Проектная технология в рамках ФГОС

Июль 26, 2022

Главная
Образование
Проектная технология в рамках ФГОС

Содержание

2. Краснокутский политехнический лицей находится в г. Красный Кут, Саратовской области. Количество зданий и помещений общей площадью
3. Проект- «брошенный вперед». Это - планы, мероприятия, пошаговые действия, направленные на создание продукта, совокупность документации по
4. Проект в школе - это Самостоятельная, творческая работа учащегося, выполненная от идеи до воплощения в жизнь
5. Организация проектно – исследовательской деятельности обеспечивает: формирование УУД всех видов; воспитание ответственности за свой учебный опыт;
6. Организационная структура метода учебных проектов: Включение ребенка в данную поисковую деятельность. Выбор проблемы. Постановка целей и
7. Трудности, возникающие при подготовке и выполнении проектов: 2. Связанные с организационной стороной проекта и управлением деятельностью
8. Структура школьных проектов 1. Название проекта. 2. Актуальность проекта. 3. Цель и задачи проекта. 4. Краткое
9. Оценивание школьных проектов через: Грамотное определение а) критериев оценки б) показателей оценки в ) измерителей Критерии
10. ОЦЕНКА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ АСПЕКТ ОЦЕНКИ ОБЪЕКТ ОЦЕНИВАНИЯ 1.ПРОДУКТ 2.ПРОЦЕСС ( работа по выполнению проекта). 3.ОФОРМЛЕНИЕ
11. ОЦЕНКА ПРОДУКТА ПДУ критерии оценки: Функциональность Эстетичность Эксплуатационность Оптимальность Экологичность Новизна, оригинальность. уникальность
12. Процессуальная оценка ПДУ Критерии оценки Критерии оценки Актуальность Проблемность Логичность Технологичность Лаконичность Экологичность Экономичность Безопасность Прогрессивность
13. ОЦЕНКА ОФОРМЛЕНИЯ ПДУ критерии оценки: Соответствие стандартам оформления Системность Лаконичность Аналитичность Дизайн Наглядность
14. Оценка защиты ( презентации ) проекта Качество доклада ( системность, полнота представления, краткость, четкость, ясность формулировок)
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краснокутский политехнический лицей находится в г. Красный Кут, Саратовской области. Количество

зданий и помещений общей площадью 6902,9 кв. м. Год ввода в эксплуатацию 1965-1982 гг. Проектная мощность 420.
Учебно-лабораторная площадь (кв.м.) на одного обучающегося 12,31 кв.м.
В составе используемых помещений имеются 19 классов теоретического обучения, 9 аудиторий для практических и лабораторных занятий, 2 компьютерных класса, 1 слесарная мастерская, 1 библиотека, 1 читальный зал, 1 актовый зал, 1 спортивный зал, административные и служебные помещения.
Производственное обучение проводится в 9 лабораториях, в 1 производственной мастерской и на полях учебного хозяйства.
Обеспечение обучающихся медицинским обслуживанием.

Слайд 3

Проект- «брошенный вперед». Это -
планы,
мероприятия,
пошаговые действия, направленные на создание продукта,
совокупность

документации по достижению результата.

Слайд 4

Проект в школе - это
Самостоятельная,
творческая работа учащегося, выполненная от идеи до

воплощения в жизнь под контролем или консультированием учителя.

В основе метода – развитие познавательных, творческих действий, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве.

Слайд 5

Организация проектно – исследовательской деятельности обеспечивает:
формирование УУД всех видов;
воспитание ответственности за

свой учебный опыт;
принятие решений;
дальнейшее образование.

овладение нравственными нормами;
усвоение моральных требований;
закрепление определенных форм поведения.

Слайд 6

Организационная структура метода учебных проектов:
Включение ребенка в данную поисковую деятельность.
Выбор проблемы.
Постановка

целей и задач.
Прогнозируемый результат.
Критерии оценки результата.
Программа реализации проекта.
Конкретный результат.
Ресурсы.
Завершение работы, оформление паспорта проекта.
Собственно защита проекта.

Слайд 7

Трудности, возникающие при подготовке и выполнении проектов:
2.
Связанные с организационной стороной проекта

и управлением деятельностью учащихся.

Обусловленные определением значимой проблемы и содержанием проекта.

