Содержание
- 2. Образование - целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся
- 3. ??? Дайте развернутое определение образованию, в котором будут отражены важнейшие черты этого феномена. Охарактеризуйте образование как
- 4. Нормативные документы Конституция РФ (12 декабря 1993 г.) ФЗ РФ «Об образовании в РФ» (от 29.12.2012
- 5. Цель политики модернизации образования обеспечение конкурентоспособности России на мировом уровне Для достижения цели необходимо внедрить в
- 6. Задачи, направленные на обеспечение качества, доступности и эффективности образования Федеральная целевая программа развития образования на 2006
- 7. 5 сентября 2005 года Президент РФ Владимир Путин объявил о старте четырёх приоритетных национальных проектов: «Образование»,
- 8. Направления ПНПО: Поощрение талантливых молодых людей. Вознаграждение за классное руководство. Государственная поддержка инновационных программ вузов, учреждений
- 9. С 2009 года приоритетный национальный проект "Образование" трансформируется в государственную программу развитие образования как инструмента социального
- 10. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ Д.Медведевым 04.02.2010 г. Пр-27) Система поддержки талантливых
- 11. В ходе реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг., текущей деятельности федеральных органов управления
- 12. 2. В направлении поддержки талантливых детей: практику деятельности специализированных учреждений для одаренных ребят, оказавшихся в трудной
- 13. 3. В направлении развития учительского потенциала: практику привлечения в школы учителей, имеющих базовое непедагогическое образование; новые
- 14. 4. В направлении развития школьной инфраструктуры: модельные методики нормативного подушевого финансирования и новой системы оплаты труда;
- 15. 5. В направлении обеспечения здоровья школьников: новые технологии и методики здоровьесберегающего обучения, обеспечивающие формирование заинтересованного отношения
- 16. Стандартизация установление и применение правил с целью упорядочения деятельности в определенной области на пользу и при
- 17. Федеральные государственные образовательные стандарты ФГОС НОО Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и
- 18. Стандарт как общественный договор Стандарты в состоянии эффективно выполнить свою миссию только в том случае, если
- 19. Индивидуальные потребности личности (семьи) в области общего образования Личностная успешность. Социальная успешность. Профессиональная успешность. Социальный заказ
- 20. Функции стандарта: обеспечение права на полноценное образование; сохранение единства образовательного пространства страны; повышение качества образования; обеспечение
- 21. К О Н Ц Е П Ц И Я долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период
- 22. Первая задача - обеспечение инновационного характера базового образования. Вторая задача - модернизация институтов системы образования как
- 23. ФЗ РФ «Об образовании в РФ» (от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ ) 1) образование - единый
- 24. Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования 1) признание приоритетности
- 25. Цели образования определяются социальным строем общества и имеют определенную структуру. определены в нормативных государственных документах, в
- 26. Цели образования обогащать человека знаниями и в то же время приучать его пользоваться этим богатством. А
- 27. Цели образования формирование разносторонне развитой личности, способной реализовать творческий потенциал в динамических социально-экономических условиях как в
- 28. Цели образования Статья 64. Дошкольное образование 1. Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических,
- 29. Содержание образования «Содержание образования — это система научных знаний, умений и навыков, овладение которыми обеспечивает всестороннее
- 30. Факторы, оказывающие влияние на набор структурных компонентов образования и их взаимосвязь (В.С.Леднев) факторы глобального уровня, на
- 31. Дидактические теории, влияющие на формирование содержания образования Дидактический энциклопедизм (дидактический материализм) - школа должна давать ученикам
- 32. Критерии отбора содержания образования (Ю. К. Бабанский) Целостное отражение в содержании образования задач формирования и развития
- 33. 4 типа элементов содержания образования ( И.Я. Лернер,М. Н. Скаткин) Система знаний о природе, обществе, мышлении,
- 34. Компоненты содержания образования (А. В. Хуторской) Образовательная среда. Образовательный продукт. Базовое культурно-историческое образование. Деятельностное образование, имеющее
- 35. Содержание образования, его структура и уровни усвоения (Г.И. Хозяинов)
- 36. Структура изложения учебного материала линейная структура; концентрическая структура; спиральная структура; смешанная структура . Содержание школьного образования
- 37. Образовательные уровни (Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ ) Глава 15.Статья 108. Заключительные
- 39. Скачать презентацию