Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 Проектно-исследовательская ра

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 Проектно-исследовательская ра

Содержание

2. Цель проектно-исследовательской работы: выяснить, способствуют ли снижению тревожности в период подготовки к экзаменам упражнения с элементами
3. Объект исследования: влияние самовнушения на эмоциональные состояния в период подготовки к экзаменам. Предмет исследования: состояние тревожности
4. Методика исследования тревожности Для оценки эмоционального состояния использовалась проективная рисуночная методика. Испытуемых просили нарисовать свои ассоциации,
5. Рисунки ассоциаций старшеклассников, когда они думают об экзаменах в начале исследования в конце исследования
6. Сравнительная характеристика тестовых показателей, характеризующих наличие тревожности
7. Выводы: 1.Период подготовки к экзаменам часто сопровождается наличием тревожности. Тревожность – это индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся
9. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель проектно-исследовательской работы:
выяснить, способствуют ли снижению тревожности в период подготовки

к экзаменам упражнения с элементами самовнушения.
Задачи:
1. Дать определение понятиям «тревога», «тревожность», «самовнушение».
2. Изучить информацию о причинах появления школьной тревожности.
3. Исследовать тревожность старшеклассников до и после проведения психологического занятия по снятию тревожности в период подготовки к экзаменам.
4. Провести анализ результатов исследования и сформулировать выводы.
5. Составить рекомендации по снижению тревожности в период подготовки к экзаменам.

Слайд 3

Объект исследования: влияние самовнушения на эмоциональные состояния в период подготовки к

экзаменам.
Предмет исследования: состояние тревожности учащихся 11-х классов.
Рабочая гипотеза: предполагается, что самовнушение способствует снижению тревожности в период подготовки к экзаменам.

Слайд 4

Методика исследования тревожности
Для оценки эмоционального состояния использовалась проективная рисуночная методика.
Испытуемых

просили нарисовать свои ассоциации, когда они думают об экзамене.
К основным тестовым показателям, характеризующим наличие тревожности относится: штриховка, сильный нажим, стирание, прерывистые линии.
Проведение исследования тревожности
Исследование проходило на психологическом занятии с учащимися 11-х классов. Ключевым моментом этого занятия являлось упражнение «Формулы». Составление и использование для самовнушения словесных формул было направлено на снижение тревожности.

Слайд 5

Рисунки ассоциаций старшеклассников, когда они думают об экзаменах в начале исследования в

конце исследования

Слайд 6

Сравнительная характеристика тестовых показателей, характеризующих наличие тревожности

Слайд 7

Выводы:
1.Период подготовки к экзаменам часто сопровождается наличием тревожности.
Тревожность – это

индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояния тревоги, то есть волнения и эмоционального напряжения.
2. Самовнушение влияет на наличие тревожности. Положительные установки в самовнушении при подготовке к экзаменам способствуют снижению тревожности. Таким образом, можно утверждать, что гипотеза проводимого исследования, сформулированная ранее, подтвердилась.
3. Результаты проведенного исследования имеют практическую значимость для психологической подготовки выпускников к экзаменам.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 Проектно-исследовательская ра

Содержание

Цель проектно-исследовательской работы: выяснить, способствуют ли снижению тревожности в период подготовки

Объект исследования: влияние самовнушения на эмоциональные состояния в период подготовки к

Методика исследования тревожностиДля оценки эмоционального состояния использовалась проективная рисуночная методика. Испытуемых

Рисунки ассоциаций старшеклассников, когда они думают об экзаменах в начале исследования в

Сравнительная характеристика тестовых показателей, характеризующих наличие тревожности

Выводы:1.Период подготовки к экзаменам часто сопровождается наличием тревожности. Тревожность – это

Похожие презентации

Цель проектно-исследовательской работы:
выяснить, способствуют ли снижению тревожности в период подготовки

Методика исследования тревожности
Для оценки эмоционального состояния использовалась проективная рисуночная методика.
Испытуемых

Выводы:
1.Период подготовки к экзаменам часто сопровождается наличием тревожности.
Тревожность – это