Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы как эффективное средство реализации ФГОС

Цели использования информационных технологий

1.Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности

Цели использования информационных технологий

2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества:
-

У учащихся формируются ключевые компетенции:

умение обобщать, анализировать, систематизировать информацию по интересующей

Формы урока
Урок- лекция
Урок развития речи
Урок контроля знаний
Обобщающий урок
Урок-практикум

Использовать ИКТ можно на любом этапе урока:

во вступительном слове учителя или

на этапе промежуточного и итогового контроля и самоконтроля достигнутых результатов обучения;

Активные модели ИКТ

Мультимедийные презентации
Электронные тренажёры

Компьютер
ные тесты

Электронные проекты
Электронные энциклопедии

Информационно-обучающие программы

Основные направления использования ИКТ на уроках:

Визуальная информация (иллюстративный, наглядный материал).
Обучающие программы, тренажёры.
Интерактивный

Использование визуальной информации (иллюстративного, наглядного материала).

Виды визуальной информации

Презентации
Видеофрагменты
Экранизация русской классики
Заочные экскурсии
Электронные словари и энциклопедии,

Цели использования презентации на уроке :

актуализация знаний;
сопровождение объяснения нового материала;
первичное

К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»

Урок – мастерская.
Литература 5 класс

ДАРИТЬ тепло другим – согреваться самому.

Я думаю, что тёплым может быть….

Герои сказки:

Филька
Раненый конь
Мельник Панкрат
Бабка
Сорока
Мороз, метель
Ребята, жители деревни Бережки

Групповая работа:

1 гр. – Метель и мороз
2 гр. – Волшебство в

Добро побеждает зло, люди должны уметь исправлять свои ошибки, понимать причину

К Р О С С В О Р Д

Что же значат слова «Дарить тепло другим – значит согреваться самому»?

«Тёплый

Работа с обучающими программами по русскому языку тренажёрами, тестами

Обучающие программы и тренажёры помогают:

повысить интерес учащихся к предмету;
повысить успеваемость и качество

дают возможность учащимся самостоятельно заниматься не только на уроках, но и в домашних условиях;
дают возможность эффективно

Использование интерактивного демонстрационного материала (упражнения, опорные схемы, таблицы, понятия)

Виды работ с применением ИКТ

Подготовка к творческим работам (сочинениям, изложениям).
Работа с

Урок развития речи

Сочинение-описание по
картине А.М.Герасимова
«После дождя. Мокрая
терраса»

«После дождя. Мокрая терраса»

передо мной картина художника ……
жанр картины -

Фрагмент – часть какого-либо произведения искусства, живописи…

пламенеют в ……….графине ….., на

Что мы видим на переднем плане? Как выглядит терраса после дождя?

Что мы видим на заднем плане картины?

Работа с текстом.
Задание: вставить наречия.
Был полдень ____________ палило солнце. На

Был полдень, беспощадно палило
солнце. На горизонте появилась черная туча, которая

Самостоятельная работа

Возвратная форма глагола образуется с помощью…
Глаголы в возвратной форме обозначают

Замените выделенные слова причастиями.
1. Увидел я кудрявый лес, который дышал

Работа со схемами, моделями.

Помогает лучше запоминать теоретический материал.
Помогает применять правила на практике.
Развивает

Самостоятельные части речи

Имя существительное

Имя прилагательное

Местоимение

Глагол

Наречие

Имя числительное

НЕ с причастиями

Употребляется слово без НЕ или не употребляется?

НЕ употребляется

Употребляется

Слитно

Краткое или

Виды предложений

По цели высказывания
По эмоциональной окраске

Повествовательные
Рассказ

Вопросительные
Вопрос

Наречие

………часть речи

Сочетаются с……..,

Не………………

В предложении………

Отвечают на вопросы

Наречие

Самостоятельная
часть речи

Сочетаются с глаголами,
прилагательными,
наречиями,
реже –
с существительными.

