Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности Мир без терроризма

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор Адрес: 669517, Иркутская область,

Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор

Адрес:
669517, Иркутская область, Эхирит -

Булагатский район, п.Свердлово, ул. 40 лет Победы, 1
e - meil: demenzin@mail.ru
Дата основания: 1894г.
Форма обучения: очное, обучение осуществляется на государственном языке Российской Федерации

Муниципальное общеобразовательное учреждение Захальская средняя общеобразовательная школа имени П. С. Лухнева

МИССИЯ ШКОЛЫ:
Воспитание в каждом обучающемся гражданина и патриота, направленное на уважительное отношение к самобытным культурно – духовным ценностям, владеющего формами и методами самовоспитания, осознанно мотивирующим свою социальную деятельность. 

Слайд 3

Краткая характеристика жанра работы Рабочая программа разработана на основе Дополнительной образовательной

Краткая характеристика жанра работы

Рабочая программа разработана на основе Дополнительной образовательной программы

«Гражданское население в противодействии распространения идеологии терроризма » (Министерство образования и науки Российской Федерации», Москва, 2015г. в соответствии с:
- Федеральным законом 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
- «Выступлением Президента Российской Федерации В.В.Путина на расширенном заседании Совета Безопасности России»;
Государственной программой Правительства Российской Федерации «Информационное общество» (2011-2020гг) в соответствии с пунктом 4.6 Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2013-2018 гг.
На изучение курса ««Гражданское население в противодействии распространения идеологии терроризма » отводится 1 час в неделю, всего – 32 часа в год, всего 128 часов:
8 класс – 32 часа, 9 класс – 32 часа, 10 класс – 32 часа, 11 класс – 32 часа
Слайд 4

Цель и задачи работы Стратегическая цель настоящей Программы заключается в формировании

Цель и задачи работы

Стратегическая цель настоящей Программы заключается в формировании социально-политических

компетенций учащихся посредством правильного понимания и умения теоретически различать виды терроризма в процессе изучения таких базовых понятий, как: терроризм, идеология терроризма, террористическая угроза, террористический акт и др.
Кроме того, целью этой Программы является формирование коммуникативной, социально-психологической, социально-правовой, информационной и социально-личностной компетенций у учащихся.
Слайд 5

Исходя из этого, данная Программа ориентирована на решение следующих задач: -

Исходя из этого, данная Программа ориентирована на решение следующих задач:
- понимание

основных форм социально-политического насилия (социально-политическая компетентность);
- знание содержания основных документов и нормативно-правовых актов противодействия терроризму в Российской Федерации, а также приоритетных задач в борьбе с терроризмом (политическая грамотность);
- знание задач системного изучения угроз общественной безопасности, принципов прогнозирования и ранней диагностики террористических актов, методов предотвращения, нейтрализации и надежного блокирования их деструктивных форм, разрушительных для общества (методологическая грамотность);
- воспитание уважительного отношения к различным этнокультурам и религиям (коммуникативная компетентность);
- в знании основных рисков и угроз национальной безопасности России (информационная компетентность).
Слайд 6

- умение выявлять факторы формирования экстремистских взглядов и радикальных настроений в

- умение выявлять факторы формирования экстремистских взглядов и радикальных настроений в

молодежной среде (информационная компетентность);
- знание конституционных прав и обязанностей граждан, правовых основ обеспечения безопасности (социально-правовая компетентность);
- знание нормативно-правовой базы противодействия терроризму (социально-правовая компетентность);
- умение критически оценивать информацию, отражающую проявления терроризма в России и в мире в целом (информационная компетентность);
- повышение стрессоустойчивости за счет развития субъективных свойств личности (социально-психологическая компетентность).
Слайд 7

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности; Методы обучения: Частично-поисковый Проблемно-поисковый Исследовательский Формы

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности;

Методы обучения:
Частично-поисковый
Проблемно-поисковый
Исследовательский
Формы работы:
Фронтальная
Индивидуальная
Групповая
Парная
Коллективная

Слайд 8

Актуальность В настоящее время в России получили распространение различные проявления экстремизма

Актуальность

В настоящее время в России получили распространение различные проявления экстремизма и

терроризма, которые провоцируют нестабильность в обществе, способствуют ослаблению российской государственности, порождают в отдельных субъектах РФ сепаратистские настроения и создают для экстремистов и террористов благоприятную возможность реализации их целей и задач.

Именно поэтому, сейчас нужны новые идеи, которые могли бы монолитно сплотить все слои российского общества, а для этого необходимо вести постоянную образовательную и воспитательную работу в обществе и, особенно среди молодежи.

Слайд 9

Структура программы Пояснительная записка Цели и задачи программы Количество часов программы

Структура программы

Пояснительная записка
Цели и задачи программы
Количество часов программы внеурочной деятельности и

их место в учебном плане
Основное содержание
Планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные)
Календарно-тематическое планирование
Учебно-методический комплект и материально-техническое оснащение
Формы контроля и методы оценки знаний
Слайд 10

Методы диагностики образовательного результата Устный опрос Тестирование Викторины, конкурсы рисунков, плакатов

Методы диагностики образовательного результата

Устный опрос
Тестирование
Викторины, конкурсы рисунков, плакатов
Защита исследовательских работ, проектов
Презентации,

рефераты
Составление кроссвордов