Технологический подход и специфика его реализации в свете реализации ФГОС

Содержание

Слайд 2

Педагогическая технология организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачев); содержательная техника реализации учебного

Педагогическая технология

организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачев);
содержательная техника реализации учебного процесса (В.П.Беспалько);
описание

процесса достижения планируемых результатов обучения (И.П.Волков);
системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (нормативно-правовая регламентация ЮНЕСКО).
Слайд 3

Три аспекта: 1) научный: наука, изучающая и разрабатывающая цели, содержание и

Три аспекта:

1) научный: наука, изучающая и разрабатывающая цели, содержание и методы

обучения и проектирующая педагогические процессы;
2) процессуально-описательный: алгоритм процесса, совокупность целей, содержания, методов и средств;
3) процессуально-действенный: осуществление технологического процесса, функционирование всех личностных, инструментальных и методологических педагогических средств.
Слайд 4

Уровни педагогической технологии: Общепедагогический уровень: технология характеризует целостный образовательный процесс в

Уровни педагогической технологии:

Общепедагогический уровень: технология характеризует целостный образовательный процесс в

данном регионе, учебном заведении, на определенной ступени обучения;
Частнометодический (предметный) уровень: технология как совокупность методов и средств для воспитания в рамках одного предмета, класса, учителя;
Локальный (модульный) уровень: технология отдельных частей учебно-воспитательного процесса, решение частных дидактических и воспитательных задач.
Слайд 5

Функции технологического подхода: гностическая функция; концептуальная функция; конструктивная функция; прогностическая функция.

Функции технологического подхода:

гностическая функция;
концептуальная функция;
конструктивная функция;
прогностическая функция.

Слайд 6

Структура педагогической технологии: концептуальная основа; содержательная часть обучения: цели обучения; процессуальная

Структура педагогической технологии:

концептуальная основа;
содержательная часть обучения: цели обучения;
процессуальная часть:

организация учебного процесса;
методы и формы учебной деятельности школьников;
методы и формы работы учителя;
диагностика учебного процесса.
Слайд 7

Значения технологии: деятельностное; информационное; проектное; личностно-ориентированное; культурологическое.

Значения технологии:

деятельностное;
информационное;
проектное;
личностно-ориентированное;
культурологическое.