Формативное и суммативное оценивание

Июль 24, 2022

Главная
Образование
Формативное и суммативное оценивание

Содержание

3. Современное оценивание Оно должно быть: Гибким Многоинструментальным Понятным Психологически комфортным Двусоставным, сочетать в себе суммативное и
4. Два подхода к использованию оценивания
5. Формативное оценивание Используется - в повседневной практике (ежеурочно, ежедневно); Обратная связь, обеспечивающая прогресс; Выступает в форме,
6. Обратная связь Чёткая, понятная, своевременная и по теме Дает представление о том, как идет процесс Информирует
7. Суммативное оценивание Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.) выявляет результат обученности учащихся
8. Критерии оценивания Критерии оценивания являются неотъемлемой частью формативного оценивания. При формативном оценивании критерии оценивания сфокусированы на
9. Подведем итоги Процесс оценивания – один из важнейших элементов современного преподавания и учения От правильной организации
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Современное оценивание
Оно должно быть:
Гибким
Многоинструментальным
Понятным
Психологически комфортным
Двусоставным, сочетать в себе суммативное и

формативное оценивание

Слайд 4

Два подхода к использованию оценивания

Слайд 5

Формативное оценивание
Используется - в повседневной практике (ежеурочно, ежедневно);
Обратная связь, обеспечивающая

прогресс;
Выступает в форме, приемлемой как для учителя, так и для учащихся;
Помогает учителю отслеживать успеваемость в классе;
Таким образом, формативное оценивание несет функции:
формирующая;
стимулирующая;
мотивирующая.

Слайд 6

Обратная связь
Чёткая, понятная, своевременная и по теме
Дает представление о том,

как идет процесс
Информирует о достижениях и пробелах
Проходит в атмосфере взаимоуважения и доброжелательности
Предоставляет время для того, чтобы ученики дали верный ответ, исправили ошибки или сменили направление мышления
Обеспечивает успех

Слайд 7

Суммативное оценивание
Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.)

выявляет результат обученности учащихся за определенный период времени
- Формы и способы оценки определяет учитель
- Центром в классе
является учитель

Слайд 8

Критерии оценивания
Критерии оценивания являются неотъемлемой частью формативного оценивания. При формативном оценивании

критерии оценивания сфокусированы на определенной теме или разделе.
Критерии оценивания должны быть подготовлены учителем заранее, а при необходимости, они могут быть разработаны совместно с учащимися.
Содержание критериев должно быть изложено понятным доступным языком. Они должны быть представлены учащимся наглядно.

Слайд 9

Подведем итоги
Процесс оценивания – один из важнейших элементов современного преподавания и

учения
От правильной организации оценивания во многом зависит эффективность управления учебным процессом
Процесс оценивания результатов обучения включает в себя формативное и суммативное оценивание.
Формативное оценивание и преподавание неразделимы

Формативное и суммативное оценивание

Содержание

Современное оценивание Оно должно быть:ГибкимМногоинструментальнымПонятнымПсихологически комфортнымДвусоставным, сочетать в себе суммативное и

Два подхода к использованию оценивания

Формативное оцениваниеИспользуется - в повседневной практике (ежеурочно, ежедневно); Обратная связь, обеспечивающая

Обратная связьЧёткая, понятная, своевременная и по теме Дает представление о том,

Суммативное оцениваниеСуммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.)

Критерии оценивания Критерии оценивания являются неотъемлемой частью формативного оценивания. При формативном оценивании

Подведем итоги Процесс оценивания – один из важнейших элементов современного преподавания и

Похожие презентации