Аттестационная работа. Включение педагогов в разработку программ исследовательской и проектной деятельности обучающихся

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Включение педагогов в разработку программ исследовательской и проектной деятельности обучающихся

Содержание

2. В современном мире умение планировать и анализировать свою деятельность становится главным критерием успешности человека. Но педагоги
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Школа № 112 основана в 1965 году. В 2007 году школа была
4. Цель и задачи стажировки Цель: эффективное включение педагогов в разработку программ исследовательской и проектной деятельности обучающихся
5. Чтобы научить учеников, учим учителей!
6. Примерная программа стажировки
7. Примерная программа стажировки (продолжение)
8. Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки) Урок по теме «Графы» (7 кл.) Задание
9. Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки) Цель – профессиональное самоопределение. В итоге юные
10. Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки) Дополнительное образование (кружок конструирования «Лего-умник»)
11. Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки) Групповые и индивидуальные исследовательские проекты
12. Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки) Конкурсы и научно-практические конференции «Темпо-квест» (конкурсы «Школы
13. Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки) Летний профильный лагерь «УмКа» Системно-деятельностный подход
14. Методы диагностики образовательного результата стажировки Основываясь на богатом и длительном положительном опыте организации проектной и исследовательской
16. Скачать презентацию

Слайд 2

В современном мире умение планировать и анализировать свою деятельность становится главным

критерием успешности человека. Но педагоги в своем большинстве по-прежнему ставят во главу результат.

Как наиболее эффективно донести до учителей важность внедрения проектной деятельности в образовательный и воспитательный процесс? Выбираю стажировку!

Краткая характеристика работы. Постановка проблемы. Актуальность.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Школа № 112 основана в 1965 году.
В 2007 году

школа была удостоена
Гранта Президента.
В 2008 году наша школа внесена в энциклопедию «Одаренные дети будущее России» с вручением директору медали «За вклад в развитие образования».
В 2009 году в школе открыта физическая лаборатория.
В 2011 году школа стала финалистом «Конкурса школ, внедряющих инновационные программы развития».
В 2016 году коллектив школы награжден городской премией «За лучшие достижения» в номинации «Образование и воспитание».

Слайд 4

Цель и задачи стажировки
Цель:
эффективное включение педагогов в разработку программ исследовательской и

проектной деятельности обучающихся посредством деятельностной технологии (стажировки).
Задачи:
1. Освоение педагогами материалов курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС».
2. Повышение компетенции учителей в области проектирования программ исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
3. Овладение педагогами технологиями оценивания результативности исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

Слайд 5

Чтобы научить учеников, учим учителей!

Слайд 6

Примерная программа стажировки

Слайд 7

Примерная программа стажировки (продолжение)

Слайд 8

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки)
Урок по теме

«Графы» (7 кл.) Задание одной из команд: используя пакет исходных данных обосновать место строительства нового спортивного комплекса.

Исследовательские уроки

Слайд 9

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки)
Цель – профессиональное

самоопределение.
В итоге юные предприниматели представляют свои компании.
На школьной ярмарке у ребят, чья предпринимательская деятельность связана с рукоделием, выпечкой, есть возможность получить реальную выручку.

Специализированный предмет «Технология» школьного компонента (Симоненко В.Д., Матяш Н.В. 10 – 11 кл.)

Слайд 10

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки)
Дополнительное образование

(кружок конструирования
«Лего-умник»)

Слайд 11

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки)
Групповые и

индивидуальные исследовательские проекты

Слайд 12

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки)
Конкурсы и

научно-практические конференции

«Темпо-квест» (конкурсы «Школы Росатома»)

Городская научно-практическая конференция «Юность науки»

Муниципальная научно-практическая конференция «Лего плюс физика»

Слайд 13

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки)
Летний профильный лагерь

«УмКа»

Системно-деятельностный подход

Слайд 14

Методы диагностики образовательного результата стажировки
Основываясь на богатом и длительном положительном опыте

организации проектной и исследовательской деятельности в МБОУ «СОШ № 112», можно предположить, что учителя – стажеры получат возможность решить задачу внедрения инновационных технологий в образовательную среду своих ОУ в результате участия в стажировке.

Критерии эффективности стажировки

полнота выполнения мероприятий, заявленных в программе стажировки

удовлетворенность участников стажировки

масштаб распространения опыта

результаты сомооценки учителей

Аттестационная работа. Включение педагогов в разработку программ исследовательской и проектной деятельности обучающихся

Содержание

В современном мире умение планировать и анализировать свою деятельность становится главным

Краткая характеристика образовательного учрежденияШкола № 112 основана в 1965 году. В 2007 году

Цель и задачи стажировкиЦель:эффективное включение педагогов в разработку программ исследовательской и

Чтобы научить учеников, учим учителей!

Примерная программа стажировки

Примерная программа стажировки (продолжение)

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки)Урок по теме

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки)Цель – профессиональное

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки) Дополнительное образование

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки) Групповые и

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки) Конкурсы и

Презентация применяемых автором форм исследовательской/проектной деятельности (тема 2 стажировки)Летний профильный лагерь

Методы диагностики образовательного результата стажировкиОсновываясь на богатом и длительном положительном опыте

Похожие презентации