Содержание
- 2. Требует ли ЖИЗНЬ новой работы с содержанием образования? Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается
- 3. В жизни нам постоянно приходится решать проблемы! А учит ли этому школа? Структура традиционного урока 1.
- 4. Проблемы российского образования Российские школьники резко уступают своим сверстникам во многих странах мира: в умении работать
- 5. standart.edu.ru
- 6. ФГОС: новый образовательный результат Миссия школы – воспитание гражданина России: высоконравственного, творческого, компетентного, успешного, осознающего ответственность
- 7. ФГОС – это эволюция, так как идеи развивающего образования давно разрабатывались российскими педагогами НОВЫЙ СТАНДАРТ –
- 8. Предметные опыт получения, преобразования и применения предметных знаний система знаний – основа научной картины мира Метапредметные
- 9. ГОС.СТАНДАРТ 2004 г.: «…ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на
- 10. ФГОС: каким образом можно получить новый результат? организовать ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ учеников: СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИИ умение решать учебные
- 11. Переход на компетентностную модель образования «Компетенция – совокупность определенных знаний, умений и навыков, в которых человек
- 12. Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие Как учить? обновление средств обучения
- 13. Системно-деятельностный подход предполагает: ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на
- 14. Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом Деятельностная парадигма образования: планируемые результаты и система оценки
- 15. Базовые технологии стандартов второго поколения Информационные и коммуникативные технологии (коммуникация – общение) Технология, основанная на создании
- 16. Базовые образовательные технологии Дифференциация обучения на основе выделения обязательных требований к подготовке учащихся предполагает такую организацию
- 17. Базовые образовательные технологии Ученик – это, прежде всего, партнер, имеющий право на принятие решений (на выбор
- 18. Уровни усвоения знаний Первый уровень: воспроизведение и запоминание Второй уровень: применение знаний в знакомой ситуации по
- 19. Традиционный урок 1.Проверка д/з учеников учителем 2.Объявление темы учителем 3.Объяснение темы учителем 4.Закрепление знаний учениками Проблемно-диалогический
- 21. Скачать презентацию