Программа развития муниципального образовательного учреждения Покшеньгская основная школа № 21 Пинежского района

Август 21, 2022

Главная
Образование
Программа развития муниципального образовательного учреждения Покшеньгская основная школа № 21 Пинежского района

Содержание

2. Цель программы Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей воспитанию и образованию всесторонне развитой личности, способной реализовать свои возможности
3. МОУ «Покшеньгская основная школа № 21» Образована в 1896 году, возникла она как церковно-приходская школа с
4. Приоритетные направления работы Обновление структуры и содержания образования, совершенствование педагогических технологий, создание условий, обеспечивающих вариативность образования
5. Финансовое обеспечение программы Выполнение Программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: местный бюджет, дополнительные привлеченные средства
6. Этапы реализации программы первый этап – 2008-2009 уч/г., подготовительный; второй этап – 2009-2010 уч/г., формирующий; третий
7. Миссия школы Мы видим школу как массовое среднее общеобразовательное учреждение, обеспечивающее эффективное физическое развитие ребенка, обладающее
8. Пути реализации программы Программа развития МОУ «Покшеньгская основная школа № 21» предлагает реализацию ряда модулей: «Адаптация
9. МОДУЛЬ «Адаптация учащихся при переходе из начального в среднее звено обучения» ЦЕЛЬ : обеспечение плавного, постепенного
10. МОДУЛЬ «Организация и проведение в МОУ «Покшеньгской основной школе №21» ЕГЭ в 2008-2009 учебном году» Цель:
11. МОДУЛЬ «Укрепление и сохранение здоровья детей» Цель: создание условий в школе, направленных на укрепление здоровья и
12. МОДУЛЬ «Информатизация МОУ «Покшеньгская основная школа № 21» Цель: - поэтапный переход к новому уровню образования
13. МОДУЛЬ «Развитие воспитания в школе» ЦЕЛЬ: воспитание гармонично развитой личности. ЗАДАЧИ: формирование гражданской ответственности и правового
14. МОДУЛЬ «Одарённые дети» ЦЕЛЬ: Выявление одаренных детей. Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность
15. Модель выпускника начальной школы Гражданские качества - знание своих прав и обязанностей; долг и ответственность перед
16. Модель выпускника основной школы Гражданские качества - знание своих прав и обязанностей; - любовь к родному
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель программы
Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей воспитанию и образованию всесторонне развитой личности,

способной реализовать свои возможности в условиях современного демократического общества.

Слайд 3

МОУ «Покшеньгская основная школа № 21»
Образована в 1896 году, возникла она

как церковно-приходская школа с 4-классным образованием
После революции школа переименовывается в ШКМ, школу крестьянской молодежи с начальными классами
В 30-е годы начальные школы (структурные подразделения ШКМ в деревне Кобелёво) открываются и в других деревнях Покшеньги.
В 1960-61 годах строится типовое двухэтажное здание, и школа переименовывается в восьмилетнюю.
В 1990 г. – переименовывается в неполную среднюю школу,
через несколько лет становится основной.
В 2008-2009 учебном году в школе 55 учащихся
(начальное звено – 14 , основное – 41)
В школе работает 14 педагогов, старшая вожатая,
библиотекарь.

Слайд 4

Приоритетные направления работы
Обновление структуры и содержания образования, совершенствование педагогических технологий, создание

условий, обеспечивающих вариативность образования и возможность его получения в различных формах.
Повышение научной информативности знаний учебного предмета и смежных дисциплин.
Развитие воспитательного потенциала с использованием традиций, современного опыта и инноваций.
Расширение инновационной деятельности школы, развитие системы поддержки одаренных детей.

Слайд 5

Финансовое обеспечение программы
Выполнение Программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: местный

бюджет, дополнительные привлеченные средства (спонсорские средства, доходы от дополнительных образовательных услуг, добровольные пожертвования).

Слайд 6

Этапы реализации программы
первый этап – 2008-2009 уч/г., подготовительный;
второй этап – 2009-2010

уч/г., формирующий;
третий этап -2010- 2011 уч/г., основной, переходящий в 2012 году в обобщающий.

