Автор Ваняава Виктория, ученица 4 е класса НОШ № 279 Научный руководитель: Михайлова И.А., учитель начальных классов

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
Автор Ваняава Виктория, ученица 4 е класса НОШ № 279 Научный руководитель: Михайлова И.А., учитель начальных классов

Содержание

2. Цель: доказать, что занятия спортом благотворно влияют на развитие младшего школьника
3. Задачи: - изучить научную литературу по данной проблеме; - изучить эмоциональные данные учащихся четвертых классов; -
4. Актуальность Младший школьник находится на пороге перехода в подростковый возраст, в 5-ый класс. Поэтому каждому из
5. Объект исследования. Эмоциональное отношение младшего школьника к занятиям спортом.
6. Предмет исследования: Влияние занятий спортом на развитие младшего школьника
7. Содержание: 1.Аннотация к научной работе. 2. Теоретическая часть: а) краткий анализ литературы по данной проблеме; б)
8. Позиция автора: у меня есть спортивные достижения!
9. Что мне дают занятия спортом? уверенность в себе; я успешна; учусь на «хорошо» и «отлично»; у
10. Практическая часть. Методика М. Люшера ( эмоциональное состояние, количество тревог в исследуемых группах (две выборки).
11. Практическая часть Сравнительный анализ годовых оценок
12. В научном исследовании приняли участие: Учащиеся четвертых классов в количестве 32 человек. 2 группы учащихся: 1
13. Выводы: Изучив и проанализировав полученные данные, мы выявили, что занятия спортом оказывают благотворное влияние на младшего
14. Практический выход: Вовлечение младших школьников в спортивные секции по интересам.
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: доказать, что занятия спортом благотворно влияют на развитие младшего школьника

Слайд 3

Задачи:
- изучить научную литературу по данной проблеме;
- изучить эмоциональные данные учащихся

четвертых классов;
- провести сравнительный анализ учебной деятельности учащихся четвертых классов за прошлый учебный год;
- систематизировать полученные данные.

Слайд 4

Актуальность
Младший школьник находится на пороге перехода в подростковый возраст, в

5-ый класс. Поэтому каждому из нас необходимо выработать в себе такие качества, как: успешность, уверенность, самообладание. При этом важно, чтобы младший школьник чувствовал себя комфортно в новых социальных условиях, умел распознавать и владеть своими чувствами, эмоциями.

Слайд 5

Объект исследования.
Эмоциональное отношение младшего школьника к занятиям спортом.

Слайд 6

Предмет исследования:
Влияние занятий спортом на развитие младшего школьника

Слайд 7

Содержание:
1.Аннотация к научной работе.
2. Теоретическая часть:
а) краткий анализ литературы по

данной
проблеме;
б) рекомендации по выбору спортивной
секции по темпераменту ребенка;
в) позиция автора по данной теме.
3.Практическая часть:
а) опытная проверка рабочей гипотезы с
помощью психологической методики М Люшера;
б) сравнительный анализ учебной деятельности учащихся
4 – х классов ( за основу взята годовая отметка за прошлый
учебный год).
4. Заключение.
5. Использованная литература.
6. Приложение.

Слайд 8

Позиция автора: у меня есть спортивные достижения!

Слайд 9

Что мне дают занятия спортом?
уверенность в себе;
я успешна;
учусь

на «хорошо» и «отлично»;
у меня много друзей;
я редко болею;
я позитивный человек, т.к. могу справиться с негативными чувствами.

Слайд 10

Практическая часть. Методика М. Люшера ( эмоциональное состояние, количество тревог в

исследуемых группах (две выборки).

Слайд 11

Практическая часть Сравнительный анализ годовых оценок

Слайд 12

В научном исследовании приняли участие:
Учащиеся четвертых классов в количестве 32 человек.
2

группы учащихся:
1 группа- учащиеся ( 6 человек), занимающиеся в спортивных секциях;
2 группа- учащиеся (6 человек), не занимающиеся в спортивных секциях

Слайд 13

Выводы:
Изучив и проанализировав полученные данные, мы выявили, что занятия спортом

оказывают благотворное влияние на младшего школьника. Четвероклассник, занимающийся не первый год в спортивной секции умеет управлять своими чувствами, эмоциями, учиться на «отлично» и «хорошо», активно участвует в школьной жизни. Он общительный, доброжелательный и успешный.

Слайд 14

Автор Ваняава Виктория, ученица 4 е класса НОШ № 279 Научный руководитель: Михайлова И.А., учитель начальных классов

Содержание

Цель: доказать, что занятия спортом благотворно влияют на развитие младшего школьника

Задачи:- изучить научную литературу по данной проблеме;- изучить эмоциональные данные учащихся

Актуальность Младший школьник находится на пороге перехода в подростковый возраст, в

Объект исследования. Эмоциональное отношение младшего школьника к занятиям спортом.

Предмет исследования:Влияние занятий спортом на развитие младшего школьника

Содержание: 1.Аннотация к научной работе.2. Теоретическая часть: а) краткий анализ литературы по

Позиция автора: у меня есть спортивные достижения!

Что мне дают занятия спортом? уверенность в себе; я успешна; учусь

Практическая часть. Методика М. Люшера ( эмоциональное состояние, количество тревог в

Практическая часть Сравнительный анализ годовых оценок

В научном исследовании приняли участие:Учащиеся четвертых классов в количестве 32 человек.2

Выводы: Изучив и проанализировав полученные данные, мы выявили, что занятия спортом

Практический выход:Вовлечение младших школьников в спортивные секции по интересам.

Похожие презентации