- Главная
- Образование
- Организация занятий в центре дополнительного образования (на примере кружка Нитяная графика)
Содержание
- 2. Центр дополнительного образования – это золотой ключик, позволяющий детям открыть двери в еще неизведанный, яркий, интересный
- 3. Нитяная графика, как вид декоративно-прикладного искусства, впервые появилась в Англии в XVII веке. Английские ткачи придумали
- 4. Цикл занятий состоит из двух разделов: овладение техникой изонити; изображение углов; моделирование с их использованием образов;
- 5. Методическое оснащение занятия: - образцы готовых рисунков в технике «Изонить» - цветной картон - нитки мулине
- 6. лицевая сторона 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
- 7. Знание прошлого помогает нам оценивать сегодняшний день и представлять себе будущий, помогает вообразить весь длинный путь
- 8. Эдмунд Картрайт сделал то, что казалось невозможным: создал станок, на котором операции зевообразования, пробрасывания челнока, прибоя,
- 10. Скачать презентацию
Центр дополнительного образования – это золотой ключик, позволяющий детям открыть
Центр дополнительного образования – это золотой ключик, позволяющий детям открыть
Нитяная графика, как вид декоративно-прикладного искусства, впервые появилась в Англии в
Нитяная графика, как вид декоративно-прикладного искусства, впервые появилась в Англии в
Цикл занятий состоит из двух разделов:
овладение техникой изонити; изображение углов; моделирование
Цикл занятий состоит из двух разделов:
овладение техникой изонити; изображение углов; моделирование
изображение окружностей, дуг, овалов, завитков в технике изонити; моделирование с их использованием образов.
Предлагаемая система занятий изонитью включает 34 темы, что составляет 68 часа в год. Занятия проводятся по 2 часа раз в неделю
Занятия кружка «Нитяная графика» направлены на развитие у младших школьников творчества, при изучении одного из видов декоративно-прикладного творчества – изонить (нитяная графика).
Понятие «творчество» определяется как деятельность, в результате которой ребенок создает новое, оригинальное, проявляя воображение, реализуя свой замысел, самостоятельно находя средство для его воплощения. Программа кружка включает в себя теоретическую часть и практическую работу.
Методическое оснащение занятия:
- образцы готовых рисунков в технике «Изонить»
Методическое оснащение занятия:
- образцы готовых рисунков в технике «Изонить»
- нитки мулине
- швейные иглы
- шаблоны
- карандаш
- ножницы
Правила безопасной работы с иглой:
- нельзя работать ржавой иглой
- нельзя иголку оставлять без нитки
- передавать иголку тупым концом
- хранить иголки в игольнице
- нельзя иглу вкалывать в одежду
- нельзя иглу брать в рот
- нельзя иглу подносить близко к глазам.
Правила работы с ножницами:
- ножницы хранят в чехле
- ножницы нельзя класть на край стола
- во время работы ножницы лежат по середине стола закрытыми лезвиями вверх
- ножницы передают кольцами вперед
- нельзя ножницами щёлкать
лицевая сторона
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
изнаночная сторона
лицевая сторона
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
изнаночная сторона
Знание прошлого помогает нам оценивать сегодняшний день и представлять себе
Знание прошлого помогает нам оценивать сегодняшний день и представлять себе
Начало промышленному перевороту в Англии положила именно текстильная промышленность, а точнее, ее самая молодая (по времени возникновения в Англии) отрасль – хлопчатобумажная промышленность. В этом смысле «виновниками» технического переворота явились текстильщики.
Жизнь требовала создания механических прядильных машин, и такие машины были созданы трудами: Кея, Уайта, Льюиса, Поля, Харгривса, Аркрайта и Кромптона.
Эдмунд Картрайт сделал то, что казалось невозможным: создал станок, на
Эдмунд Картрайт сделал то, что казалось невозможным: создал станок, на
Вот как выглядел старинный прядильный станок
Сегодня современная текстильная промышленность объединяет производство всех видов пряжи (нитей). Сейчас прядильщица только следит за машиной , которая сама прядет множество нитей.