Слайд 7

Миссия школы
Мы видим школу как массовое среднее общеобразовательное учреждение, обеспечивающее эффективное

физическое развитие ребенка, обладающее своей системой воспитания гуманистического типа, с сетью кружков и секций во вторую половине дня, позволяющее школьнику найти себе занятие здесь по своим интересам. Мы предполагаем, что у каждого учащегося школы будет индивидуальная карта развития для обеспечения индивидуального подхода к развитию каждого учащегося на основе методико–психолого–педагогического изучения детей на каждом возрастном этапе.

Слайд 8

Пути реализации программы
Программа развития МОУ «Покшеньгская основная школа № 21» предлагает

реализацию ряда модулей:
«Адаптация учащихся при переходе из начального в среднее звено обучения»
«Организация и проведение в МОУ «Покшеньгской основной школе №21» ЕГЭ в 2008-2009 учебном году»
«Укрепление и сохранение здоровья детей»
«Информатизация МОУ «Покшеньгская основная школа № 21» Пинежского района»
«Развитие воспитания в школе»
«Одарённые дети»

Слайд 9

МОДУЛЬ «Адаптация учащихся при переходе из начального в среднее звено обучения»
ЦЕЛЬ :
обеспечение

плавного, постепенного и нетравмированного перехода учащихся из начальной в основную школу;
создание педагогических и социально-психологических условий, позволяющих учащимся учиться, функционировать и развиваться в новой системе школьных отношений.
ЗАДАЧИ:
сформировать умения ориентироваться в новом информационном поле;
помочь в освоении нового учебного пространства;
организовать психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период адаптации.

Слайд 10

МОДУЛЬ «Организация и проведение в МОУ «Покшеньгской основной школе №21» ЕГЭ в

2008-2009 учебном году»

Цель:
Обеспечение организационно-технологических, методических и психолого-педагогических условий подготовки и проведения ЕГЭ-2009.
Задачи:
разработка и реализация механизма организации и проведения ЕГЭ;
разработка и внедрение в практику управления качеством образования методов мониторинга, диагностики и прогнозирования;
развитие, изучение нормативно-распорядительной и инструктивно-методической базы ЕГЭ;
реализация комплекса мер по повышению эффективности информационного обеспечения ЕГЭ;
создание оптимальных организационно-технологических условий подготовки и проведения ЕГЭ.

Слайд 11

МОДУЛЬ «Укрепление и сохранение здоровья детей»
Цель:
создание условий в школе, направленных на

укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни.
Задачи:
Улучшение медицинского обслуживания учащихся и работников школы.
Регулярная пропаганда здорового образа жизни.
Формирование стойкого убеждения в личной ответственности за состояние здоровья.
Обучение приемам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культуры.

Слайд 12

МОДУЛЬ «Информатизация МОУ «Покшеньгская основная школа № 21»
Цель:
- поэтапный переход к новому

уровню образования на основе информационных (Интернет) технологий, с использованием электронных (мультимедийных) учебников;
- участие в создании единой информационной среды Пинежского района, обеспечивающей повышение качества образования;
- эффективное использование научно-педагогического потенциала Пинежского района.
Задачи:
- формирование информационно-технологической инфраструктуры образования;
- предоставление участникам образовательного процесса (ученикам, преподавателям) свободного доступа к компьютерной технике, к глобальным информационным ресурсам, программным средствам (электронным учебникам, библиотекам, фонотекам и т. п.);
- применение Интернет-технологий и мультимедийных учебников в учебном процессе;
- подготовка административных, педагогических кадров образовательных учреждений, способных эффективно использовать в информационном процессе информационные технологии;
- использование внебюджетных источников финансирования, включая спонсорские средства и средства благотворительности.

Слайд 13

МОДУЛЬ «Развитие воспитания в школе»
ЦЕЛЬ:
воспитание гармонично развитой личности.
ЗАДАЧИ:
формирование

гражданской ответственности и правового самосознания,
российской идентичности, духовности и культуры,
инициативности, самостоятельности, толерантности.
Решению этих задач должно послужить создание воспитательного пространства школы, в котором необходимо:
воспитывать добрые отношения к жизни, умение находить в ней радость;
создать атмосферу взаимного понимания между детьми, учителями и родителями в образовательном процессе;
развивать в каждом ученике неповторимую человеческую индивидуальность, ориентировать их на высокие нравственные ценности;
воспитать чувство гордости за свое cело, край, уважение к его истории, народной культуре.

