Методика исследовательской работы

Август 3, 2022

Главная
Образование
Методика исследовательской работы

Содержание

3. Основные компоненты исследования
4. Логика исследования
5. Методы исследования Эмпирические Теоретические Изучение литературы и других источников Наблюдение Беседа Опрос Тестирование Изучение продуктов деятельности
6. Основные методы исследований
7. Методология и структура учебного исследования
8. Методология и структура учебного исследования
9. Типичные ошибки, допускаемые студентами при описании опытно-экспериментальной части исследования Построение экспериментальной работы только на анкетах и
10. Типичные ошибки, допускаемые студентами при написании теоретической части исследования Эклектическое стыкование непереработанных отрывков из разных источников,
11. Рекомендации для публичного выступления Большую роль в публичных выступлениях играет уверенность человека в себе, в своих
12. Рекомендации для публичного выступления 2 Выступайте в полной готовности. Быть готовым к выступлению, значит, путем подготовки
13. Рекомендации для публичного выступления 4. Сохраняйте уверенный вид. Уверенный вид действует на слушателя. Если вы внушите
14. Рекомендации для публичного выступления 6.Следите за своими слушателями, замечайте малейшие признаки усталости, невнимания, разочарования, безразличия, скуки.
15. Рекомендации для публичного выступления 8. Не читайте по написанному, Если нужны цифры, цитаты и вы не
16. Рекомендации для публичного выступления 10. Следите за своими слушателями, замечайте малейшие признаки усталости, невнимания, разочарования, безразличия,
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Основные компоненты исследования

Слайд 4

Логика исследования

Слайд 5

Методы исследования
Эмпирические
Теоретические
Изучение литературы и других источников
Наблюдение
Беседа
Опрос
Тестирование
Изучение продуктов деятельности
Оценивание
Эксперимент

Слайд 6

Основные методы исследований

Слайд 7

Методология и структура учебного исследования

Слайд 8

Методология и структура учебного исследования

Слайд 9

Типичные ошибки, допускаемые студентами при описании опытно-экспериментальной части исследования
Построение экспериментальной работы

только на анкетах и их анализе.
Опытно-экспериментальная работа построена только на описании работы учителя (воспитателя): чистая фиксация, без оценки и выявления причинно-следственных связей, опора лишь на один метод.
Набор разных, подчас очень интересных методик, но без обоснования их целесообразности и логичности в общей структуре эксперимента.
В работе не представлена методика исследования, его проведение и результаты, дан только анализ.
Выводы делаются без проверки полученных результатов несколькими объективными методами. Результаты определяются чисто эмоционально и субъективно.

Слайд 10

Типичные ошибки, допускаемые студентами при написании теоретической части исследования
Эклектическое стыкование непереработанных

отрывков из разных источников, чаще всего без указания авторов.
Сплошное цитирование или пересказ тех или иных подходов без анализа и обобщения.
Смешанное изложение: в теоретической и практической частях излагается то, что позаимствовал дипломник в литературных источниках
Теоретическое изложение материала, в которм ни одна идея не подтверждается конкретными примерами и их трактовкой самими авторами.
При составлении плана работы выделяются мелкие вопросы проблемы, по которым нельзя набрать достаточный для полновесного параграфа материал.
Несоразмерность частей дипломной работы: теоретическая – 30-50 страниц, практическая – 7-10, или один параграф 5 страниц, другой – 20 страниц.
Большой объем теоретической части.

Слайд 11

Рекомендации для публичного выступления
Большую роль в публичных выступлениях играет уверенность

человека в себе, в своих возможностях. Для развития чувства уверенности выступающего можно использовать следующие рекомендации:
1 Отдайте себе отчет в причине тревоги. Ваши слушатели дружески настроены и желают вам только успеха.

