Аттестационная работа. Программа курса внеурочной деятельности Проектные технологии

Август 6, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Программа курса внеурочной деятельности Проектные технологии

Содержание

2. Программа «Проектные технологии» создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. На проектную деятельность
3. Задачи программы: - формирование представления об проектном обучении как ведущем способе учебной деятельности; - обучение специальным
4. Формы организации учебного процесса. Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа,
5. Проектная деятельность включает проведение опытов, наблюдений, экскурсий, заседаний, олимпиад, викторин, КВНов, встреч с интересными людьми, соревнований,
6. Основные методы и технологии. Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и
7. Развиваемые УУД (личностные): • осознавать себя ценной частью большого разнообразного мира (природы и общества); • испытывать
8. Развиваемые УУД (регулятивные): • определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её
9. Развиваемые УУД (когнитивные): • предполагать, какая информация нужна; • отбирать необходимые словари, энциклопедии, справочники, электронные диски;
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Программа «Проектные технологии» создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

На проектную деятельность отводится 1 урок в неделю.
Цель программы: создание условий для успешной реализации детьми своих способностей и потенциала личности.

Слайд 3

Задачи программы:
- формирование представления об проектном обучении как ведущем способе учебной деятельности;
- обучение

специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;
- формирование коммуникативных навыков (партнерское общение);
- формирование навыков работы с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование);
- формирование умения оценивать свои возможности, осознавать свои интересы и делать осознанный выбор;
- развитие познавательных потребностей и способностей, креативности.

Слайд 4

Формы организации учебного процесса. Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей

в группах, парах, индивидуальная работа, работа с привлечением родителей. Занятия проводятся 1 раз в неделю в учебном кабинете.

Слайд 5

Проектная деятельность включает проведение опытов, наблюдений, экскурсий, заседаний, олимпиад, викторин, КВНов,

встреч с интересными людьми, соревнований, реализации проектов и т.д. Проектная деятельность предусматривает поиск необходимой недостающей информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в Интернете, СМИ и т.д. Источником нужной информации могут быть взрослые: представители различных профессий, родители, увлеченные люди, а также другие дети.

Слайд 6

Основные методы и технологии.
Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа,

эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования, самостоятельная работа, защита исследовательских работ, мини-конференция, консультация.
Методы контроля: консультация, доклад, защита исследовательских работ, выступление, выставка, презентация, мини-конференция, научно-исследовательская конференция, участие в конкурсах исследовательских работ.
Технологии, методики:
- уровневая дифференциация;
- проблемное обучение;
- моделирующая деятельность;
- поисковая деятельность;
- информационно-коммуникационные технологии;
- здоровьесберегающие технологии.

Слайд 7

Развиваемые УУД (личностные):
• осознавать себя ценной частью большого разнообразного мира (природы

и общества);
• испытывать чувство гордости за красоту родной природы, свою малую Родину, страну;
• формулировать самому простые правила поведения в природе;
• осознавать себя гражданином России;
• объяснять, что связывает тебя с историей, культурой, судьбой твоего народа и всей России;
• искать свою позицию в многообразии общественных и мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений;
• уважать иное мнение;
• вырабатывать в противоречивых конфликтных ситуациях правила поведения.

Слайд 8

Развиваемые УУД (регулятивные):
• определять цель учебной деятельности с помощью учителя и

самостоятельно, искать средства её осуществления;
• учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему, выбирать тему проекта;
• составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, выполнения проекта совместно с учителем;
• работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки;
• работая по составленному плану, использовать, наряду с основными, и дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, средства ИКТ);
• в ходе представления проекта учиться давать оценку его результатов;
• понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации.

Слайд 9

Развиваемые УУД (когнитивные):
• предполагать, какая информация нужна;
• отбирать необходимые словари, энциклопедии,

справочники, электронные диски;
• сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет);
• выбирать основания для сравнения, классификации объектов;
• устанавливать аналогии и причинно-следственные связи;
• выстраивать логическую цепь рассуждений;
• представлять информацию в виде таблиц, схем, опорного конспекта, в том числе с применением средств ИКТ.

Аттестационная работа. Программа курса внеурочной деятельности Проектные технологии

Содержание

Программа «Проектные технологии» создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Задачи программы:- формирование представления об проектном обучении как ведущем способе учебной деятельности;- обучение

Формы организации учебного процесса. Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей

Проектная деятельность включает проведение опытов, наблюдений, экскурсий, заседаний, олимпиад, викторин, КВНов,

Основные методы и технологии. Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа,

Развиваемые УУД (личностные):• осознавать себя ценной частью большого разнообразного мира (природы

Развиваемые УУД (регулятивные):• определять цель учебной деятельности с помощью учителя и

Развиваемые УУД (когнитивные):• предполагать, какая информация нужна;• отбирать необходимые словари, энциклопедии,

Похожие презентации

Задачи программы:
- формирование представления об проектном обучении как ведущем способе учебной деятельности;
- обучение

Основные методы и технологии.
Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа,

Развиваемые УУД (личностные):
• осознавать себя ценной частью большого разнообразного мира (природы

Развиваемые УУД (регулятивные):
• определять цель учебной деятельности с помощью учителя и

Развиваемые УУД (когнитивные):
• предполагать, какая информация нужна;
• отбирать необходимые словари, энциклопедии,