Психолого-педагогические условия создания ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников

Август 24, 2022

Главная
Образование
Психолого-педагогические условия создания ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников

Содержание

2. Научный аппарат Цель исследования: выявить и научно обосновать психолого-педагогические условия создания ситуации успеха в учебной деятельности
3. Научный аппарат Противоречие исследования: между объективной потребностью создания ситуации успеха для каждого обучающегося в начальном общем
4. Научный аппарат Задачи исследования: 1. Проанализировать психолого-педагогическую сущность понятия "ситуация успеха" в начальной школе. 2. Проанализировать
5. Критериально-оценочный аппарат
6. Результаты констатирующего эксперимента Цель констатирующего этапа: выявить актуальный уровень успешности младших школьников в учебной деятельности. Результаты
7. Вывод Создание ситуации успеха младших школьников в учебной деятельности требует от педагога: - формирование внутренней и
9. Скачать презентацию

Слайд 2

Научный аппарат
Цель исследования: выявить и научно обосновать психолого-педагогические условия создания ситуации

успеха в учебной деятельности младших школьников.
Объект исследования: процесс создания ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников.
Предмет исследования – психолого-педагогические условия создания ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников.

Слайд 3

Научный аппарат
Противоречие исследования: между объективной потребностью создания ситуации успеха для каждого

обучающегося в начальном общем образовании и недостаточным вниманием к созданию психолого-педагогических условий для реализации этой задачи в практике организации учебного процесса в школе.
Проблема исследования: при каких психолого-педагогических условиях создание ситуации успеха младших школьников в учебной деятельности будет результативным?

Слайд 4

Научный аппарат
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую сущность понятия "ситуация успеха" в начальной

школе.
2. Проанализировать практический опыт организации ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников.
3. Определить критериально-оценочный аппарат для исследования уровня успешности младших школьников в учебной деятельности.
4. Выявить психолого-педагогические условия создания ситуации успеха младших школьников в учебной деятельности.

Слайд 5

Критериально-оценочный аппарат

Слайд 6

Результаты констатирующего эксперимента
Цель констатирующего этапа: выявить актуальный уровень успешности младших школьников

в учебной деятельности.
Результаты диагностики сформированности уровней успешности учащихся на констатирующем этапе эксперимента наглядно

Слайд 7

Вывод
Создание ситуации успеха младших школьников в учебной деятельности требует от педагога:

- формирование внутренней и внешней мотивации к учебному процессу как способу побуждения младшего школьника к успеху;
- создание для обучающихся психофизический комфорт в процессе учебной деятельности, при которых ребенок будет чувствовать уверенность в себе и своих силах;
- учета самооценки учеников.

Психолого-педагогические условия создания ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников

Содержание

Научный аппаратЦель исследования: выявить и научно обосновать психолого-педагогические условия создания ситуации

Научный аппаратПротиворечие исследования: между объективной потребностью создания ситуации успеха для каждого

Научный аппаратЗадачи исследования:1. Проанализировать психолого-педагогическую сущность понятия "ситуация успеха" в начальной

Критериально-оценочный аппарат

Результаты констатирующего экспериментаЦель констатирующего этапа: выявить актуальный уровень успешности младших школьников

ВыводСоздание ситуации успеха младших школьников в учебной деятельности требует от педагога:

Похожие презентации

Научный аппарат
Цель исследования: выявить и научно обосновать психолого-педагогические условия создания ситуации

Научный аппарат
Противоречие исследования: между объективной потребностью создания ситуации успеха для каждого

Научный аппарат
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую сущность понятия "ситуация успеха" в начальной

Результаты констатирующего эксперимента
Цель констатирующего этапа: выявить актуальный уровень успешности младших школьников

Вывод
Создание ситуации успеха младших школьников в учебной деятельности требует от педагога: