Требования к ключевым компетенциям выпускника по специальности 051302 – Стоматология

Июль 23, 2022

Главная
Образование
Требования к ключевым компетенциям выпускника по специальности 051302 – Стоматология

Содержание

2. Врач – стоматолог интерн должен иметь представление: об основных процессах и явлениях, происходящих в неживой и
3. знать: общие вопросы организации и экономики стоматологической помощи в Республике Казахстан, организацию стоматологической помощи населению в
4. клиническую симптоматику наиболее распространенных заболеваний и поражений челюстно-лицевой области у детей и взрослых, их профилактику, диагностику
5. уметь: получить информацию о больном и заболевании, применить объективные методы обследования, выявить общие и специфические признаки
6. владеть навыками: профилактической обработки зубов противокариозными средствами и герметизации фиссур у детей; лечения кариеса и его
7. препаровки зубов под различные конструкции зубных протезов и ортодонтических аппаратов; припасовки, фиксации, коррекции различных конструкций зубных
8. быть компетентным в вопросах: диагностики и оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях; ранней диагностики стоматологических
9. Учебный процесс в 2011-2013 учебном году осуществляется в 9 лечебно-учебных кабинетах , базирующихся в клинике «Центр-Дент»
10. Учебный процесс осуществляется на основании рабочих учебных планов и программ по дисциплинам, имеются методические рекомендации для
11. К ОСКЭ на 7 этапов подготовлены клинические задачи (80 шт) и эталоны ответов по пяти основным
12. СХЕМА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ЭТАПОВ ОСКЭ ПО СТОМАТОЛОГИИ для врачей-интернов НА 2012-2013 УЧ.ГОД. ВХОД Председатель ГАК ВЫХОД Оценка
13. ЭТАП 1 Оценка клинических, мануальных по неотложным состояниям в стоматологии. Информация для экзаменатора: Оцените, пожалуйста, руководствуясь
14. ЭТАП 2 Оценка клинических, мануальных и коммуникативных навыков по дисциплине хирургическая стоматология. Информация для экзаменатора: Оцените,
15. ЭТАП 3 Оценка клинических, мануальных и коммуникативных навыков по дисциплине стоматология детского возраста. Информация для экзаменатора:
16. ЭТАП 4 Оценка клинических, мануальных и коммуникативных навыков по дисциплине стоматология детского возраста. Информация для экзаменатора:
17. ЭТАП 5 Оценка клинических, мануальных и коммуникативных навыков по дисциплине терапевтическая стоматология. Информация для экзаменатора: Оцените,
18. ЭТАП 6 Оценка клинических, мануальных и коммуникативных навыков по ортодонтии Информация для экзаменатора: Оцените, пожалуйста, руководствуясь
19. ЭТАП 7 Оценка клинических, мануальных и коммуникативных навыков по дисциплине ортопедическая стоматология. Информация для экзаменатора: Оцените,
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Врач – стоматолог интерн должен
иметь представление:
об основных процессах и явлениях,

происходящих в неживой и живой природе, возможностях современных научных методов познания природы;
о тенденциях развития управления предприятиями и национальной экономике в целом;
о методах и инструментах государственной политики по регулированию экономической жизни Казахстана и других государств, внешнеэкономической деятельности;
об экономических законах и формах их проявления;
о теоретико-методологических основах науки, политики, истории и политической жизни;
о факторах формирования здоровья, защитно-приспособительных процессах, регуляции и саморегуляции в норме и патологии;
об основных проблемах здравоохранения, медицины и стоматологии в их связи и взаимозависимости с другими сферами социальной политики;
о международной политике в области здравоохранения;
о методах познания на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при исполнении профессиональных функций.

Слайд 3

знать:
общие вопросы организации и экономики стоматологической помощи в Республике Казахстан, организацию

стоматологической помощи населению в условиях рыночных отношений;
основы юридического права в стоматологии;
требования к лечебно-охранительному, санитарно-гигиеническому и санитарно-эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях;
основы эпидемиологии и биостатистики;
влияние основных социально-экономических, экологических, культурных факторов на развитие патологических процессов;
анатомо-гистологическое строение органов и тканей челюстно-лицевой области у детей и взрослых;
основные вопросы нормальной и патологической физиологии челюстно-лицевой области у детей и взрослых;
этиологию и патогенез основных стоматологических заболеваний и пороков развития челюстно-лицевой области, их влияние на органы и системы организма человека;
принципы обследования детей и взрослых врачом-стоматологом, значение специальных и дополнительных методов исследования для диагностики стоматологических заболеваний;