Слайд 12

Рекомендации для публичного выступления
2 Выступайте в полной готовности. Быть готовым

к выступлению, значит, путем подготовки и устной проработки освоить тему настолько хорошо, что, находясь перед аудиторией, уже не беспокоиться ни за мысли, ни за слова.
3 Преодолевайте страх действием. Не бойтесь приступить сразу к делу. Может быть, вы не будете чувствовать уверенности, однако энергично произнесите фразы, заготовленные заранее. Они произведут хорошее впечатление на слушателей.

Слайд 13

Рекомендации для публичного выступления
4. Сохраняйте уверенный вид. Уверенный вид действует

на слушателя. Если вы внушите ему веру в ваши возможности, у вас самих возникнет чувство уверенности в себе.
5. Не спешите . Если вы поспешите, ваша нервозность только возрастет. Делайте паузы так часто, как находите нужным. Не стесняйтесь, когда случайно оговоритесь. Слушатели не придадут этому никакого значения, если вы сами не смутитесь и не заострите на этом внимание других.

Слайд 14

Рекомендации для публичного выступления
6.Следите за своими слушателями, замечайте малейшие признаки усталости,

невнимания, разочарования, безразличия, скуки. Заметили - улыбнитесь, введите в речь шутку, восстановите контакт.
7. Стойте так, чтобы не было затруднено дыхание,
в то же время будьте устойчивы Будьте сдержанны в жестах и в мимике.

Слайд 15

Рекомендации для публичного выступления
8. Не читайте по написанному, Если нужны цифры,

цитаты и вы не в состоянии их запомнить, то записи приготовьте заранее, выделите в тексте Помните – обилие цифр и цитат плохо воспринимается слушателями.
9.Не читайте слайды, члены комиссии грамотные и образованные люди. Слайды необходимо комментировать!

Слайд 16

Рекомендации для публичного выступления
10. Следите за своими слушателями, замечайте малейшие признаки

усталости, невнимания, разочарования, безразличия, скуки. Заметили – постарайтесь восстановите контакт.
11. Для установления контакта и внимания используйте вопросно-ответную форму изложения. Акцентируйте внимание членов комиссии на наиболее ярких и сильных моментах Вашего доклада.

Методика исследовательской работы

Содержание

Основные компоненты исследования

Логика исследования

Основные методы исследований

Методология и структура учебного исследования

Методология и структура учебного исследования

Типичные ошибки, допускаемые студентами при описании опытно-экспериментальной части исследованияПостроение экспериментальной работы

Типичные ошибки, допускаемые студентами при написании теоретической части исследованияЭклектическое стыкование непереработанных

Рекомендации для публичного выступления Большую роль в публичных выступлениях играет уверенность

Рекомендации для публичного выступления 2 Выступайте в полной готовности. Быть готовым

Рекомендации для публичного выступления 4. Сохраняйте уверенный вид. Уверенный вид действует

Рекомендации для публичного выступления6.Следите за своими слушателями, замечайте малейшие признаки усталости,

Рекомендации для публичного выступления8. Не читайте по написанному, Если нужны цифры,

Рекомендации для публичного выступления 10. Следите за своими слушателями, замечайте малейшие признаки

Похожие презентации

Типичные ошибки, допускаемые студентами при описании опытно-экспериментальной части исследования
Построение экспериментальной работы

Типичные ошибки, допускаемые студентами при написании теоретической части исследования
Эклектическое стыкование непереработанных

Рекомендации для публичного выступления
Большую роль в публичных выступлениях играет уверенность

Рекомендации для публичного выступления
2 Выступайте в полной готовности. Быть готовым

Рекомендации для публичного выступления
4. Сохраняйте уверенный вид. Уверенный вид действует

Рекомендации для публичного выступления
6.Следите за своими слушателями, замечайте малейшие признаки усталости,

Рекомендации для публичного выступления
8. Не читайте по написанному, Если нужны цифры,

Рекомендации для публичного выступления
10. Следите за своими слушателями, замечайте малейшие признаки