Аттестационная работа. Программа элективного курса Визуальная социология города

Содержание

Слайд 2

Екатеринбургский торгово-экономический техникум Среднее профессиональное учебное заведение, которое выпускает поваров. технологов

Екатеринбургский торгово-экономический техникум

Среднее профессиональное учебное заведение, которое выпускает поваров. технологов в

общественном питании, товароведов, бухгалтеров, сервисный персонал в гостиничном и ресторанном бизнесе, коммерсантов.
Обучает на базе 9 и 11 классов очно и заочно
Слайд 3

Формы проектно-исследовательской деятельности Являюсь преподавателем обществознания, философии и экономической теории В

Формы проектно-исследовательской деятельности

Являюсь преподавателем обществознания, философии и экономической теории
В 2014 году

работал дискуссионный клуб « Свободный диалог »
Внеклассные мероприятия для обсуждения актуальных проблем личности и общества, обучение ведению дискуссий
В 2015 году делали проект «Линия вкуса»
Внеклассное мероприятие по оптимизации деятельности учебного кафе (кулинарный театр)
Участвовали в бизнес-батл в УрГЭУ
Слайд 4

Дискуссионный клуб «Свободный диалог»

Дискуссионный клуб «Свободный диалог»

Слайд 5

Проект «Линия вкуса» и участие в бизнес-баттл УрГЭУ

Проект «Линия вкуса» и участие в бизнес-баттл УрГЭУ

Слайд 6

Программа элективного курса «Визуальная социология города» Почему программа может заинтересовать? Опора

Программа элективного курса «Визуальная социология города»

Почему программа может заинтересовать?
Опора на естественное

любопытство подростков, тягу к необычному и желание показать это
Подростки много перемещаются по городу в разное время
У большинства есть камера в мобильных устройствах
Подростки больше общаются и привержены групповому поведению
Подростки сами создают субкультуры или являются активными сторонниками таковых
Слайд 7

Структура и содержание 1. Область применения и место в структуре ОПОП

Структура и содержание
1. Область применения и место в структуре ОПОП
Данная программа

может быть продолжением и дополнением учебной дисциплины «Обществознание» в качестве элективного курса для любых специальностей.
Слайд 8

Структура и содержание 1.2. Цели и задачи программы – требования к

Структура и содержание

1.2. Цели и задачи программы – требования к результатам

освоения элективного курса
Цели: 1. Поиск и фиксация визуальных образов городской среды
задачи:
- выбор элементов эмпирических наблюдений
- выбор технического средства
- описание методики наблюдения
2. Понимание социальных смыслов городской среды
задачи:
- анализ и обобщение собранных фактов
- интерпретация визуальных образов города
- выявление тенденций в жизни горожан
- представление результатов исследования
3. Социализация и адаптация подростков
задачи:
- переход от обыденной созерцательности к активному «видению» и осмыслению
- развитие толерантности к разнообразию социальных интересов и потребностей
- развитие навыка совместной работы и коммуникаций
Слайд 9

Структура и содержание В результате освоения элективного курса «Визуальная социология города»

Структура и содержание

В результате освоения элективного курса «Визуальная социология города» студенты

должны
знать:
особенности визуального образа, визуального восприятия и коммуникации
специфику эмпирического исследования
уметь:
выделять проблему, объект и предмет эмпирического исследования
выбирать методы сбора данных
планировать процесс исследования
делать выводы и обобщения на основе данных
выполнять задание в группе, создавать коммуникации
представлять результаты исследования
Слайд 10

Планирование

Планирование

Слайд 11

Слайд 12

Методы диагностики образовательного результата Ученик должен освоить один из методов визуализации

Методы диагностики образовательного результата

Ученик должен освоить один из методов визуализации эмпирических

данных, представить план работы исследовательской группы, освоить метод сбора и анализа эмпирических данных, создать презентацию исследования, защитить выводы исследования.
Презентация выкладывается в группе( социальная сеть «В Контакте»), определяется жюри по одному представителю от микро-групп, которое оценивает содержание презентаций по заранее определенным критериям в баллах.
На заключительном этапе проводится конференция, где микро-группы защищают результаты своего исследования. Выступления оцениваются жюри по определенным критериям. Таким образом, учащиеся получают оценку за презентацию и оценку за выступление на конференции.
Отдельно диагностируются метапредметные и личностные результаты ( регулятивные, познавательные и коммуникативные навыки)по психологическим методикам Шумаковой, Щеблановой.