Слайд 4

клиническую симптоматику наиболее распространенных заболеваний и поражений челюстно-лицевой области у детей

и взрослых, их профилактику, диагностику и лечение;
принципы диагностики и оказания неотложной стоматологической помощи у детей и взрослых, а также при состояниях, угрожающих жизни;
формы и методы санитарного просвещения среди населения;
основные принципы доказательной медицины;
принципы устройства и эксплуатации стоматологической аппаратуры, инструментов, материалов, применяемых в стоматологии, принципы работы с ними, правила техники безопасности.

Слайд 5

уметь:
получить информацию о больном и заболевании, применить объективные методы обследования,

выявить общие и специфические признаки заболевания;
провести обследование челюстно-лицевой области у больного, применив основные современные клинические, лабораторные, функциональные и другие вспомогательные методы, интерпретировать полученные данные;
обосновать клинический диагноз; составить план обследования и лечения стоматологического больного;
оценить тяжесть состояния больного и оказать необходимую неотложную медицинскую помощь;
установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками, владеть коммуникативными навыками;
организовать и проводить мероприятия по профилактике основных стоматологических заболеваний;
проводить основные методы обработки медико-биологических данных на основе современных компьютерных технологий;
оформлять медицинскую документацию.

Слайд 6

владеть навыками:
профилактической обработки зубов противокариозными средствами и герметизации фиссур у детей;
лечения

кариеса и его осложнений, некариозных поражений твердых тканей молочных и постоянных зубов с пломбированием различными стоматологическими пломбировочными материалами, в том числе современными;
удаления зубных отложений, местного медикаментозного лечения заболеваний пародонта, слизистой оболочки полости рта, красной каймы губ;
проведения местной анестезии, новокаиновых блокад;
удаления разрушенных зубов;
наложения назубных шин, лигатурных повязок;
вскрытия поверхностных абсцессов челюстно-лицевой области;
хирургической обработки ран лица и полости рта;
вправления вывиха нижней челюсти;
избирательного пришлифовывания зубов;
снятия оттисков с целью изготовления различных конструкций зубных протезов, челюстно-лицевых протезов, ортодонтических аппаратов;

Слайд 7

препаровки зубов под различные конструкции зубных протезов и ортодонтических аппаратов;
припасовки, фиксации,

коррекции различных конструкций зубных протезов и ортодонтических аппаратов;
изготовления, припасовки и фиксации временных протезов и шинирующих конструкций из различных материалов;
снятия поломанных зубных протезов;
оказания помощи при неотложных состояниях (обморок, коллапс, шок, острая дыхательная и сердечно-сосудистая недостаточность);
остановки внутреннего и наружного кровотечения;
транспортной иммобилизации отломков челюстей;
трахео- или коникотомии, трахеостомии;
промывания желудка.

Слайд 8

быть компетентным в вопросах:
диагностики и оказания первой медицинской помощи при неотложных

состояниях;
ранней диагностики стоматологических заболеваний на основе владения клиническими, лабораторными, функциональными и другими вспомогательными методами исследования, применяемыми в стоматологии;
профилактики основных стоматологических заболеваний и формирования навыков гигиены полости рта;
самостоятельной работы с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной);
планирования и проведения научных исследований в сфере стоматологии;
организации учебно-воспитательного процесса в медицинских организациях образования.

Слайд 9

Учебный процесс в 2011-2013 учебном году осуществляется в 9 лечебно-учебных

кабинетах , базирующихся в клинике «Центр-Дент» и учебных кабинетах клинических баз АМКБ, ВОГ МО РК, стоматологической клиники «Жасмин», РДКБ пос. Утеген-батыра.
По штатному расписанию преподаватели по интернатуре кафедры составляет 24 человек (20 человек по штату и 4 почасовиков), из них 2 д.м.н., 2 профессора, 9 кандидатов медицинских наук и 9ассистентов.

