Аттестационная работа. Программа кружка внеурочной деятельности Моя малая родина

Содержание

Слайд 2

Актуальность Модернизация в обществе и соответственно в образовании, влечет за собой

Актуальность

Модернизация в обществе и соответственно в образовании, влечет за собой изменение

стандарта знаний, составной частью которого является знание истории своей малой родины.
Актуальность данной программы возрастает в связи с ростом роли патриотического воспитания.
Огромную важность приобретают вопросы патриотического воспитания через изучение своей малой родины в кружковой работе.
Слайд 3

Разделы программы «МОЙ ДОМ. МОЯ СЕМЬЯ» « МОЁ СЕЛО. МОЙ КРАЙ» « ПРИРОДА И МЫ»

Разделы программы

«МОЙ ДОМ. МОЯ СЕМЬЯ»
« МОЁ СЕЛО. МОЙ КРАЙ»
« ПРИРОДА И

МЫ»
Слайд 4

Цели: СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ДУХОВНО-ЦЕННОСТНОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ОРИЕНТАЦИИ РЕБЁНКА В ОКРУЖАЮЩЕМ

Цели:

СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ДУХОВНО-ЦЕННОСТНОЙ
И ПРАКТИЧЕСКОЙ ОРИЕНТАЦИИ РЕБЁНКА
В

ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ;
ВОСПИТЫВАТЬ ГРАЖДАНСКОЕ САМОПОЗНАНИЕ
ЧЕРЕЗ ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ИСТОРИЕЙ,
ПРИРОДОЙ И КУЛЬТУРОЙ РОДНОГО СЕЛА

расширять знания об истории родного села, о труде людей
расширять знания о природных ресурсах области и района
продолжить знакомство с природой района
показать важность охраны природной среды
развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

Задачи:

Слайд 5

виды деятельности: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЦЕННОСТНО- ОРИЕНТАЦИОННАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ТРУДОВАЯ - ПРИРОДООХРАНИТЕЛЬНАЯ

виды деятельности:

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ

ЦЕННОСТНО- ОРИЕНТАЦИОННАЯ

КОММУНИКАТИВНАЯ

ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКАЯ

ТРУДОВАЯ - ПРИРОДООХРАНИТЕЛЬНАЯ


Слайд 6

ФОРМЫ РАБОТЫ: ЗАНЯТИЯ НАБЛЮДЕНИЯ ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГУЛКИ ЭКСКУРСИИ ИГРЫ ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

ФОРМЫ РАБОТЫ:

ЗАНЯТИЯ

НАБЛЮДЕНИЯ

ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГУЛКИ

ЭКСКУРСИИ

ИГРЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Слайд 7

Формы контроля

Формы контроля

Слайд 8

устойчивый интерес к истории своей малой родины знание своей взаимосвязи с

устойчивый интерес к истории своей малой родины
знание своей взаимосвязи с окружающим

микромиром
знания по истории, природе, культуре родного края
знания правил охраны природы
способность творчески мыслить и рассуждать

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Слайд 9

Тематика занятий. 1 класс Что такое краеведение? С кем я живу.

Тематика занятий. 1 класс

Что такое краеведение?
С кем я живу.
Мои родственники.
Мой лучший

друг.
Прогулка в гости к "весне».
Кто живёт на школьном дворе.
Презентация итогов работы.
Слайд 10

Тематика занятий. 3 класс Лес - наше богатство. Путешествие по страницам

Тематика занятий. 3 класс

Лес - наше богатство.
Путешествие по страницам Красной Книги.
Экскурсия

в краеведческий музей.
Писатели – земляки.
Наши знаменитые земляки.
Праздники и обычаи моей семьи и народов моего края.
Презентация творческих проектов.
«Праздники моей семьи».
Звери, птицы и растения нашего края весной.
Достопримечательные места с. Абатское.
Слайд 11

Тематика занятий. 4 класс Профессии членов моей семьи. Этому я научился

Тематика занятий. 4 класс

Профессии членов моей семьи.
Этому я научился у своих

родных.
Каким было моё село раньше.
Что растёт на полях моего края.
Природные ресурсы моего края и пути их применения.
Правила охраны природы моего края.
Леса родного края. Акция « Посади дерево»
Реки моего края. Акция « Спасём Землю!».
Экологическая фотовыставка.
Презентация коллективного творческого проекта
« Моя малая родина»
Итоговая познавательная игра « Наш край».
Слайд 12

Реализация программы. 2 класс.

Реализация программы. 2 класс.

Слайд 13

«С чего начинается родина?» Рисунки детей на тему. Творческая работа. Генеалогическое древо семьи.

«С чего начинается родина?»

Рисунки детей на тему.
Творческая работа.
Генеалогическое древо семьи.

Слайд 14

Тематика индивидуальных исследовательских работ для учащихся 2 КЛАСС: 1.Герб моей семьи.

Тематика индивидуальных исследовательских работ для учащихся 2 КЛАСС:

1.Герб моей семьи.
2. Улицы

с. Абатское.
3. Жителям нашего села о символике Абатского района.
4. Древесные растения нашей местности.
5. Птицы нашей местности.
6.Лекарственные растения нашей местности.