Содержание
- 2. Семінарські заняття в групах ФПМ буде проводить кандидат психологічних наук, доцент Блохіна Ірина Олександрівна моб. 067-686-85-02
- 3. Счастье
- 5. Тони Бьюзен, Барри Бьюзен Супермышление
- 6. ДОМ
- 9. Олімпіада з педагогіки в лютому 2017р. Перший етап олімпіади з педагогіки відбудеться 24 лютого о 16.00
- 10. МЕТА: Створення європейського освітньо-наукового простору покликано дати всьому населенню регіону можливість повною мірою скористатися всією культурною,
- 11. Основні цілі Болонського процесу: – побудова Європейської зони вищої освіти й науки, як передумови розвитку мобільності
- 12. – змагання з іншими системами вищої освіти за студентів, вплив, гроші та престиж; – підвищення визначальної
- 14. Історія БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ
- 15. Росія приєдналася до ЄПВО у 2003 році, у Берлине. 14 травня 2015-го. в Єревані Було прийнято
- 18. Прежде всего это новые возможности, связанные с перспективой вхождения в общеевропейское образовательное пространство, а именно: признание
- 19. В березні 2010 року під час проведеня конференції міністрів освіти Європи Будапешт-Відень.Конференція міністрів освіти європейських країн,
- 20. ПАРИЖ’1998 ХРОНОЛОГІЯ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ ЛЬОВЕН’2009 БУДАПЕШТ, ВІДЕНЬ’2010 (47) БУХАРЕСТ’2012
- 21. КРАЇНИ, ЩО УВІЙШЛИ ДО БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ (47 країн)
- 23. БОЛОНСЬКА ДЕКЛАРАЦІЯ (1999) Прийняття системи прозорих та порівнянних ступенів, зокрема, за допомогою Додатку до диплома з
- 24. БОЛОНСЬКА ДЕКЛАРАЦІЯ (1999) 5. Сприяння європейській співпраці в забезпеченні якості освіти. 6. Сприяння розвитку європейського виміру
- 25. ПРАЗЬКЕ КОМЮНІКЕ (2001) Обговорення проблем навчання впродовж життя (LLL). Обговорення проблем ролі вищих навчальних закладів і
- 26. БЕРЛІНСЬКЕ КОМЮНІКЕ (2003) Встановлення більш тісних зв’язків між Європейським простором вищої освіти та Європейським простором досліджень.
- 27. БЕРГЕНСЬКЕ КОМЮНІКЕ (2005) 12. Схвалення: - загальної структури кваліфікацій ЄПВО, що включає три цикли; - класифікації
- 28. ЛОНДОНСЬКЕ КОМЮНІКЕ (2007) 15. Питання щодо розробки національних систем кваліфікацій, сумісних з загальною системою кваліфікацій ЄПВО.
- 29. ЛЬОВЕНСЬКЕ КОМЮНІКЕ (2009) Болонський процес у період до 2020 року – ЄПВО у новому десятилітті 20.
- 30. БУДАПЕШТСЬКО-ВІДЕНЬСЬКЕ КОМЮНІКЕ (2010) 21. Болонський процес і Європейський простір вищої освіти, спричинили значну зацікавленість у інших
- 31. БУХАРЕТСЬКЕ КОМЮНІКЕ (2012) 24. Забезпечення якості вищої освіти. 25. Підвищення практичної підготовки студентів 26. Забезпечення мобільності
- 32. Основні ідеї Болонського процесу: прийняття системи, що ґрунтується на трьох освітніх рівнях: перший рівень (бакалаврський), визнаний
- 33. Основні ідеї Болонського процесу: – навчання від трьох до чотирьох років на базі системи залікових одиниць
- 34. Основні ідеї Болонського процесу: – прийняття системи порівняльних документів про вищу освіту, важливою частиною якої є
- 35. Учасники Болонського процесу
- 36. Мета впровадження кредитно-модульної системи досягнення відповідності стандартам європейської системи освіти, яка відштовхується від знань, умінь і
- 37. Кредитно-модульна система як невід'ємний атрибут Болонської декларації має дві основні функції: Перша - сприяння мобільності студентів
- 38. Модульне навчання сприяє комплексному підходу до розгляду та розв'язання таких завдань: формування змісту навчання, здатного гнучко
- 39. Інтеграція України в європейський освітній простір. Комюніке Конференції Міністрів країн Європи,відповідальних за сферу вищої освіти "Загальноєвропейський
- 40. Цілі БП варті досягнення, проте, на думку ректора НТУУ "КПІ" М.З.Згуровського (яку він висловив у своїй
- 41. ми змирилися з нехтуванням передовими науковими дослідженнями у закладах освіти, які є основою університетської підготовки. Наша
- 42. Питання і завдання Основна мета та ідея Болонської декларації; Основні идеї Болонської декларації; Мета впровадження кредитно-модульної
- 44. Скачать презентацию