Слайд 10

Учебный процесс осуществляется на основании рабочих учебных планов и программ

по дисциплинам, имеются методические рекомендации для преподавателей и силлабусы для интернов, иллюстрированные материалы, вопросы программированного контроля и тесты по всем клиническим дисциплинам. На кафедре создан электронный и печатный фонд научной, учебной и методической литературы, доступный для интернов.
Кафедра стоматологии и ЧЛХ готова к проведению государственной итоговой аттестации на 2012-2013 учебный год в два этапа (тестирование и ОСКЭ) по всем клиническим дисциплинам, подготовлен банк тестов, а именно:
- по терапевтической стоматологии – 600 тестов
- по хирургической стоматологии – 600 тестов
- по ортопедической стоматологии – 600 тестов
- по стоматологии детского возраста – 600 тестов
- по ортодонтии – 600 тестов
- по элективным дисциплинам – 500 тестов
Итого в общем 3500 тестов по всем дисциплинам.

Слайд 11

К ОСКЭ на 7 этапов подготовлены клинические задачи (80 шт)

и эталоны ответов по пяти основным дисциплинам в объеме пройденной программы в том числе неотложные состояния в стоматологии.
Все тесты, клинические задачи рецензированы и рекомендованы к государственной итоговой аттестации врачей –интернов стоматологов.
Составлен график консультаций, экзаменов, которые проводят ППС кафедры.

Слайд 12

СХЕМА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ЭТАПОВ ОСКЭ
ПО СТОМАТОЛОГИИ для врачей-интернов НА 2012-2013 УЧ.ГОД.
ВХОД
Председатель ГАК
ВЫХОД
Оценка

клинических, мануальных навыков по дисциплине СДВ -хирургия.
Оценка 50%, время 15 мин.

Оценка клинических, мануальных навыков по дисциплине ортопедическая стоматология.
Оценка 100%, время 15мин.

Оценка клинических, мануальных навыков по ортодонтии
Оценка 100%, время 15 мин.

Оценка клинических, мануальных по неотложным состояниям в стоматологии.
Оценка 30 %, время 15мин

Оценка клинических, мануальных навыков по дисциплине хирургическая стоматология.
Оценка 70%, время 15мин.

Оценка клинических, мануальных навыков по дисциплине СДВ –терапия.
Оценка 50%, время 15 мин.

Оценка клинических, мануальных навыков по дисциплине терапевтическая стоматология.
Оценка 100%, время 15мин.

Слайд 13

ЭТАП 1 Оценка клинических, мануальных по неотложным состояниям в стоматологии.
Информация для

экзаменатора: Оцените, пожалуйста, руководствуясь приведенными ниже критериями, клиническое мышление интерна в постановке диагноза, в выборе методов диагностики и выработке тактики при неотложных состояниях на основании предложенной ему клинической ситуации.

Слайд 14

ЭТАП 2 Оценка клинических, мануальных и коммуникативных навыков по дисциплине хирургическая стоматология.

Информация для экзаменатора: Оцените, пожалуйста, руководствуясь приведенными ниже критериями, клиническое мышление выпускника в постановке диагноза, в выборе методов диагностики и выработке тактики лечения на основании предложенной ему клинической ситуации.

Слайд 15

ЭТАП 3 Оценка клинических, мануальных и коммуникативных навыков по дисциплине стоматология детского

возраста.

Слайд 16

ЭТАП 4 Оценка клинических, мануальных и коммуникативных навыков по дисциплине стоматология детского

возраста.

Слайд 17

ЭТАП 5 Оценка клинических, мануальных и коммуникативных навыков по дисциплине терапевтическая стоматология.

Слайд 18

ЭТАП 6 Оценка клинических, мануальных и коммуникативных навыков по ортодонтии
Информация для экзаменатора:

Оцените, пожалуйста, руководствуясь приведенными ниже критериями, клиническое мышление выпускника в постановке диагноза, в выборе методов диагностики и выработке тактики лечения на основании предложенной ему клинической ситуации.

Слайд 19

Требования к ключевым компетенциям выпускника по специальности 051302 – Стоматология

Содержание

Врач – стоматолог интерн должен иметь представление:об основных процессах и явлениях,

знать:общие вопросы организации и экономики стоматологической помощи в Республике Казахстан, организацию

клиническую симптоматику наиболее распространенных заболеваний и поражений челюстно-лицевой области у детей

уметь:получить информацию о больном и заболевании, применить объективные методы обследования,

владеть навыками:профилактической обработки зубов противокариозными средствами и герметизации фиссур у детей;лечения

препаровки зубов под различные конструкции зубных протезов и ортодонтических аппаратов;припасовки, фиксации,

быть компетентным в вопросах:диагностики и оказания первой медицинской помощи при неотложных