Слайд 7

5. Игра отличается от тестирования:
А) большей сложностью;
Б) взаимозависимостью решаемых задач;
В) большей

сложностью и взаимозависимостью решаемых задач;
Г) нет правильного ответа.

Слайд 8

6. Оперативность и быстрота оценки является:
А) преимуществом тренинга;
Б) преимуществом тестирования;
В) преимуществом

имитационной игры.

Слайд 9

7. К подготовительному этапу имитационной игры относится:
А) сбор, систематизация и обработка

экспертной информации;
Б) обеспечение игры техническими средствами;
В) погружение в игру;
Г) глубокое погружение участников в игровой материал.

Слайд 10

8. К игровому этапу имитационной игры относится:
А) тестирование;
Б) инструктаж;
В) знакомство с

игровыми материалами;
Г) погружение в игру;
Д) сочетание отдельных блоков игры.

Слайд 11

9. Специфика тренинга заключается в том, что он:
А) используется для достижения

сравнительно узких целей;
Б) служит для отработки определенных образцов поведения;
В) подчинен непосредственному решению практических задач;
Г) все вышеперечисленное верно;
Д) нет правильного ответа.

Слайд 12

10. Общая схема тренинга заключается в реализации цикла:
А) демонстрация – рассказ

– тренировка;
Б) рассказ – демонстрация – тренировка;
В) тренировка – рассказ- демонстрация

Слайд 13

11. Тренинг – это:
А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование

умений клиентов;
Б) стандартизованное и ограниченное по времени испытание, результаты которого позволяют получить количественные и качественные оценки измеряемых характеристик;
В) механизм аккумуляции и передачи коллективного опыта, причем главным в этом процессе является сам процесс деятельности ее участников.

Слайд 14

12. По типу организации процесса тренинги подразделяются на:
А) тренинги личностного роста,

командные тренинги, тренинги выработки умений;
Б) процедурные, самоорганизующиеся, модульные;
В) кабинетные, лабораторные, полевые;
Г) тренинги продаж, тренинги лидерства, тренинги переговоров;

Слайд 15

13. Игра – это:
А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование

Слайд 16

14. Этот метод активизации творческого мышления схож с методом «мозговой атаки»:
А)

метод принудительных взаимосвязей;
Б) метод разложения на части;
В) метод синектики;
Г) метод «дневных грез».

Слайд 17

15. Тестирование – это:
А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование

Слайд 18

16. Тренинги данного типа более чувствительны к особенностям участников и эффективны

при диагностике:

А) процедурные;
Б) самоорганизующиеся;
В) модульные.

Слайд 19

17. Тренинги данного типа эффективны для постановки стандартизированных навыков и решения

типовых задач:

А) процедурные;
Б) самоорганизующиеся;
В) модульные.

Слайд 20

18. Процесс творческого мышления включает в себя следующие стадии:
А) инкубация, подготовка,

мыслительные усилия, озарение, оценка;
Б) озарение, инкубация, подготовка, мыслительные усилия, оценка;
В) подготовка, мыслительные усилия, инкубация, озарение, оценка.

Слайд 21

19. Тренинги данного типа опираются в основном на психологические, этические, философские

знания:

А) тренинги личностного роста;
Б) командные тренинги;
В) тренинги выработки умений.

Слайд 22

20. Тренинги данного типа характеризуются достаточно высокой степенью управляемости и более

высокой гибкостью и чувствительностью к уникальности складывающейся ситуации:

А) процедурные;
Б) самоорганизующиеся;
В) модульные.

Слайд 23

21. Специфика организационно - деятельностных игр заключается в том, что руководители

игры решают каждый свою задачу. Какой из руководителей стремится в первую очередь получить решение поставленной проблемы:

А) руководитель-исследователь;
Б) руководитель-организатор;
В) руководитель- тренер.

Методы кадрового консалтинга

Содержание

Нередко в вопросе уже содержится смысловая подсказка, что правильным является только

1. Методы консультирования – это: А) правила проведения консультационных работ в организации

2. По исследуемому объекту методы консультирования подразделяются на: А) технологические, изменение структуры,

3. Этот метод активизации творческого мышления позволяет получить большое число идей

4. Процедура тестирования включает в себя: А) инструктирование испытуемых, выбор тестовых методик,

5. Игра отличается от тестирования: А) большей сложностью;Б) взаимозависимостью решаемых задач;В) большей

6. Оперативность и быстрота оценки является: А) преимуществом тренинга;Б) преимуществом тестирования;В) преимуществом

7. К подготовительному этапу имитационной игры относится: А) сбор, систематизация и обработка

8. К игровому этапу имитационной игры относится: А) тестирование;Б) инструктаж;В) знакомство с

9. Специфика тренинга заключается в том, что он: А) используется для достижения

10. Общая схема тренинга заключается в реализации цикла: А) демонстрация – рассказ

11. Тренинг – это: А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование

12. По типу организации процесса тренинги подразделяются на: А) тренинги личностного роста,

13. Игра – это: А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование

14. Этот метод активизации творческого мышления схож с методом «мозговой атаки»: А)

15. Тестирование – это: А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование

16. Тренинги данного типа более чувствительны к особенностям участников и эффективны

17. Тренинги данного типа эффективны для постановки стандартизированных навыков и решения

18. Процесс творческого мышления включает в себя следующие стадии: А) инкубация, подготовка,

19. Тренинги данного типа опираются в основном на психологические, этические, философские

20. Тренинги данного типа характеризуются достаточно высокой степенью управляемости и более

21. Специфика организационно - деятельностных игр заключается в том, что руководители

Похожие презентации

1. Методы консультирования – это:
А) правила проведения консультационных работ в организации

2. По исследуемому объекту методы консультирования подразделяются на:
А) технологические, изменение структуры,

4. Процедура тестирования включает в себя:
А) инструктирование испытуемых, выбор тестовых методик,

5. Игра отличается от тестирования:
А) большей сложностью;
Б) взаимозависимостью решаемых задач;
В) большей

6. Оперативность и быстрота оценки является:
А) преимуществом тренинга;
Б) преимуществом тестирования;
В) преимуществом

7. К подготовительному этапу имитационной игры относится:
А) сбор, систематизация и обработка

8. К игровому этапу имитационной игры относится:
А) тестирование;
Б) инструктаж;
В) знакомство с

9. Специфика тренинга заключается в том, что он:
А) используется для достижения

10. Общая схема тренинга заключается в реализации цикла:
А) демонстрация – рассказ

11. Тренинг – это:
А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование

12. По типу организации процесса тренинги подразделяются на:
А) тренинги личностного роста,

13. Игра – это:
А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование

14. Этот метод активизации творческого мышления схож с методом «мозговой атаки»:
А)

15. Тестирование – это:
А) совокупность упражнений, направленных на формирование и совершенствование

18. Процесс творческого мышления включает в себя следующие стадии:
А) инкубация, подготовка,