Не изменяются

Обстоятельства,
реже-определения

Конструирование по заданным схемам (слов, словосочетаний, предложений).

П.об.
/Освещённые солнцем /

Составь предложения по схеме.

Деревья , /освещённые солнцем/, качались.
(после определяемого слова обособляется)

П.об.

Причастие

Действительные

Страдательные

Наст. вр.

Прош. вр.

УЩ-ЮЩ

АЩ-ЯЩ

Ш
ВШ

ОМ-ЕМ-ИМ

Н-НН-ЕНН
Т

Несовершенный

Совершенный

Распределите глаголы в две колонки, выделите окончание:

Держать Живут
Идёшь Вскакивать
Ездить Ненавидеть
Поём Доверять
Строит

Проверьте свою работу.

Словарная работа

семантизация ( раскрытие значения непонятных слов, фразеологизмов);
описание предмета или явления

выразить смысл одним словом;
“составь из букв одного слова как можно больше

медленно

Кот наплакал

мало

Как по маслу

хорошо

рядом

Бок о бок

Шиворот-навыворот

наоборот

дружно

Душа в душу

Компьютерные тесты

Компьютерное тестирование даёт возможность за короткий промежуток времени фиксировать, анализировать

1.Какое слово является существительным?

1) синий

2) синеет

3) синь

4) подсинить

2.Каким членом

Преимущества работы с компьютерными тестами:

ученик сам задает темп работы и ответов

Использование игровых приёмов.

-решение кроссвордов, ребусов, шарад,
-отгадывание загадок,
-составление пословиц, поговорок (из данных

Учимся играя…

Филологическая игра
по русскому языку и литературе
«Грамотеи»
в 5

ЭТАПЫ:

1. РЕБУСЫ

1 команда

2 команда

3 команда

4 команда

РЕБУСЫ (часть 2)

1 команда

2 команда

3 команда

4 команда

Проверка 

1 команда: СЛОВО, СКЛОНЕНИЕ
2 команда: КОРЕНЬ, СЛОВАРЬ
3 команда: ГРАМОТНОСТЬ, ГЛАГОЛ
4 команда:

Широкий
Твёрдый
Старый
Скучный
Однотонный
Неряшливый

Узкий
Мягкий
Новый
Интересный
Цветной
Аккуратный

2.Составляйка
Подберите антонимы к данным словам и прочитайте слово, которое получилось по

Кто сказал эти слова?
1) «Голубушка, как хороша!
Ну, что за шейка, что

«Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет

7. Придумайте и расскажите сказочку про мышь, которая жила в министерстве.

КУДА ПОЙДЕМ СНАЧАЛА?

1. Указать существительное общего рода:

фамилия

тихоня

радио

знамя

впечатление

ПОДСКАЗКА

Подумай ещё, а лучше загляни в подсказку!

О,

летний

Указать качественное прилагательное

мышиный

забавный

меховой

К сожалению, ты ошибся

Молодец!

ПОДСКАЗКА

Самостоятельная творческая работа детей

редактирование текстов,
набор текстов своих творческих работ,
составление

«Сказка о попе и о работнике его Балде» — сказка А. С. Пушкина.
При жизни

Русская народная сказка «Шабарша» была
положена в основу сюжета

Впервые сказка была напечатана  В. А. Жуковским в 1840 году. По цензурным причинам Жуковский заменил

«Сказка о попе и о работнике его Балде»

Сказка начинается, по

Рисунок Любови Поповой, 1919

Давайте сравним отрывки из сказок!
Отрывок из «Сказки о попе и о

Вот ужо будет нам потеха,
Вам, собакам, великая помеха“.
— „Ба´лдушка, погоди ты

Отрывок из русской народной сказки «Шабарша»
Вил, вил, а из воды прыг

Итоги использования компьютерных технологий

Повышение эффективности обучения;
расширение объема учебной информации;
улучшение организации урока;
повышение