Содержание
- 2. Расширить представления педагогов о возможностях разработки электронных образовательных ресурсов. Познакомить слушателей с возможностями создания ЭОР средствами
- 3. Считаете ли ВЫ, что педагог должен уметь создавать ЭОР?
- 4. Методическая подготовка специалиста к созданию ЭОР Самообразование компетенции для использования информационных технологий, владение приемами интерактивного обучения,
- 5. 1. ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС (ЭОР) -образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий в себя структуру,
- 6. Обязательные характеристики ЭОР
- 7. Содержание ЭОР Содержание ЭОР должно иметь обучающий характер. Сценарии, конспекты уроков, представление опыта работы и т.п.
- 8. Виды ЭОР В зависимости от назначения и объема учебного содержания ЭОР (таблица «Приложение «ЭОР = Учебное
- 9. Работа с таблицами. карточками См. Приложение «ЭОР = Учебное содержание + Электронная среда» Вид ресурса определяется
- 10. Какие виды ЭОР Вы создавали?
- 11. Категория пользователей Под категорией пользователя понимается самостоятельно работающий с ресурсом человек. Каждая категория пользователей предъявляет свои
- 12. Формат содержания ЭОР Формат данных ЭОР может быть любой кроме текстового (doc, pdf). Ресурс может содержать
- 13. 2. Элементы организационной структуры ЭОР ТИТУЛЬНАЯ СТРАНИЦА название ресурса, дата создания, краткие сведения об авторе (фамилия
- 14. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ При создании ЭОР можно использовать материалы других авторов, предназначенные для свободного распространения. Не допускается
- 15. Как скачать видео с YouTube 1 способ. В адресной строке, где видна ссылка, добавляем "ss" к
- 16. Сохранение видео из You Tube через сервис savefrom.net 3 способ. Заходим на сайт http://ru.savefrom.net/ в появившемся
- 17. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ В основном содержании должны быть указаны авторы используемых художественных произведений. Для музыкальных произведений желательно
- 18. Microsoft Office Power Point Данное средство является совершенным инструментом с большими возможностями, легкими для освоения, помогающим
- 19. Ресурсы, содержащие более одного раздела (темы, вида деятельности, типов задач), должны иметь четкую и явно указанную
- 20. Корректно организованные управляющие элементы создают дружественную среду, в которой пользователь комфортно без дополнительных усилий работает с
- 21. Пример: Элементы управления ресурса Переход на следующий слайд Выход из презентации Возврат на слайд содержание Кнопка
- 22. 3. Оформление ЭОР Оформление ресурса должно соответствовать содержанию, категории пользователя и должно обеспечивать комфортность восприятия текстовой,
- 23. ФОН Фон (цвет, картинка, звук) является элементом заднего (второго) плана и должен выделять, оттенять, подчеркивать основную
- 24. ТЕКСТ Основное требование к тексту - читаемость и соответствие количества текста виду ресурса и категории пользователя.
- 25. ГРАФИКА (рисунки, фотографии, диаграммы, схемы) предназначена для визуализации текстовой информации и передачи ее в более наглядном
- 26. Содержание звуковых и видеофрагментов должно соответствовать содержанию ресурса и категории пользователя. Не должно быть «лишних» или
- 27. Анимация предназначена для привлечения внимания, демонстрации процессов, улучшения восприятия текстовой части информации. Чрезмерное использование анимации приводит
- 28. Гиперссылки используются (кроме перечисленных в разделе Элементы управления) для получения дополнительной или поясняющей информации, организации многократного
- 29. Этапы работы над ЭОР
- 30. СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (СДО) ПРОМЕТЕЙ - инструмент создания ЭОР и система управления обучением. Компьютерные средства обучения
- 31. LearningApps.org – приложение для поддержки учебного процесса с помощью интерактивных модулей (приложений, упражнений). Данный онлайн-сервис позволяет
- 32. цифровая стена «Padlet»; сервисы Google, Яндекс, YouTube; сервисы для создания инфографики (https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/infografika); сервисы для создания облака
- 34. СТРУКТУРА ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ К ЭОР Автор, образовательное учреждение. Предмет (направленность). Тема. Целевая аудитория (учащиеся, родители, педагоги),
- 35. Адрес сайта http://www.dtkrupskoy.ru раздел «Электронное и дистанционное обучение Адрес открытой группы в социальной сети «ВКонтакте» «ГДД(Ю)Т
- 37. Скачать презентацию