Содержание
- 2. Как вы думаете, что это?
- 3. Для чего предназначен этот предмет? Как вы думаете, какие звуки у этого инструмента? А вы хотели
- 4. Знакомьтесь – это КЛАВЕСИН.
- 5. Если мы соединим два слова «ЗВУКИ и КЛАВЕСИН» такое словосочетание могло бы стать темой нашего сегодняшнего
- 6. Нам предстоит узнать: Поближе познакомиться с историей инструмента. Подробно узнать как он устроен. Какие композиторы писали
- 7. Клавесин – старинный музыкальный инструмент.
- 8. Как и фортепиано, клавесин имеет клавиатуру. Только у клавесина нет молоточков, ударяющих о струну. Вместо молоточков
- 9. В.- А. Моцарт И.- С.Бах
- 11. Обсудим вместе Запомнилось ли тебе звучание клавесина? Что его отличает от звучания фортепиано?
- 12. Во время расцвета музыкальный произведений для клавесина, музыка звучала изящно, грациозно, галантно во дворцах королей.
- 13. ГАВОТ – старинный французский танец. В 17-18 веках гавот часто исполняйся на праздничных балах. Движения танца
- 15. Поделимся своими размышлениями Почему такие танцы, как гавот, сейчас почти никто не танцует? С чем это
- 16. Композитор Г.Гладков написал музыку, для дуэта короля и принцессы из мультфильма «Бременские музыканты». Послушайте какой инструмент
- 18. Как вы думаете, для чего композитор Г.Гладков использовал в песне звучание клавесина?
- 19. Разучивание песни Принцессы и короля из мультфильма «Бременские музыканты»
- 20. Ах, ты бедная моя трубодурочка! Ну, смотри, как исхудала фигурочка! Я заботами тебя охвачу! - Ничего
- 21. - Состояние у тебя истерическое, Скушай, доченька, яйцо диетическое. Или может обратимся к врачу? - Ничего
- 22. Ах, принцессочка моя горемычная, Скоро будут здесь певцы заграничные. Выбирай любого - все оплачу. - Ничего
- 23. Подведём итог урока С каким инструментом вы сегодня познакомились? Какой танец и песню вы сегодня узнали?
- 24. Какую оценку вы дадите своим знаниям полученным на уроке? отлично хорошо не достаточно хорошо плохо
- 26. Скачать презентацию