Аттестационная работа. Проектная работа. Школьная форма - хорошо или плохо

Август 6, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Проектная работа. Школьная форма - хорошо или плохо

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы «Школьная форма – хорошо или плохо?» – проектная работа с элементами исследования,
3. Краткая характеристика образовательного учреждения МБОУ СОШ № 6 расположена в городе Екатеринбурге, Свердловской области. Школа была
4. Цель и задачи работы Цель – изменение представления обучающихся о школьной форме как об официальном стиле
5. Задачи: изучить исторический материал об истории создания школьной формы в мире и в России; изучить правовые
6. Формы исследовательской/проектной деятельности анализ исторических источников; изучение правовых документов о введении школьной формы; опрос обучающихся (анкетирование,
7. Основное содержание работы Школьная форма — обязательная повседневная форма одежды для обучающихся во время их нахождения
8. Зачем вводится школьная форма? Во-первых, стандарт одежды воспитывает чувство принадлежности к школе и гордости за нее.
9. В школах, где единой формы нет, учителям приходится прилагать гораздо больше усилий для поддержания дисциплины и
10. Содержание проекта: Введение Глава 1. история создания школьной формы в мире и в России Глава 2.
11. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности В рамках реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО в образовательном учреждении в
12. В 2014-2015 учебном году в рамках реализации проектной /исследовательской деятельности обучающаяся 5 класса приняла участие в
13. В рабочие программы по обществознанию так же включены проектные работы: общая тема проектов «Творчество в науке
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
«Школьная форма – хорошо или плохо?» – проектная

работа с элементами исследования, предназначенная для обучающихся 6-х классов, которая может быть реализована в рамках изучения предмета «Обществознание, включая экономику и право»

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
МБОУ СОШ № 6 расположена в городе Екатеринбурге,

Свердловской области.
Школа была создана в 1987 году. В следующем году школа отметит 30-летний юбилей.
На начало учебного 2016-2017 года в школе обучается 531 человек, обучение проходит в одну смену

Слайд 4

Цель и задачи работы
Цель – изменение представления обучающихся о школьной форме

как об официальном стиле одежды.

Слайд 5

Задачи:
изучить исторический материал об истории создания школьной формы в мире и

в России;
изучить правовые документы о введении школьной формы в России;
провести опрос на тему «Нужна ли школьная форма в современных школах?»;
проанализировать данные опроса, составить общую таблицу «Плюсы и минусы школьной формы»
разработать проект школьной формы для обучающихся МБОУ СОШ № 6

Слайд 6

Формы исследовательской/проектной деятельности
анализ исторических источников;
изучение правовых документов о введении школьной формы;
опрос

обучающихся (анкетирование, интервьюирование);
разработка проекта школьной формы обучающихся МБОУ СОШ № 6.

Слайд 7

Основное содержание работы
Школьная форма — обязательная повседневная форма одежды для обучающихся

во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы.

Слайд 8

Зачем вводится школьная форма? Во-первых, стандарт одежды воспитывает чувство принадлежности к

школе и гордости за нее. Во-вторых, школьная форма имеет дисциплинирующее воздействие. Ребенок со школьной скамьи привыкнет носить одежду к месту и ко времени. Какой бы дизайн ни придумали модельеры для школьной формы, этот дизайн в любом случае будет строгим и деловым, не допускающим вольностей и не отвлекающим обучающихся от основного занятия – изучения школьной программы.

Слайд 9

В школах, где единой формы нет, учителям приходится прилагать гораздо больше

усилий для поддержания дисциплины и борьбы с вызывающим поведением отдельных учеников.
В школах уже несколько лет подряд проводятся попытки ввести школьную форму, но все они заканчиваются неудачей. Родители покупают форму, дети носят ее несколько дней, а потом все становится по-старому.

Слайд 10

Содержание проекта:
Введение
Глава 1. история создания школьной формы в мире и в

России
Глава 2. Современная школьная форма
Глава 3. Положительные и отрицательные аспекты введения школьной формы
Заключение
Приложение «Проект школьной формы для обучающихся МБОУ СОШ № 6»

Слайд 11

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности
В рамках реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО

в образовательном учреждении в рамках внеурочной деятельности разрабатываются элективные курсы для обучающихся как начальной школы, так и обучающихся 5-6 классов по разным предметам.

Слайд 12

В 2014-2015 учебном году в рамках реализации проектной /исследовательской деятельности обучающаяся

5 класса приняла участие в городских Татищевских чтениях (конкурс исследовательских работ) для обучающихся 5-11 классов. Стала призером конкурса. Тема работы – «Дом с приведением». Руководителем исследовательской работы была я, Ильина Екатерина Андреевна, молодой педагог – учитель истории и обществознания

Слайд 13

В рабочие программы по обществознанию так же включены проектные работы: общая

тема проектов «Творчество в науке и искусстве» (5 классы), «Личный план самообразования» (6 класс), «Мой образ жизни: досуг, отдых, спорт)» (7 класс)
В дальнейшем планирую и дальше заниматься проектной / исследовательской деятельностью с обучающимися не только в рамках рабочих программ, но и по средствам участия в конкурсах исследовательских/проектных работ различного уровня

Аттестационная работа. Проектная работа. Школьная форма - хорошо или плохо

Содержание

Краткая характеристика жанра работы«Школьная форма – хорошо или плохо?» – проектная

Краткая характеристика образовательного учрежденияМБОУ СОШ № 6 расположена в городе Екатеринбурге,

Цель и задачи работыЦель – изменение представления обучающихся о школьной форме

Задачи:изучить исторический материал об истории создания школьной формы в мире и

Формы исследовательской/проектной деятельностианализ исторических источников;изучение правовых документов о введении школьной формы;опрос

Основное содержание работыШкольная форма — обязательная повседневная форма одежды для обучающихся