Слайд 14

МОДУЛЬ «Одарённые дети»
ЦЕЛЬ:
Выявление одаренных детей.
Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья

одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачок в развитии их способностей
ЗАДАЧИ:
знакомство педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми;
обучение через методическую учебу, педсоветы, самообразование, КПК;
накопление библиотечного фонда по данному вопросу;
проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои способности.
отбор среди различных систем обучения тех методов и приемов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;
предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, научным руководителем, через самостоятельную работу.

Слайд 15

Модель выпускника начальной школы
Гражданские качества
- знание своих прав и обязанностей;

долг и ответственность перед семьей
и школой;
- осознанность своих поступков;
- патриотизм;
- правдолюбие.
Нравственные качества
- понятие чести, достоинства;
- выдержка;
- умение жить в коллективе;
- взаимопонимание и взаимовыручка.

Интеллектуальные способности
- сформированный запас ЗУН;
- использование ЗУН на практике;
- понимание, что учеба – это труд.
Общая культура
- приобщение к ценностям своего народа, традициям, обычаям;
- чувство прекрасного;
- внешний опрятный вид.

Слайд 16

Модель выпускника основной школы
Гражданские качества
- знание своих прав и обязанностей;

- любовь к родному краю;
- любовь к природе, охрана ее;
- уважение к традициям народа;
иметь свое мнение, уметь принимать решение,
независимость убеждений.
Нравственные качества
- доброта;
- милосердие;
- взаимовыручка;
- честность;
- порядочность;
- понимание другого человека;
- уважение к старшим;
- здоровый образ жизни;
- уважительное отношение к чужому труду;
- гуманизм;
- любовь к школе;
- обязательность.

Интеллектуальные способности
- стремление к познанию;
- расширение своего кругозора;
- умение анализировать;
- самостоятельность мышления;
- любознательность;
способность к самообразованию.
Общая культура
- культура поведения;
- приобретение навыков этикета;
- приобщение к художественным ценностям;
- знание норм морали;
- уважительное отношение к прошлому

Программа развития муниципального образовательного учреждения Покшеньгская основная школа № 21 Пинежского района

Содержание

Цель программыСоздание воспитательно-образовательной среды, способствующей воспитанию и образованию всесторонне развитой личности,

МОУ «Покшеньгская основная школа № 21»Образована в 1896 году, возникла она

Приоритетные направления работыОбновление структуры и содержания образования, совершенствование педагогических технологий, создание

Финансовое обеспечение программыВыполнение Программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: местный

Этапы реализации программыпервый этап – 2008-2009 уч/г., подготовительный;второй этап – 2009-2010

Миссия школыМы видим школу как массовое среднее общеобразовательное учреждение, обеспечивающее эффективное

Пути реализации программыПрограмма развития МОУ «Покшеньгская основная школа № 21» предлагает

МОДУЛЬ «Адаптация учащихся при переходе из начального в среднее звено обучения» ЦЕЛЬ :обеспечение

МОДУЛЬ «Организация и проведение в МОУ «Покшеньгской основной школе №21» ЕГЭ в

МОДУЛЬ «Укрепление и сохранение здоровья детей» Цель: создание условий в школе, направленных на

МОДУЛЬ «Информатизация МОУ «Покшеньгская основная школа № 21»Цель:- поэтапный переход к новому

МОДУЛЬ «Развитие воспитания в школе» ЦЕЛЬ: воспитание гармонично развитой личности. ЗАДАЧИ: формирование

МОДУЛЬ «Одарённые дети» ЦЕЛЬ:Выявление одаренных детей.Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья

Модель выпускника начальной школы Гражданские качества - знание своих прав и обязанностей;

Модель выпускника основной школы Гражданские качества - знание своих прав и обязанностей;

Похожие презентации