Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Август 3, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание

2. Основные положения Данная разработка предназначена педагогам и учащимся МОУ СОШ п.Новопокровка Варненского района Челябинской области ЦЕЛЬ
3. Актуальность разработки В МОУ СОШ п.Новопокровка на 2016-2017 год 144 ученика. По ФГОС работа ведется с
4. Отличие исследовательской работы от проектной и реферативной Проект - это "специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый
5. Отличие исследовательской работы от проектной. Принципиальное отличие исследования от проектирования состоит в том, что исследование не
6. Этапы проектной деятельности: Определение темы проекта, поиск и анализ проблемы, постановка цели проекта, выбор названия проекта;
7. Этапы исследования: Формулирование проблемы, обоснование актуальности выбранной темы. Выдвижение гипотезы. Постановка цели и конкретных задач исследования.
8. Структура оформления работы Введение Цель и задачи Методы Собственные данные Анализ собственных данных Заключение (выводы) Список
9. Оформление введения Во введении обосновывается актуальность выбранной темы; Формулируются цель и задачи работы Указываются, какие были
10. Материал основной части представляет собой описание исследовательской работы. 1. Изложение должно быть ясным, четким, систематизированным и
11. Оформление заключения В заключении: кратко формулируются основные результаты работы в виде утверждения, а не перечисления всего
12. Научная деятельность (НОУ) В МОУ СОШ п.Новопокровка с 2011 функционирует НОУ «ШАНС». Ежегодно проводится школьная научная
13. Ежегодная коференция НОУ. Начальная школа.
14. В 2015-16 учебном году призерами районной конференции учащихся «Шаг в будущее» стали трое учеников.
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные положения
Данная разработка предназначена педагогам и учащимся МОУ СОШ п.Новопокровка Варненского

района Челябинской области
ЦЕЛЬ РАЗРАБОТКИ: методическая помощь при выполнении исследовательской работы
ЗАДАЧИ:
Определить отличие исследовательской и проектной работы друг от друга
Определить основные этапы исследовательской и проектной работы
Сформулировать требования к оформлению исследовательской и проектной работы

Слайд 3

Актуальность разработки
В МОУ СОШ п.Новопокровка на 2016-2017 год 144 ученика. По

ФГОС работа ведется с 1 по 6 классы. В связи с чем становится актуальна проблема обучения как педагогов, так и учащихся умению работать по направлению исследовательской и проектной деятельности.
Исследовательская деятельность изначально должна быть свободной, не регламентированной какими-либо внешними установками , однако, необходимо четко различать исследование от проекта, чтобы правильно ставить задачи и достигать цели.
При организации любой деятельности необходимо учитывать возрастные особенности школьников, создавать условия для их развития.

Слайд 4

Отличие исследовательской работы от проектной и реферативной
Проект - это "специально организованный учителем

и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающихся созданием продукта, состоящего из объекта труда, изготовленного в процессе проектирования, и его представления в рамках устной или письменной презентации".
Проект – это буквально "брошенный вперед", то есть прототип, прообраз какого-либо объекта, вида деятельности, а проектирование превращается в процесс создания проекта.
Таким образом, проект создает то, чего еще нет, он требует всегда иного качества или показывает путь к его получению.
Исследование понимается преимущественно как процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека.

Слайд 5

Отличие исследовательской работы от проектной.
Принципиальное отличие исследования от проектирования состоит в том,

что исследование не предполагаетсоздания какого-нибудь заранее планируемого объекта, даже его модели или прототипа. Исследование - это процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности.
Исследование - поиск истины или неизвестного, а проектирование - решение определенной, ясно осознаваемой задачи.

Слайд 6

Этапы проектной деятельности:
Определение темы проекта, поиск и анализ проблемы, постановка

цели проекта, выбор названия проекта;
Обсуждение возможных вариантов исследования, сравнение предполагаемых стратегий, выбор способов, сбор и изучение информации, определение формы продукта и требований к продукту, составление плана работы, распределение обязанностей;
Выполнение запланированных технологический операций, внесение необходимых изменений;
Подготовка и защита презентации;
Анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта.

Слайд 7

Этапы исследования:
Формулирование проблемы, обоснование актуальности выбранной темы.
Выдвижение гипотезы.
Постановка цели

и конкретных задач исследования.
Определение объекта и предмета исследования.
Выбор методов и методики проведения исследования.
Описание процесса исследования.
Обсуждение результатов исследования.
Формулирование выводов и оценка полученных результатов.

Слайд 8

Структура оформления работы
Введение
Цель и задачи
Методы
Собственные данные
Анализ собственных данных
Заключение (выводы)
Список

использованной литературы и источников

Слайд 9

Оформление введения
Во введении обосновывается актуальность выбранной темы;
Формулируются цель и задачи работы
Указываются,

какие были использованы источники
Описываются применяемые методы исследования, структура работы.
ОБЪЕМ ВВЕДЕНИЯ – НЕ БОЛЕЕ СТРАНИЦЫ!

Слайд 10

Материал основной части представляет собой описание исследовательской работы.
1. Изложение должно быть ясным,

четким, систематизированным и последовательным.
2. Текст должен делиться на абзацы. Критерием такого деления является смысл написанного – каждый абзац включает самостоятельную мысль.
3. Изложение должно быть беспристрастным и носить оценочный характер.
4. Цитируемые в тексте места должны иметь точные указания, ссылки на источник.
5. Сокращения в тексте не допускаются.
Объем текста основного содержания – от семи до пятнадцати страниц!

Слайд 11

Оформление заключения
В заключении:
кратко формулируются основные результаты работы в
виде утверждения, а не

перечисления всего того, что
было сделано.
Выводы должны быть краткими и точными, и, как правило, состоять из одного – трех пунктов.
Общие требования, касающиеся оформления работы, заключены в ГОСТ 7.32-2001.

Слайд 12

Научная деятельность (НОУ)
В МОУ СОШ п.Новопокровка с 2011 функционирует НОУ «ШАНС».

Ежегодно проводится школьная научная конференция учащихся, в которой принимают участие ученики с 1 класса.

Ежегодная конференция НОУ.
(7-11 класс)

Слайд 13

Ежегодная коференция НОУ. Начальная школа.

Слайд 14

В 2015-16 учебном году призерами районной конференции учащихся «Шаг в будущее»

стали трое учеников.

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание

Основные положенияДанная разработка предназначена педагогам и учащимся МОУ СОШ п.Новопокровка Варненского

Актуальность разработкиВ МОУ СОШ п.Новопокровка на 2016-2017 год 144 ученика. По

Отличие исследовательской работы от проектной и реферативнойПроект - это "специально организованный учителем

Отличие исследовательской работы от проектной.Принципиальное отличие исследования от проектирования состоит в том,

Этапы проектной деятельности: Определение темы проекта, поиск и анализ проблемы, постановка

Этапы исследования: Формулирование проблемы, обоснование актуальности выбранной темы. Выдвижение гипотезы.Постановка цели

Структура оформления работыВведение Цель и задачиМетоды Собственные данныеАнализ собственных данныхЗаключение (выводы)Список

Оформление введенияВо введении обосновывается актуальность выбранной темы;Формулируются цель и задачи работыУказываются,

Материал основной части представляет собой описание исследовательской работы. 1. Изложение должно быть ясным,

Оформление заключения В заключении:кратко формулируются основные результаты работы ввиде утверждения, а не

Научная деятельность (НОУ)В МОУ СОШ п.Новопокровка с 2011 функционирует НОУ «ШАНС».