Конфликт - дело тонкое - Можно ли вообще не вступать в конфликты? - Существуют ли люди, не вступающие в конфликты?

Содержание

Слайд 2

Так что же такое — конфликт? Термин Конфликт (от лат. слова

Так что же такое — конфликт?
Термин Конфликт (от лат. слова —

столкновение) — это отсутствие согласия между двумя или более сторонами, которые могут быть конкретными лицами или группами.
Слайд 3

Слайд 4

2. Конфликтогены — это слова, действия (или бездействие), могущие привести к

2. Конфликтогены — это слова, действия (или бездействие), могущие привести к

конфликты.
2. Конфликтогены — это слова, действия (или бездействие), могущие привести к конфликты.
Слайд 5

Слайд 6

Какими бывают конфликты? По объему конфликты подразделяют на: внутрличностные; межличностные; между личностью и группой; межгрупповые.

Какими бывают конфликты?

По объему конфликты подразделяют на:
внутрличностные;
межличностные;
между личностью и группой;
межгрупповые.

Слайд 7

- Внутриличностные конфликты возникают в результате того, что производственные требования не

- Внутриличностные конфликты возникают в результате того, что производственные требования не

согласуются с Личными потребностями или ценностями сотрудника, а также в ответ на рабочую недогрузку или перегрузку, противоречивые требования.
Слайд 8

- Межличностный конфликт вовлекает двух или более индиви­дов, воспринимающих себя как

- Межличностный конфликт вовлекает двух или более индиви­дов, воспринимающих себя как

находящихся в оппозиции друг другу в отношении целей, расположений, ценностей или поведе­ния. Это, пожалуй, самый распространенный тип конфликта.
Слайд 9

- Конфликт между личностью и группой проявляется как проти­воречие между ожиданиями

- Конфликт между личностью и группой проявляется как проти­воречие между ожиданиями

или требованиями отдельной личности и сложившимися в группе нормами поведения и труда.
Слайд 10

И последнее — самое главное: - Межгрупповые конфликты — конфликты внутри

И последнее — самое главное:

- Межгрупповые конфликты — конфликты внутри формальных

групп коллектива (например, администрации и профсоюза), внутри неформальных групп, а также между формальными и неформальными группами.

И последнее — самое главное:

Слайд 11

Конкуренция. Данный тип поведения присущ людям с активной жизненной позицией и

Конкуренция.

Данный тип поведения присущ людям с активной жизненной позицией и

тем, кто предпочитает идти собственным путем.
«Чтобы выиграл я, ты должен проиграть».
Человек стремится удовлетворить свои интересы в ущерб интересам другого человека.
Применяют в следующих случаях:
-исход очень важен для человека,
-если человек обладает авторитетом,
-когда нет выбора и нечего терять
Слайд 12

Избегание или уклонения. Многие стараются избежать конфликта. «Никто не выигрывает, поэтому

Избегание или уклонения.

Многие стараются избежать конфликта.
«Никто не выигрывает, поэтому я

ухожу от него».
Люди используют данный стиль поведения в следующих случаях:
-не хотят проиграть,
-боятся,
-нет времени и т. д.
Слайд 13

Приспособление. Человек в меньшей степени отстаивает свои интересы. «Чтобы ты выиграл,

Приспособление.

Человек в меньшей степени отстаивает свои интересы. «Чтобы ты

выиграл, я должен проиграть».
Используют тогда, когда нет достаточной власти. Но не рекомендуется использовать тогда, когда человек обижен.
Слайд 14

Сотрудничество. «Чтобы выиграл я, ты должен тоже выиграть». Самый эффективный стиль поведения в конфликте.

Сотрудничество.

«Чтобы выиграл я, ты должен тоже выиграть».
Самый эффективный

стиль поведения в конфликте.
Слайд 15

Компромисс. «Чтобы каждый из нас что-либо выиграл, каждый должен что-то проиграть».

Компромисс.

«Чтобы каждый из нас что-либо выиграл, каждый должен что-то

проиграть». Недостатком данного стиля поведения является то, что проблемы решаются поверхностно. Используется тогда, когда:
-оба партнера обладают достаточной властью, но взаимоисключающими интересами,
-когда устраивает временное решение,
-какие-то уступки помогут сохранить отношения
Слайд 16

Из-за чего возникают конфликты? Стремление к превосходству (угроза, обвинение, замечание или

Из-за чего возникают конфликты?

Стремление к превосходству
(угроза, обвинение, замечание

или любая другая отрицательная оценка, насмешка и т.д.)
Снисходительное отношение
(“Как можно не понимать такие элементарные вещи?“, “Ты же уже не маленький, а ведешь себя как...“)
Слайд 17

Хвастовство (“Я разбираюсь в этом лучше, чем ты!“) Категоричность (“А я

Хвастовство
(“Я разбираюсь в этом лучше, чем ты!“)
Категоричность
(“А я уверена,

что ты не прав!!!“) 
Навязывание своих советов
(“Послушай меня, я старше и лучше разбираюсь в жизни“)
Разные точки зрения на одну и ту же проблему
“Казнить нельзя помиловать!“ (а где запятая?) 
Слайд 18

Конструктивное поведение это когда у обеих сторон сохраняется ощущение достоинства и самоуважения.

Конструктивное поведение 

это когда у обеих сторон сохраняется ощущение достоинства и

самоуважения.
Слайд 19

Если конфликт все же возник. 1. Вступая в диалог, попробуйте использовать

Если конфликт все же возник.

1. Вступая в диалог, попробуйте использовать метод

— ВЫСКАЗЫВАНИЯ" по следующей схеме:
а) опишите ситуацию, вызвавшую напряжение, начиная фразу словами:
“когда я вижу, что ты...“
“когда это происходит...“
“когда я сталкиваюсь с тем, что...“; 
б) точно назовите свои чувства, возникающие в этой ситуации:
“Я не знаю, как реагировать...“
“Я чувствую... (раздражение, боль, обиду и т.д.); 
в) назовите причину, по которой это происходит:
“Потому что...“, “В связи с тем, что...“
Слайд 20

Старайтесь не употреблять слов и не производить действий, которые могут привести

Старайтесь не употреблять слов и не производить действий, которые могут привести

к возникновению конфликта.
Старайтесь не следовать правилу “око за око, зуб за зуб“, например, на слово “Дурак!“ не отвечайте “Сам дурак!“ и, если вам кажется, что вас обидели — не старайтесь в ответ обидеть еще сильнее.
Слайд 21

Соблюдайте такую дистанцию, чтобы и вы, и ваш оппонент чувствовали себя

Соблюдайте такую дистанцию, чтобы и вы, и ваш оппонент чувствовали себя

спокойно.
Следите за своими интонациями, жестами и выражением лица.
Не отворачивайтесь от собеседника, не показывайте всем своим видом, что вам безразлична его точка зрения.
Постарайтесь не кричать, а говорить спокойным тоном и т.д.
Слайд 22

3. Во время разговора используйте навыки активного слушания, в частности полностью

3. Во время разговора используйте навыки активного слушания, в частности
полностью сфокусируйте

свое внимание на говорящем и старайтесь не отвлекаться;
иногда повторяйте своими словами то, что говорит собеседник, пытаясь как можно точнее передать смысл сказанного (“Правильно ли я понял, что...“);
не давайте советов и не критикуйте;
не притворяйтесь, что вы поняли, если этого не произошло — лучше уточните, переспросите еще раз;
не перескакивайте с одной темы на другую;
постарайтесь создать атмосферу сочувствия — другими словами, встаньте на место вашего оппонента и посмотрите на ситуацию его глазами;