Bachelorutdanning i Vernepleie, APS kull 2016-2019

Слайд 2

Studiets struktur /emne oversikt Utdanningen

Studiets struktur /emne oversikt
Utdanningen

Слайд 3

Emnene m /innhold (les også i emnebeskrivelsene,jfr faglan) 1.år: Emne 1:

Emnene m /innhold (les også i emnebeskrivelsene,jfr faglan)

1.år:
Emne 1: Vernepleierfaget,

yrket og yrkesrollen.
Delemne 1: Dannelse og utdanning. Delemne 2: Rammebetingelser for yrkesutøvelsen.
Eksamen: Mappeeksamen .Karakter.
Emne 2:Praksis. Gjennomført og bestått praksis.
Слайд 4

2.år: Emne 3: Helsefag,omsorgsideologi, miljøarbeid. Eksamen: 4 timers skoleeksamen.Bestått/ikke bestått Emne

2.år:

Emne 3: Helsefag,omsorgsideologi, miljøarbeid.
Eksamen: 4 timers skoleeksamen.Bestått/ikke bestått
Emne 4: Praksis.
Eksamen: Gjennomført

og bestått praksis
Emne 5: Habilitering,mestring og velferd.
Teori/grunnlagstenkning
Eksamen: 3 timers skoleeksamen.Bestått/ikke bestått
Слайд 5

3.år Emne 6:Habilitering,mestring og velferd. Metodisk arbeid. Eksamen: Mappeinnlevering. Karakter Emne

3.år

Emne 6:Habilitering,mestring og velferd.
Metodisk arbeid.
Eksamen: Mappeinnlevering. Karakter
Emne 7: Praksis.
Eksamen: Gjennomført og

bestått praksis
Emne 8: Fellesemne: Tverrprofesjonell samarbeidslæring
Eksamen: Gruppeoppgave og muntlig framlegg
Emne 9: Bacheloroppgave. Muntlig høring.
Слайд 6

Innhold: Emne 1: Emnebeskrivelse 1.1. Studieåret 2016– 2017 i kortversjon 2.

Innhold:
Emne 1: Emnebeskrivelse
1.1. Studieåret 2016– 2017 i kortversjon
2. Lærings –

og vurderingsformer
2.1 Ansvar for egen læring.
2.2 Generelt om læringsformer
2.3 Arbeidsoppgaver
2.4 Grupper og gruppearbeid
3. Om arbeidskrav og eksamen
3.1 Arbeidskrav
3.2 Eksamen
4. Studentenes muligheter for innflytelse
5. Oversikter
5.1 Basisgruppesamlinger
5.2 Tekster/oppgaver

Informasjonshefte Emne 1

Слайд 7

Pensum. Bøker Kompendier Oversikt: Hvilke bøker/kompendier som tilhører hvilke fag.

Pensum.

Bøker
Kompendier 
Oversikt:
Hvilke bøker/kompendier som tilhører hvilke fag.

Слайд 8

Lærings-vurderingsformer Læring og vurdering ifht: Kunnskaper-ferdigheter og generell kompetanse Læring og

Lærings-vurderingsformer

Læring og vurdering ifht:
Kunnskaper-ferdigheter og generell kompetanse
Læring og læringsutbytte.
Varierte pedagogiske metoder

for at studentene skal oppnå forventet læringsutbytte.
individuelt arbeid, gruppearbeid,seminarer, ferdighetstrening, oppsøkende virksomhet i praksis(prosjektarbeid),praksis studier, skriftlige og muntlige prestasjoner.
Слайд 9

Vurderingsformer Arbeidskrav: Er oppgaver som må gjennomføres og godkjennes før studenten

Vurderingsformer
Arbeidskrav: Er oppgaver som må gjennomføres og godkjennes før studenten kan

framstilles til eksamen.
Eks. deltagelse i refleksjonsgrupper, skriftlige oppgaver, muntlig framlegg, ferdighetstrening m.m
Eksamen: Sluttvurdering i hver emne.
Слайд 10

Arbeidsformer Selvstudium,lese Forelesninger Arbeid i smågrupper (kollokviegrupper) Arbeid i basisgrupper Arbeid

Arbeidsformer

Selvstudium,lese
Forelesninger
Arbeid i smågrupper (kollokviegrupper)
Arbeid i basisgrupper
Arbeid med muntlige og skriftlige oppgaver
Veiledning

av medstudenter og lærere
Слайд 11

Mer om arbeidsformer Få oversikt : - Fronter Undervisningsplan(detaljer om innhold,

Mer om arbeidsformer

Få oversikt :
- Fronter
Undervisningsplan(detaljer om innhold, gruppearbeid m.m. )


Romplan(bare hvor dere skal ha forelesninger)
(være orientert om event.endringer)
Emnebeskrivelse: faglig innhold og læringsutbytte
Pensum
Arbeidsoppgaver
Forberedelse og etterarbeid knyttet til forelesninger