Аттестационная работа. Школьный театр Ветер перемен, как форма проектной деятельности

Август 4, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Школьный театр Ветер перемен, как форма проектной деятельности

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы В настоящий момент , на мой взгляд, является разнообразное использование театрального творчества
3. Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор 1 октября 1963 года стал днем рождения средней школы
4. Цель и задачи работы ЦЕЛЬ: воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом,
5. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности 1. Привлечение в проект 2. Практических занятий для желающих заниматься театральной деятельностью;
6. Этапы работы над проектом 1 этап: привлечение добровольных участников проекта: учащихся, педагогов, родителей. 2 этап: проведение
7. Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.) Содержание дополнительного образования на начальном этапе
8. Учебный план
9. Реализация проекта Реализации образовательной программы: участие в показе спектаклей, концертов, игровых программ; участие в районных, областных
10. Методы диагностики образовательного результата В процессе обучения используются следующие методы: -метод устного изложения; -репродуктивный; -метод формирования
11. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора Для успешной реализации программы необходимо создать
12. Ожидаемые результаты Благодаря участию в проекте: дети учатся правильно, красиво говорить, развивают свою память, внимание, активизируют
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
В настоящий момент , на мой взгляд, является

разнообразное использование театрального творчества школьников.
В проекте предусмотрены серии увлекательных игр — занятий, совместных с родителями драматизаций сказок, которые помогут детям раскрыть свои потенциальные возможности и развить творческие способности средствами театра.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор
1 октября 1963 года стал

днем рождения средней школы № 3.
Учредителем и собственником муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 3 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края является Ванинский муниципальный район Хабаровского края.
При школе созданы и активно ведут свою работу два музея: - историко-краеведческий музей "Паллада"; - экологический музей "Багульник". С 2005 по 2008 год школа являлась Межшкольным методическим центром по Хабаровскому краю

Слайд 4

Цель и задачи работы
ЦЕЛЬ: воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного театрального

зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением.
ЗАДАЧИ:
опираясь на синтетическую природу театрального искусства, способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка;
помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и общения;
через театр привить интерес к мировой художественной культуре и дать первичные сведения о ней;
научить творчески, с воображением и фантазией, относиться к любой работе

Слайд 5

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
1. Привлечение в проект
2. Практических занятий для

желающих заниматься театральной деятельностью;
организация театрального кружка;
пошив костюмов для спектакля;
изготовление декораций.
3. Работа по постановке спектакля.
4. гастроли театрального коллектива «Ветер перемен»

Слайд 6

Этапы работы над проектом
1 этап: привлечение добровольных участников проекта: учащихся, педагогов,

родителей.
2 этап:
проведение творческих встреч, практических занятий для желающих заниматься театральной деятельностью;
организация театрального кружка;
пошив костюмов для спектакля;
изготовление декораций.
3 этап: совместная работа взрослого и детского коллектива по постановке спектакля.
4 этап: организация гастролей театрального коллектива: «Ветер Перемен» МБОУ СОШ №3.

Слайд 7

Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.)
Содержание дополнительного

образования на начальном этапе задается стремлением детей установить в своих играх удобный для них очеловеченный ( одушевленный) порядок в мире вещей, событий, явлений и приспособить вещи, организовать ситуацию под себя, под свою индивидуальность.

Слайд 8

Учебный план

Слайд 9

Реализация проекта
Реализации образовательной программы: участие в показе спектаклей, концертов, игровых программ;

участие в районных, областных конкурсах и фестивалях; проектная и социально-творческая деятельность.

Слайд 10

Методы диагностики образовательного результата
В процессе обучения используются следующие методы:
-метод устного изложения;

-репродуктивный;
-метод формирования поведения;
-игровой;
-«метод физических действий» (К. С. Станиславский.)
рассказ, объяснение, чтение текста, подвижные игры, разучивание стихов и диалогов

Слайд 11

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора
Для успешной

реализации программы необходимо создать условия, обеспечивающие: жизнь и здоровье, эмоциональное благополучие каждого ученика, включение каждого ученика в коллективное творчество.
В перспективе развития педагогу нужен помощник-психолог, методист или подготовленный в этой области педагог. Содействие финансовых, материальных ресурсов. Привлечены материально-технические ресурсы: актовый зал со сценой, репетиционные комнаты, учебные комнаты, фото- видео- и мультимедиа аппаратура, видеокамеры, телевизоры, CD и DVD записывающие и проигрывающие устройства, мультимедийный проектор с экранами.
ПЕРЕДЕЛАТЬ

Слайд 12

Ожидаемые результаты
Благодаря участию в проекте: дети учатся правильно, красиво говорить, развивают

свою память, внимание, активизируют познавательную деятельность, постигают основы актёрского мастерства, повышают свою эмоциональную культуру,
преодолевают страх перед публичными выступлениями, начинают непринуждённо, естественно вести себя на сцене. Совместная деятельность на сцене учит культуре общения, взаимопониманию и взаимовыручке. Выступление перед другими детьми повышает уровень самооценки, ведёт к осознанию собственной значимости.

Аттестационная работа. Школьный театр Ветер перемен, как форма проектной деятельности

Содержание

Краткая характеристика жанра работы В настоящий момент , на мой взгляд, является

Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор1 октября 1963 года стал

Цель и задачи работы ЦЕЛЬ: воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного театрального

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности1. Привлечение в проект 2. Практических занятий для

Этапы работы над проектом1 этап: привлечение добровольных участников проекта: учащихся, педагогов,

Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.)Содержание дополнительного

Учебный план

Реализация проектаРеализации образовательной программы: участие в показе спектаклей, концертов, игровых программ;

Методы диагностики образовательного результатаВ процессе обучения используются следующие методы:-метод устного изложения;

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора Для успешной

Ожидаемые результатыБлагодаря участию в проекте: дети учатся правильно, красиво говорить, развивают

Похожие презентации