Слайд 8

Структура школьных проектов
1. Название проекта.
2. Актуальность проекта.
3. Цель и задачи проекта.
4.

Краткое содержание.
5. Благополучатели.

6. План реализации проекта.
7. Ресурсы.
8. Сильные и слабые стороны проекта.
9. Результаты.

Слайд 9

Оценивание школьных проектов через:
Грамотное определение
а) критериев оценки
б) показателей оценки
в )

измерителей

Критерии оценивания результативности проекта:
1. Его актуальность.
2. Социальный эффект.
3. Практико-
ориентированность.
4.Возможность развития.
5. Партнерство.
6. Соответствие ресурсов и
возможностей.

Слайд 10

ОЦЕНКА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
АСПЕКТ ОЦЕНКИ
ОБЪЕКТ ОЦЕНИВАНИЯ
1.ПРОДУКТ
2.ПРОЦЕСС ( работа по выполнению проекта).
3.ОФОРМЛЕНИЕ

ПРОЕКТА.
4.ЗАЩИТА ПРОЕКТА.
5.РУКОВОДСТВО ПДУ.

1.Изделие, спектакль, стенд.
2.Защита проекта, паспорт проекта, видеоряд ( эскизы, схемы, рисунки и т.д.).
3.Паспорт, видеоряд.
4.Процесс защиты, поведение учащегося-докладчика.
5.Проектные материалы, ответы докладчика на вопросы экспертов,
анкета самооценки как руководителя ПДУ.

Слайд 11

ОЦЕНКА ПРОДУКТА ПДУ критерии оценки:
Функциональность
Эстетичность
Эксплуатационность
Оптимальность
Экологичность
Новизна, оригинальность. уникальность

Слайд 12

Процессуальная оценка ПДУ
Критерии оценки
Критерии оценки
Актуальность
Проблемность
Логичность
Технологичность
Лаконичность
Экологичность
Экономичность
Безопасность
Прогрессивность
Содержательность
Разработанность
Завершенность
Эвристичность
Коммуникативность
Самостоятельность

Слайд 13

ОЦЕНКА ОФОРМЛЕНИЯ ПДУ критерии оценки:
Соответствие стандартам оформления
Системность
Лаконичность
Аналитичность
Дизайн
Наглядность

Слайд 14

Оценка защиты ( презентации ) проекта
Качество доклада ( системность, полнота представления,

краткость, четкость, ясность формулировок)
Ответы на вопросы ( аргументированность, полнота, убедительность, содержательность)
Личностные проявления докладчика (уверенность, компетентность, настойчивость в отстаивании своей точки зрения, культура речи, эмоциональность, находчивость)

Проектная технология в рамках ФГОС

Содержание

Краснокутский политехнический лицей находится в г. Красный Кут, Саратовской области. Количество

Проект- «брошенный вперед». Это - планы,мероприятия,пошаговые действия, направленные на создание продукта,совокупность

Проект в школе - этоСамостоятельная,творческая работа учащегося, выполненная от идеи до

Организация проектно – исследовательской деятельности обеспечивает:формирование УУД всех видов;воспитание ответственности за

Организационная структура метода учебных проектов: Включение ребенка в данную поисковую деятельность.Выбор проблемы.Постановка

Трудности, возникающие при подготовке и выполнении проектов:2.Связанные с организационной стороной проекта

Структура школьных проектов1. Название проекта.2. Актуальность проекта.3. Цель и задачи проекта.4.

Оценивание школьных проектов через:Грамотное определение а) критериев оценкиб) показателей оценкив )

ОЦЕНКА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯАСПЕКТ ОЦЕНКИОБЪЕКТ ОЦЕНИВАНИЯ1.ПРОДУКТ2.ПРОЦЕСС ( работа по выполнению проекта).3.ОФОРМЛЕНИЕ

ОЦЕНКА ПРОДУКТА ПДУ критерии оценки:ФункциональностьЭстетичностьЭксплуатационностьОптимальностьЭкологичностьНовизна, оригинальность. уникальность

ОЦЕНКА ОФОРМЛЕНИЯ ПДУ критерии оценки:Соответствие стандартам оформления СистемностьЛаконичностьАналитичностьДизайнНаглядность

Оценка защиты ( презентации ) проектаКачество доклада ( системность, полнота представления,

Похожие презентации