Внеучебная деятельность школьников

Август 9, 2022

Главная
Образование
Внеучебная деятельность школьников

Содержание

2. виды внеучебной деятельности Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение Досугово-развлекательная Художественное творчество Социальное творчество (волонтёрство) Трудовая Спортивно-оздоровительная Туристско-краеведческая
3. Основные направления внеучебной деятельности
4. Результат – это то, что стало непосредственным итогом участия школьника в деятельности (например, школьник приобрел некое
5. Эффект – это последствие результата; то, к чему привело достижение результата. Например, приобретенное знание, пережитые чувства
6. Уровни результатов внеучебной деятельности 1-й уровень - школьник знает и понимает общественную жизнь; 2-й уровень –
7. образовательные эффекты - формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности; - формирование у детей социокультурной идентичности: страновой
8. Методический конструктор внеучебной деятельности
11. Скачать презентацию

Слайд 2

виды внеучебной деятельности
Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
Досугово-развлекательная
Художественное творчество
Социальное творчество (волонтёрство)
Трудовая
Спортивно-оздоровительная
Туристско-краеведческая

Слайд 3

Основные направления внеучебной деятельности

Слайд 4

Результат
– это то, что стало непосредственным итогом участия школьника в деятельности

(например, школьник приобрел некое знание, пережил и прочувствовал нечто как ценность, приобрел опыт действия).

Слайд 5

Эффект
– это последствие результата; то, к чему привело достижение результата. Например,

приобретенное знание, пережитые чувства и отношения, совершённые действия развили человека как личность, способствовали формированию его компетентности, идентичности.

Слайд 6

Уровни результатов внеучебной деятельности
1-й уровень - школьник знает и понимает общественную

жизнь;
2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;
3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни;

Слайд 7

образовательные эффекты
- формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности;
- формирование

у детей социокультурной идентичности: страновой (российской), этнической, культурной, гендерной и др.;

Слайд 8

Методический конструктор внеучебной деятельности

Слайд 9