Профориентация. Кем быть?

Август 20, 2022

Главная
Образование
Профориентация. Кем быть?

Содержание

2. Кружки раннего развития, онлайн-образование для малышей и английский с пеленок — современные родители очень рано сталкиваются
3. Человек учится делать выбор с самого рождения: младенец отказывается от неинтересной игрушки и тянется к той,
4. Подростки выбирают вуз и профессию исходя из собственных соображений и в лучшем случае — разговора со
5. Ребенок, которому разрешали выбирать, осознанно обратится за помощью, если она нужна. Главная задача взрослых в этом
6. Родительская информационная поддержка не ограничивается кружками и секциями. Взрослые могут рассказать о своих профессиональных выборах, вспомнить
7. Однако подростки не всегда готовы обсуждать выбор профессии с родителями. Все зависит от степени доверия, от
8. В младшей школе хорошо выбрать первые дополнительные занятия. В это время интересы ребенка во многом определяют
9. Отказ от занятий — повод вместе с ребенком проанализировать причину, помочь разобраться и осознать, при помощи
10. Подростки и их родители, как правило, находятся в напряжении из-за предстоящих экзаменов и нагнетают ситуацию, а
11. К моменту выпуска из школы ребенок уже увидел и изучил много ролевых моделей. Кроме родителей, в
12. Но выбор вуза — это не последний шаг на пути к делу жизни. Может случиться так,
13. Для современных подростков выбором профессии стоит заняться с 14 лет, раньше не стоит приступать к таковой
14. Обратите внимание, какие предметы в школе удаются ребенку особенно легко, даже если это физкультура. Интересуйтесь у
15. Разберитесь, какие профессии востребованы Только на самом деле востребованы, а не «престижны». Чтобы это понять, не
16. Просмотр вакансий помогает оценить популярность профессии, возможную зарплату и требования к соискателям. Возможно, окажется, что одного
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Кружки раннего развития, онлайн-образование для малышей и английский с пеленок —

современные родители очень рано сталкиваются с вопросом «куда бежать, чтобы все успеть?!»

Слайд 3

Человек учится делать выбор с самого рождения: младенец отказывается от неинтересной

игрушки и тянется к той, которая больше привлекает. Если родители помогут ребенку сохранить это умение, научат делать выбор и справляться с его последствиями, то он подойдет к выбору дела своей жизни спокойно и уверенно. А главное — сделает этот выбор сам.

Слайд 4

Подростки выбирают вуз и профессию исходя из собственных соображений и в

лучшем случае — разговора со школьным психологом. Еще советы исходят от родителей, которые видят ситуацию по-своему и очень переживают за будущее своего ребенка.

Слайд 5

Ребенок, которому разрешали выбирать, осознанно обратится за помощью, если она нужна.

Главная задача взрослых в этом случае — дать информационную поддержку, показать, где искать, а не делать выбор за него, уверены эксперты.
Определиться со склонностями помогает выбор дополнительных занятий. В дошкольном и младшем школьном возрасте пробовать новые и искать интересные занятия можно бесконечно — на это есть время. Важно прислушиваться к желаниям ребенка. В этом возрасте дополнительные занятия — еще не будущая профессия. Но к 16–18 годам они сформируют багаж знаний молодого человека, на основе которого он сделает осознанный выбор учебного заведения.

Слайд 6

Родительская информационная поддержка не ограничивается кружками и секциями. Взрослые могут рассказать

о своих профессиональных выборах, вспомнить жизненные истории друзей. Если ребенок тянется к какому-то делу, интересуется им — можно найти среди знакомых представителя этой профессии и дать пообщаться с ним.

Слайд 7

Однако подростки не всегда готовы обсуждать выбор профессии с родителями. Все

зависит от степени доверия, от принятого в семье и сложившегося характера общения. Обижаться или бояться этого не стоит: сегодня подростку несложно узнать обо всех тонкостях профессиональной деятельности, о востребованности специальности, оплате труда, о возможностях профессионального роста и карьеры.

Слайд 8

В младшей школе хорошо выбрать первые дополнительные занятия. В это время

интересы ребенка во многом определяют родители, поэтому он, скорее всего, прислушается к советам. Но успехи в шахматах или танцах не повод называть ребенка танцором или шахматистом. Занятия формируют у него базу навыков: ребенок учится учиться, разбирается, что же ему интересно.

Слайд 9

Отказ от занятий — повод вместе с ребенком проанализировать причину, помочь

разобраться и осознать, при помощи каких инструментов происходит выбор. Что на него влияет: личные склонности или, например, преподаватель и его манера общения. Не все одинаково хорошо умеют учить малышей. В этом возрасте начинать и бросать дополнительные занятия можно столько, сколько это нужно ребенку. Принцип «раз начал — заканчивай» здесь только вредит.

Слайд 10

Подростки и их родители, как правило, находятся в напряжении из-за предстоящих

экзаменов и нагнетают ситуацию, а подготовка к ЕГЭ превращается в священную цель всех предыдущих лет учебы. Для вуза важно, что ребенок может выучить даже то, что ему неинтересно. ЕГЭ здесь работает как некий показатель готовности учиться. Лучше готовиться к экзамену с таким настроем.

Слайд 11

К моменту выпуска из школы ребенок уже увидел и изучил много

ролевых моделей. Кроме родителей, в его жизни мог появиться другой значимый взрослый — родственник, учитель или друг, — к советам которого он прислушивается. Общение с другими взрослыми, опыт друзей — все это влияет на будущий выбор.

Слайд 12

Но выбор вуза — это не последний шаг на пути к

делу жизни. Может случиться так, что специальность в дипломе не станет профессией, но студент научится добывать информацию, найдет единомышленников, заведет полезные контакты и получит важные навыки. Этот багаж добавляет уверенности в своих силах тем, кто решается сменить профиль после вуза. Выпускникам, которые идут трудиться по специальности, контакты и навыки помогут не растеряться на первом месте работы.

Слайд 13

Для современных подростков выбором профессии стоит заняться с 14 лет, раньше

не стоит приступать к таковой «профориентации» в полном смысле слова. Однако, раньше сидеть без дела тоже не стоит. Ребенку нужно помочь собрать максимально много информации о мире, о своих способностях, возможностях, не фокусируясь на чём-то одном. Чем больше информации он сможет получить до этого возраста, тем проще будет ему выбрать профессию.

Слайд 14

Обратите внимание, какие предметы в школе удаются ребенку особенно легко, даже

если это физкультура. Интересуйтесь у учителей и ведущих секций об успехах вашего чада. И старайтесь получить максимально полную информацию от педагогов – что у него получается, а что нет, видят ли они вашего ребенка в будущем в этой сфере.
Если ребенок сам выбрал кружок, просит куда-то его отвести и попробовать новое занятие – всегда поддерживайте его.

Слайд 15

Разберитесь, какие профессии востребованы
Только на самом деле востребованы, а не «престижны».

Чтобы это понять, не надо читать подборки и рейтинги. Надо открывать сайты центров занятости и сайты, помогающие в поиске работы, и внимательно смотреть на вакансии.

Слайд 16

Просмотр вакансий помогает оценить популярность профессии, возможную зарплату и требования к

соискателям. Возможно, окажется, что одного высшего для работы мечты недостаточно: параллельно надо учить языки и посещать какие-то курсы.